學(xué)員研修日志

1、學(xué)員研修日志一、個人基本情況姓 名章漢明性別男出生年月1963.5工作單位長沙財經(jīng)學(xué)校所教學(xué)科物流所教學(xué)段高中職 務(wù)教師職 稱中一移動電公電、基地校示范課記錄相片課程名稱 會計授課教師姓名沈小林教授年級二授課班級學(xué)科會計上課地點1教學(xué)樓錄播室聽課時間2017.12.10.20-11.10示范課內(nèi)容差旅費預(yù)借和報銷的核算一：課前預(yù)習(xí)差旅費報銷的流程：學(xué)生分組整理上臺描述此流程.（老師將相關(guān)知識的課件和微課上傳到學(xué)習(xí)機上，學(xué)生通過學(xué)習(xí)機自學(xué)完成）。分組情況：A大組：下分A1組、A2組、A3組、A4組，B大組：下分B1組、B2組、B3組、B4組。每

2、組學(xué)員單位負責(zé)人、出納、會計、主管、部門主管、出差人員。二、角色互換，知識提升。1、借支差旅費環(huán)節(jié)的賬務(wù)處理：A大組完成報銷大于借支的處理，B大組完成報銷小于借支的處理。（1）填借支單。（2）根據(jù)借支單填記賬憑證。借：其他應(yīng)收款 貸：庫存現(xiàn)金/銀行存款學(xué)生上臺展示本組所完成的任務(wù)。老師指導(dǎo)并提問。差旅費借支單和記賬憑證填錯了怎么辦？（2）差旅費報銷的處理：首先微課觀看財務(wù)部門處理差旅費報銷的工作步驟。然后分AB組完成差旅費報銷的賬務(wù)處理。 借：管理費用/銷售費用 借：管理費用/銷售費用 庫存現(xiàn)金 貸：庫存現(xiàn)金 貸：其他應(yīng)收款 其他應(yīng)收款學(xué)生再上臺演示自己完成的情況并進行描述。最后，老師進行點評

3、。三、老師設(shè)疑，理論拓展：1、出差過程中將票據(jù)弄丟了怎么辦？2、出差過程中購買給同事的土特產(chǎn)能否作為差旅費報銷？四、課堂練習(xí)：通過學(xué)習(xí)平臺進行練習(xí)和測評。五、梳理知識，歸納總結(jié)六、播放了財政部對差旅費報銷的相關(guān)規(guī)定的視頻對示范課的評價與反思（不少于300字）1、教學(xué)設(shè)計思路新穎，設(shè)置場景教學(xué)，讓學(xué)生在情境中進行體驗式學(xué)習(xí)，符合中職生的學(xué)習(xí)要求。2、課前準(zhǔn)備非常充分，有教學(xué)課件，有微課實錄，有視頻，精心設(shè)計了課堂練習(xí)，并有有效的評價機制。寓教于樂，讓學(xué)生能快樂學(xué)習(xí).3、學(xué)習(xí)機、學(xué)習(xí)平臺的運用，以學(xué)生為主體，老師引領(lǐng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并能有效貫徹在做中學(xué)。在學(xué)中做.4、課堂容量非常大，

4、不僅僅學(xué)到了會計的相關(guān)知識，還滲透了翻打傳票、點鈔等相關(guān)技能。5、滿足了信息化的教學(xué)手段和教學(xué)要求，體現(xiàn)了教學(xué)新理念，學(xué)生先學(xué)，教師引領(lǐng)，學(xué)生再運用，教師再提升。6、每完成一個任務(wù)，學(xué)生上臺展示，老師點評，學(xué)生反思，對知識點反復(fù)講解，練習(xí)，學(xué)生能很快掌握所學(xué)知識點。7、最后有一個環(huán)節(jié)：要求學(xué)生點擊二維碼將對本節(jié)課上課的建議上傳到老師的教學(xué)平臺，有利于老師和學(xué)生的及時交流和溝通。更有利于教師根據(jù)學(xué)生情況改進教學(xué)、因材施教、課后輔導(dǎo)。不足：1、微課的觀看和學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)同時進行，部分同學(xué)無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，建議，先看微課，后布置任務(wù)。2、用投影儀投放的作業(yè)不清晰，最好用手機拍下學(xué)生所做的憑證上傳到

5、學(xué)習(xí)平臺，有利于老師和學(xué)生學(xué)習(xí)交流。3、采用分組組長負責(zé)制，每個學(xué)員均有自己的崗位，但學(xué)生對崗位要求不是很熟練，有的學(xué)生坐在那里無所適從，建議三人為一組。3、 培訓(xùn)心得 （包括集中研修、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修三個階段，也可重點寫自己所上觀摩課的心得體會。本段培訓(xùn)心得要上傳到長沙市中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)個人研修空間。不少于400字）通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長了許多知識，教學(xué)思想靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。在課堂設(shè)計上，一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多而沒有實質(zhì)內(nèi)容，教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度。在教學(xué)中，應(yīng)該使學(xué)生在使用媒體資源進行學(xué)

6、習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索求知欲望，提高學(xué)生認知程度，學(xué)生可以知道很多知識，擴大知識面，增長見識。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具，對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。通過網(wǎng)絡(luò)研修看課任務(wù)，讓我開闊了視野，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固，更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的交流，使我在思想、專業(yè)方面都得到了很大的提高。通過微課的制作，讓我初步認識了“微課”這一門新的課程，微課是指以視頻為主要媒體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的精彩教與學(xué)活動的全過程，具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點，一節(jié)微課能否設(shè)計得好，教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要，我覺得應(yīng)該要做到如下幾點：1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點和難點。2、知識的點的選擇要細，幾分鐘內(nèi)能夠講解透徹。3、知識點要準(zhǔn)確無誤，