校園綠地面積

1、鎮(zhèn)江市潤州區(qū)中華片區(qū)五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)案 主備：趙昉 審核：劉素云校園綠地面積（綜合與實踐）授課時間 班級 姓名 教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊教材第28-29頁。教學(xué)目標：1、使學(xué)生圍繞需要解決的問題自主開展查找資料、實際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動，在活動中感受數(shù)學(xué)與生活實際、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科，以及數(shù)學(xué)知識內(nèi)部的廣泛聯(lián)系，進一步增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。2、使學(xué)生在根據(jù)綠地種類和形狀估計面積大小、進行測量計算的活動中，加深對相關(guān)面積計算方法的理解，提高合理、靈活地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法的能力。3、使學(xué)生通過參與事前規(guī)劃、事中合作、事后反思的過程，進一步積累解決實際問題的經(jīng)驗，感受不同學(xué)習(xí)方式的意義和價值。教學(xué)重

2、點：讓學(xué)生圍繞需要解決的問題自主活動，提高合理、靈活地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法的能力。教學(xué)難點：自主解決生活中的實際問題。一、溫故預(yù)習(xí)：1、計算下列圖形的面積。3dm6dm8dm6dm高：2cm二、課堂助學(xué)1：1、提出問題并導(dǎo)入新課學(xué)校的綠地面積是多少？人均綠地面積呢？要知道學(xué)校的人均綠地面積，需要收集哪些數(shù)據(jù)？可以怎樣收集數(shù)據(jù)？學(xué)生說說解決問題需要知道哪些數(shù)據(jù)及如何收集這些數(shù)據(jù)。生合作討論：根據(jù)校園綠地分布情況，制定測量和統(tǒng)計校園綠地面積的方案。班級交流，討論方案的可行性，并調(diào)整方案。2、實地測量。根據(jù)活動方案，小組測量和計算綠地面積。并填表。3、匯總分析：匯總各小組的測量結(jié)果，并完成下面統(tǒng)計表。

3、計算并完成下面統(tǒng)計表。4、討論：通過測量和統(tǒng)計，你知道了什么？還能想到哪些問題？生討論。5、回顧反思：通過上面的活動，你有什么收獲和體會？三、鞏固練習(xí)（一）：四、鞏固練習(xí)（二）（一）填空：1、一個平行四邊形的底和高都是16m，它的面積是（ ）m2，和它底等高的三角形的面積是（ ）m2。2、一個等邊三角形的周長是24dm，它的一邊長上的高是6dm，面積是（ ）dm2。3、 一個梯形，上底與下底的和是8厘米，高是5厘米，它的面積是（ ）厘米2。4、 三角形與平行四邊形的面積相等，高也相等，三角形的底是48米。平行四邊形的底是（ ）米。5、 梯形的上底是3厘米，下底是5厘米，高是5厘米。面積是（ ）厘米。（二）選擇1、能拼成一個長方形的是兩個完全一樣的（ ）三角形。 A、銳角 B、直角 C、鈍角2、一個平行四邊形的高不變，底擴大倍，它