人教版初中物理九年級第四章《內能的利用》單元復習教案

1、精品第十四章?內能的利用?單元復習【復習目標】一知識與技能1.知道熱機的工作原理和汽油機的工作過程；能正確判斷內燃機的四個沖程。2.能夠正確區(qū)分汽油機與柴油機的主要異同點。3.理解熱值的含義，會利用公式Q=mq及變形公式進行燃料燃燒放熱的計算。4.能從能量的轉化和轉移的角度認識效率；會利用公式計算火爐和熱機的效率。5.從生活中的實例分析，理解能量的轉化和守恒定律。二過程與方法1.列舉和觀察事例，知道能量轉化和守恒，具備用能量轉化和守恒的觀點分析問題的能力。2.通過相關計算，培養(yǎng)學生的計算能力。三情感態(tài)度價值觀1.通過了解熱機，知道內能的利用在人類社會開展中具有重要意義，養(yǎng)成學生用科學的熱情；同

2、時通過學習熱機效率，養(yǎng)成學生具有一定的環(huán)保意識。【復習重點】1.熱值的概念和單位，以及鍋爐、燃氣灶、太陽能熱水器等燒水效率的相關計算。2.內燃機的根本構造和工作原理及工作過程?！緩土曤y點】1.熱機效率的計算、火爐的效率的計算及力熱的綜合計算?！菊n前準備】汽油機、柴油機模型和生活中的內燃機、常見燃料的圖片及多媒體課件、學生導學稿等?！緩土曔^程】一、創(chuàng)設情境、引入復習展示一組與生活密切相關的圖片?；穑茯屔⒑浜秃诎?，帶來溫暖和光明。鉆木取火，人類第一次學會使用自然火的力量；而古老的熱機蒸汽機的創(chuàng)造那么給人類帶來了巨大的動力。提出問題：現(xiàn)代的熱機廣泛使用在汽車、火車、輪船、飛機、火箭上。為我們的生

3、活帶來了方便、提供了能量，它們到底是怎樣將內能轉化成我們需要的能量的呢？引導學生思考答復，從而引出復習的內容：內能的利用本節(jié)課我們共同復習第十四章：內能的利用?！景鍟旱谑恼聝饶艿睦谩肯Ｍㄟ^復習大家能夠溫故知新，學有所長！設計意圖：通過學生讀圖思考，回憶?內能的利用?這一單元的重要知識點。后面的幾個專題復習就是圍繞這些知識點而展開的，激發(fā)學生的復習興趣和熱情，培養(yǎng)學生的分析總結能力?！舅季S導圖，系統(tǒng)知識】利用多媒體展示本章思維導圖熱機為我們提供了強大的推力，把我們從繁重的體力勞作中解放出來；燃料為我們提供了生活的保障，讓我們的生活其樂融融。可見，內能的利用對我們的生活是多么重要啊！下面我

4、們共同建構本章的知識，使知識系統(tǒng)化、網絡化！【聚焦考點，明確航向】本章在中考中所占分值約是4-6分。隨著新課改的深入，近幾年中考試題考查的熱點有所變化！下面我們共同聚焦考點，以做到有的放矢！多媒體展示 找一位同學讀主要考查的重點及熱點：內燃機的四個沖程及能量轉化、熱值的概念和熱量的計算及熱機和火爐的效率是重點；能量守恒定律實例的判斷及利用所學知識解決生活和生產中的實際問題是熱點。二、專題復習，各個擊破【專題一】熱機專題一：知識點聚焦1.將利用燃料的    能通過燃燒轉化為   能，又通過做功，把   能轉變?yōu)?#160; &

5、#160;   能的機器叫熱機；內燃機在      內燃燒汽油或柴油，分別叫       、      。2.內燃機工作過程：活塞在往復運動時，從汽缸的一端運動到另一端叫做一個 ；汽油機的一個工作循環(huán)，包括：     、       、        、   

