小學(xué)班主任演講稿范文：細(xì)心、執(zhí)著、快樂(lè)

1、細(xì)心、執(zhí)著、小學(xué)班主任演講稿范文: 樂(lè)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)語(yǔ)文老 師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演 講的題目是細(xì)心、執(zhí)著、快樂(lè)。一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生 能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做 好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則 是一個(gè)失敗的班主任?！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L(zhǎng)為一 名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn) 題。今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年，也是我第 一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活, 開(kāi)學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作，

2、然而在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料 不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有 一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終 拉著媽媽的衣角，奩拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著 多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不 善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后，我安排他坐 在了第一排，可正當(dāng)媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來(lái)，又一 次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去 拉他的手，想哄哄他，誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反咬了我一口, 我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時(shí)的我生氣 極了，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感， 讓孩子對(duì)我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平

3、靜晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？ 讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢?接下來(lái)，我開(kāi)始 和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我 的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了 來(lái)找我，書(shū)包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦 我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心 在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的 好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài) 護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心 詢(xún)問(wèn)，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了，他 開(kāi)始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“ 老師，我今天穿上新衣服了

4、?！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑挘渲?卻包含了太多太多，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還 要甜！望著孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著他們的童聲，我有一 種心醉的感覺(jué)！當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的 渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只 是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣?一份耕耘，一分收獲。 我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比 賽、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一, 班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了 我的選擇，更加堅(jiān)定了我的信念！沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡 我，理解我

5、。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心, 直最有默契。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激。一個(gè)星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺(jué)得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí) 我也沒(méi)有在意，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí)，我的聲音卻變得 越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在 這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師，您生病了吧！ ”話 音剛落，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)：“老師，您感冒了嗎？”“老師，您快坐下來(lái)休息吧!老師老師一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤 也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水！”抑制不住的幸福的淚 水奪眶而出！ “老師，您休息，我們自己讀?！焙⒆觽?cè)诎?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)字，沒(méi)有了 丟字，沒(méi)有了拖調(diào)，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀!此刻，我多 想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)！能 夠擁有你們的愛(ài)，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值！”說(shuō)真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，當(dāng)我走 上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼；當(dāng)我看到孩子們?cè)?我的教育下有了很大改變；當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑；當(dāng) 學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的好朋友；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō)：孩子 變了，變得懂事聽(tīng)話了那快樂(lè)真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)富都不 能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！ 最后，請(qǐng)?jiān)试S我用三