《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學上冊 第三章 維持生命之氣2020氧氣 3.1 氧氣的性質和用途（2）學案（無答案）（新版）粵教版》

1、3.1 氧氣的性質和用途（2）【學習目標】了解氧化反應與化合反應的概念，并能對已學的典型反應進行判斷?！菊n前預習】1、寫出下列反應的表達式（1）木炭在氧氣中燃燒_；（2）硫在氧氣中燃燒_；（3）紅磷在氧氣中燃燒_；（4）鎂帶在氧氣中燃燒_；（5）鋁在氧氣中燃燒_；（6）鐵在氧氣中燃燒_；（7）石蠟在氧氣中燃燒_；歸納上述反應的共同點：（1）反應物中都有_，生成物都是_；（2）前六個反應的反應物是_種，生成物是_種。2、氧化反應和化合反應（1）氧化反應 : 的化學反應叫氧化反應。燃燒是比較劇烈的氧化反應，還有一些氧化反應進行的很緩慢，稱為_，如：呼吸作用、_等。（2）化合反應 : 的反應 ,叫做

2、化合反應。表達式：_；特點是：_?！咀晕覚z測】a、化學性質活潑，常溫下可以跟所有的物質發(fā)生劇烈的化學反應 b、具有可燃性、氧化性c、是一種常用的氧化劑d、與氧氣發(fā)生的化學反應都是氧化反應和化合反應點燃2、下列化學反應中屬于化合反應的是（ ），屬于氧化反應的是（ ），既是化合反應又是氧化反應的是 （ ）a、氫氣+氧氣 水 點燃b、乙炔+氧氣 二氧化碳+水點燃c、堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水d、鐵+氧氣 四氧化三鐵 3、下列物質燃燒后可以做煙幕彈的是 ，軍事上可以用來作照明彈的是 。a. 鎂 b. 硫 c. 木炭 d. 紅磷4、下列物質在氧氣中燃燒的裝置不正確的是 （ ）5、做鐵絲在氧氣中燃燒

3、的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中，火柴燃燒所起的作用是（）c增加可燃物d增大與氧氣的接觸面積【難點突破】1. 為什么說是與“ 氧 ”反應 , 而不說與 “ 氧氣 ”反應呢 ?“氧”是指“氧元素”，而氧氣只是含有氧元素的一種物質。所以說，氧化反應_(填“一定”或“不一定”)是氧化反應，有氧氣參加的反應_是氧化反應。2. 氧化反應與化合反應有什么區(qū)別 ?氧化反應一定要有_參加反應 , 但生成物_是一種 ; 化合反應的生成物_只能是一種 , 但_要有氧參加反 應。(填“一定”或“不一定”) 3. 氧化反應與化合反應有什么聯(lián)系 ?當氧化反應的生成物只有_時 , 氧化反應也是

4、化合反應。 【隨堂練習 】一基礎過關a.二氧化錳 b.氯酸鉀 c.紅磷 d.硫a氧氣既能燃燒又能支持燃燒 b氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質c硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 d氧氣和臭氧（o3）都是氧元素形成的單質a鐵絲在氧氣中燃燒；把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀b做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底加少量水c用試管夾試管給液體加熱時，試管口不要對著自己或旁人d測定空氣中氧氣的含量；紅磷在氧氣中燃燒熄滅后，即可觀察水面上升情況 c、物質與氧氣發(fā)生的化合反應一定是氧化反應a、化合反應一定都是氧化反應 b、有氧氣參加的反應一定是化合反應c、由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的的反應是化合反應 d、氧

5、化反應都是化合反應7、甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學原理，進行總結歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是： ； ； ; （只答四個） （2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 。 （3）任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的文字表達式 。二、同步培優(yōu)1、在如圖所示的裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體。下列對該氣體的描述不正確的是 （ ）a、能使帶火星的木條復燃 b、不易溶于水c、鐵能在該氣體中燃燒生成氧化鐵 d、能供給動植物呼吸a. 物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加b. 單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質 c. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子d. 化合反應是由多種物質反應生成一種物質的反應，所以只有一種物質生成的反應一定是化合反應。b物質乙是由分子構成的 c這是一個分解反應 d該反應前后原子的種類改變基礎天天練寫出符合要求的化學表