6、  四個沖程，壓縮沖程_能轉化為_能；做功沖程_能轉化為_ _能；曲軸或飛輪轉    周，對外做功  次。 3.各沖程工作特點：4.汽油機和柴油機的異同點：體驗回憶：“二踢腳,從地面飛向天空,是 能轉化為 能。2.觀察燒水時,水沸騰后壺蓋被頂起,是 能轉化為 能。學生思考答復：實驗設計：如圖，利用酒精燈給試管里的水加熱，結果把塞子沖出，說明內能的利用，引出熱機及熱機的工作原理。模型展示：展示汽油機模型和柴油機模型，復習它們的構造、原理及工作過程?！镜漕}探究，提煉方法】例：如圖是單缸四沖程內燃機的四個沖程的示意圖，以下四組關于這種內燃機一個工作循

7、環(huán)中四個沖程的順序排列，正確的選項是A丁、甲、丙、乙 B乙、丁、甲、丙C乙、甲、丁、丙 D甲、乙、丙、丁【方法提煉】熟悉汽油機的主要結構。區(qū)分沖程時，要抓住四個沖程中進氣門、排氣門的開閉情況以及活塞上、下運動情況。假設活塞上、下運動情況未知，可通過飛輪的轉動位置和方向間接判斷活塞的運動方向?！就卣寡由欤瑢W以致用】1.在汽油機的一個工作循環(huán)中,內能轉化為機械能的是沖程,其他三個沖程都是靠飛輪的_來完成的。2.以下關于汽油機與柴油機的說法中,不正確的選項是()A.汽油機和柴油機使用的燃料不同B.汽油機采用點燃式點火,柴油機采用壓燃式點火C.汽油機汽缸頂部有個火花塞,柴油機汽缸頂部有個噴油嘴D.汽油

8、機和柴油機除使用的燃料不同外,在構造上完全相同3.在汽油機的四個沖程中,都發(fā)生能量轉化的一組沖程是()A.吸氣沖程和壓縮沖程 B.壓縮沖程和做功沖程 C.做功沖程和排氣沖程 D.排氣沖程和吸氣沖程4.一臺單缸四沖程汽油機,飛輪轉速是1200 r/min,那么該汽油機每秒內完成的沖程和做功次數為()40102020設計意圖：通過聯(lián)系生活實際和設計水蒸氣對膠塞做功的實驗并分析實驗，使學生知道，熱機的原理及工作過程；表達由物理走向生活。利用典例探究，總結判斷熱機沖程的方法，為學生解題做好了鋪墊；拓展延伸加深學生對熱機工作過程的理解，培養(yǎng)了學生應用相關知識解決問題的能力?！緦ｎ}二】：燃料的熱值專題二：

9、知識點聚焦1. 某種燃料 放出的熱量，叫做這種燃料的熱值；用字母_表示。2.熱值的單位：     或    。分別為固體、液體燃料和氣體燃料的熱值單位3.q酒精=3.0×107J/kg，其物理意義為：                  。4.燃料完全燃燒放出熱量的計算公式：       或

10、        。5.熱值反映的是某種物質的一種燃燒性質，只與燃料的 有關，與燃料的質量、燃燒情況等因素無關。 聯(lián)系生活：普通的一個家庭一個月平均要用無煙煤75 kg,改用液化氣就只需15 kg。由此可知,質量相等的不同燃料,在完全燃燒時所放出的熱量是的。可見燃料完全燃燒時放出的熱量與燃料的有關。為了比擬燃料完全燃燒時的放熱本領引出了 物理量?學生思考答復：圖片展示：一些燃料的熱值單位：Jkg-1干木柴  約1.3×107 酒精   3.0×107 焦炭   3.0

11、×107 煙煤    約2.9×107  柴油   4.3×107 氫    1.4×108 無煙煤  約3.4×107  汽油   4.6×107 木炭   3.4×107 【典題探究，提煉方法】例：×106J,這些能量相當于完全燃燒0.55 kg的干木柴才能得到。那么干木柴的熱值為,如果用掉一半后,干木柴的熱值將變?yōu)??！菊`點警示】熱值用來表示燃料在完全燃

