幼兒園中班教研組工作計(jì)劃報(bào)告

1、幼兒園中班教研組工作計(jì)劃報(bào)告（一）情況分析：本學(xué)期我們教研組共有10位老師，承擔(dān)5個(gè)班級(jí)的教 學(xué)任務(wù)。年輕教師缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理及教學(xué)活動(dòng)的 組織方面還有待加強(qiáng)，因此我們將通過(guò)園本教研、小組教研、 聽(tīng)課、評(píng)課等多形式、多層面的研究活動(dòng)提高教育教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好每項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等積極準(zhǔn)備, 總之，教研工作在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教師的積極配合下，教研 活動(dòng)有所進(jìn)步，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。但是經(jīng) 過(guò)反思與分析我覺(jué)得中班組的教研工作還存在著一些不足, 具體表現(xiàn)在：老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和 反思還不夠深入；老師的課

2、堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能 力還存在著一定的差距；教師參與研討的主動(dòng)性、積極性， 教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高；新教材的實(shí)施與研究不 夠到位。這些都是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容，我們需要進(jìn)一 步學(xué)習(xí)新教材的有關(guān)理念，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使各方面都 有所提高。（二）指導(dǎo)思想:新學(xué)期開(kāi)始了，我們中班教研組將繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為基準(zhǔn)，結(jié)合本園教研工作重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)新 教材。本著“讓孩子全面發(fā)展，的宗旨，吸取上學(xué)期的諸多有 益經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。本學(xué)期我們年級(jí)組將繼續(xù)努 力，并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園發(fā)展方向，努力實(shí)現(xiàn) 以幼兒發(fā)展為本、以教師 發(fā)展為本的教育宗旨，轉(zhuǎn)變教育 行為，提高全組

3、教師的教育教學(xué)水平。（三）工作重點(diǎn)及措施：1、更新觀念、強(qiáng)化意識(shí)。本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和寧 陽(yáng)縣幼兒園管理工作手冊(cè)，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀， 掌握基本內(nèi)容。在教育教學(xué)活動(dòng)中，尊重、理解和信任幼兒, 把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出 發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提 高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，并能很好 地應(yīng)用、并指導(dǎo)日常工作。2、抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。（1）、根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。（2）、兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，抓好常規(guī)。(3) 、重視晨間接待

4、以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織, 讓幼兒有事可做。3、全面提高本教研組的質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的 提高(1) 、明確本教研組工作的計(jì)劃及重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)研究, 解決實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作的針對(duì)性和有效性。(2) 、豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合新教 材實(shí)施的教研新模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動(dòng)，使教 研活動(dòng)能更好地促進(jìn)教師思維互動(dòng)及資源共享，使教師在教 研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高。(3) 、深入學(xué)習(xí)，不斷提高教師專業(yè)化水平，尤其是 實(shí)施新課程的能力；觀察、提問(wèn)、設(shè)計(jì)、組織、評(píng)價(jià)的能力; 說(shuō)、寫、思、做的能力等等。(4) 、學(xué)會(huì)反思，勤于反思，形成反復(fù)習(xí)慣，提高反思能力。4、勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順 利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼 兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一 致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。5、積極投入到課題的研究中去，制定課題計(jì)劃，每個(gè) 班