12、燒時放熱本領的大小,它反響了燃料的燃燒特性。熱值大,反映1 kg的這種燃料完全燃燒時放出的熱量多。熱值和密度、比熱容等物理量一樣,是物質本身的一種特性,它只與物質的種類有關,與燃料的質量、體積、燃料燃燒的情況無關。燃料完全燃燒時放出的熱量計算公式：固體、液體：Q放=mq；氣體：Q放=Vq?！就卣寡由?，學以致用】1.關于燃料的熱值,以下說法中正確的選項是()B.容易燃燒的燃料,熱值一定大C.煤的熱值大于干木柴的熱值,燃燒煤放出的熱量比燃燒干木柴放出的熱量一定多D.為了提高鍋爐中燃料的利用率,一定要用熱值高的燃料2.燃燒甲、乙兩種燃料，甲放出的熱量比乙多，那么  A甲的質量一定大

13、0;  B甲的熱值一定大   C甲的比熱容一定大   D條件缺乏，無法判斷煤油完全燃燒可以放出J的熱量。質量為m的某種燃料,其熱值為q,完全燃燒時放出的熱量Q放=。設計意圖：通過聯(lián)系生活實際和展示熱值表，使學生知道熱值是物質的一種特性，熱值是物質本身的一種特性,它只與物質的種類有關。然后利用拓展延伸加深對熱值這種性質的認識及熱量的計算。從生活走向物理，使物理知識進一步應用到生活?！緦ｎ}三】：熱機的效率專題三：知識點聚焦用來做 的能量和燃料 放出的能量之比，即= 。,熱機效率_能或不能大于1。 的能量， 是提高燃料利用率的重要措施。聯(lián)系生活：不同

14、機車行駛時所產生的煙的情況：一種是新型汽車，行駛中產生的煙很少，幾乎看不到，另一種是較老的拖拉機和汽車，在行駛過程中，濃煙滾滾，并且冒出的煙是黑色的。由此你想到了什么？學生思考答復：圖片展示：用多媒體展示內燃機的能量流向圖。思考：請根據以下圖分析：內燃機燃料燃燒放出的能量的去向有哪些？【典題探究，提煉方法】例：關于熱機的效率,以下說法中正確的選項是()A.熱機做的有用功越多,效率一定越高B.熱機使用的燃料的熱值越大,它的效率越高C.熱機做一定的有用功,消耗的燃料越少,效率一定越高D.熱機做功越快,效率一定越高【技巧歸納】熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產生的能量之比;當熱機做一定

15、的有用功,消耗的燃料越少,效率一定越高;當熱機消耗的燃料一定,做的有用功越多,效率就一定越高。熱機做功越快,表示熱機的功率越大,與效率無關, 與熱值無關。【拓展延伸，學以致用】1.以下提高熱機效率的方法中，錯誤的選項是 2.甲內燃機比乙內燃機的效率高，表示 3.柴油機是工農業(yè)生產中常用的熱機。某型號柴油機的效率是30%，在柴油機內完全燃燒2kg柴油能放熱_J，該柴油機能對外做功_J。柴油的熱值為3.3×107J/kg設計意圖：通過生活實際中出現(xiàn)的熱機冒出黑煙的現(xiàn)象和展示的能流圖，讓學生知道熱機在工作時所燃燒的燃料不可能全部來做有用功，從而涉及到效率問題。然后利用拓展延伸加深對熱機效率

16、的理解及利用公式熟練計算熱機效率的目的?！緦ｎ}四】：能量守恒定律專題四 知識點聚焦：1.自然界常見的能量有機械能、內能、電能、化學能各種形式的能量，它們之間可以相互的轉化。如燃料燃燒是把_能轉化為_能；摩擦生熱是把_能轉化為_能；電動機可以把_能轉化為_能；植物的光合作用可以把_能轉化為_能，太陽能電池把_能轉化為_能。2.能量守恒定律的內容是：能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，它只能從一種形式 為其他的形式，或者從一個物體 到另一個物體，在轉化或轉移的過程中能量的 不變。聯(lián)系生活：1.秋千擺動時,停止用力,會越擺越低,為什么?2.分析思考，想象中的永動時機實現(xiàn)嗎？學生思考答復：圖片展示：生

17、活中一些能量轉化的實例【典題探究，提煉方法】例：沖擊鉆是一種打孔的工具。工作時,鉆頭在電動機帶動下不斷地沖擊墻壁打出圓孔。沖擊鉆在工作的過程中()【方法歸納】能量“轉化或“轉移的判斷：能量的轉化伴隨著物體做功而表現(xiàn)出來,能的形式發(fā)生改變。如：打鐵時鐵塊溫度升高,內能增加,是通過做功(打鐵)的過程使機械能轉化成了內能。能的轉移指同一種能量從一個物體轉移到另一個物體,能的形式并沒有變化。如：熱傳遞時熱能從高溫物體轉移到低溫物體。【拓展延伸，學以致用】1.能量守恒是自然界的根本規(guī)律之一，以下能量轉化過程中，屬于內能的轉移的是 A用電燈照明 B光合作用 C用暖水袋取暖 D天然氣的燃燒2.以下實例中,屬

18、于機械能轉化為內能的是 A.流星穿過大氣層時發(fā)熱發(fā)光 B.冬天,嘴對著雙手哈氣3.下面是小麗關于能量轉化或轉移的一些說法,其中錯誤的選項是()B.冬天將手放在爐旁烤火感到暖和,是內能從一個物體轉移到另一個物體的過程設計意圖：從生活實際中學生接觸的問題入手，讓學生理解能量守恒定律，并會應用其實質解釋生活現(xiàn)象。利用拓展延伸加深對能量守恒定律的理解，會判斷各能量間的轉化和轉移的實例，從而培養(yǎng)學生的綜合分析能力。三、當堂測試 診斷達標為診斷本節(jié)課的復習效果，請同學們自主完成達標檢測題，時間8分鐘，比一比，哪些同學復習效果好。對于學有所長的學生，完成達標檢測題后，接著完成綜合拓展題。根底訓練1.燃燒甲、

19、乙兩種燃料，甲放出的熱量比乙多，那么(     ) A.甲的質量一定大   B.甲的熱值一定大C.甲的比熱容一定大 D.條件缺乏無法判斷2.觀看“流星雨的時候，可以看到一顆顆明亮的流星劃過夜空。流星下落的過程中，伴隨著能量的轉化，對這一過程中能量轉化的說法正確的選項是 A.機械能轉化為化學能 B.機械能轉化為內能和光能C.內能轉化為機械能和光能 D.化學能轉化為內能3.在柴油機的壓縮沖程中，氣體的溫度和內能變化情況是 A溫度升高，內能增大 B溫度降低，內能減小C溫度不變，內能不變 D溫度降低，內能增大4.汽油機的一個工作循環(huán)有四個沖程

20、，如圖是 沖程，在此沖程中 能轉化為機械能5.如下圖實驗，展示了人類利用內能的過程其中，酒精燃燒過程中，能量轉化關系是： 能轉化為 能，軟木塞被沖開，能量轉化關系是： 能轉化為 能。×107J/kg，密度是/m3，問15m3的煤氣完全燃燒所放出的熱量是多少？能力提升50kg、20的水加熱到60作為生活用熱水,他們利用煤氣灶燒水,需燃燒×107×103J/(kg·)。求：(1)50 kg、20的水加熱到60需吸收的熱量；(2)完全燃燒煤氣放出的熱量；(3)煤氣灶燒水的效率。2.某型號的載重車在一段平直高速公路上勻速行駛，速度為21m/s，受到的平均阻力為3000N。行駛8min鐘消耗汽油3L假設汽油完全燃燒，汽油的密度為0.8×103Kg/m3，熱值為3.15×107J/kg。那么汽車發(fā)動機的效率是 。3.×107×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內銷售給客戶。常州市質監(jiān)局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃氣進行檢測：將質量為100 kg、初始溫度為31的水裝入容器內,用高效爐灶燃燒瓶內燃氣加熱容器中的水直至100恰好沸騰,瓶內燃氣消耗了0.84 kg。通過高效爐灶水能吸收燃氣完全燃燒釋放熱量的75%。水的比熱容為c水×103J/(kg),問：(1