讀書活動計劃合集9篇

1、讀書活動計劃合集9篇讀書活動方案合集9篇時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，該好好方案一下接下來的工作了！我們該怎么擬定方案呢？下列是為大家整理的讀書活動方案9篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過局部拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實可行的方案,設(shè)立了下列總體目標:加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇適宜的書籍。一、具體目標如下

2、：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、辦法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言敘述力。3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐盛積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。4、拓寬學(xué)生的知識面，幫忙學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。5、把“閱讀教學(xué)作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要伎倆。教師借助閱讀伎倆使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好搭檔，最正確啟迪者和組織者。二、具體措施：對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教

3、給閱讀的初步辦法。上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的辦法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳發(fā)動，提高家長的認識；3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；5、在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀辦法；總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字

4、的無限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動，激勵學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。讀書活動方案篇2一、教師讀書1、制定方案：讀書要有明確的目標，這樣才能有方案有目的地讀書。開學(xué)初，每位教師要結(jié)合學(xué)校的讀書活動，認真選擇好本學(xué)期讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再制定切實可行的教師讀書方案。2、必讀書目：我們繼續(xù)教育地方教材人文素養(yǎng)提升讀本是每一位教師必讀的書籍，因此，每位老師要認真閱讀人文素養(yǎng)提升讀本，認真做好筆記，并寫出心得體會。3、博覽群書：讀書是教師提高自身素質(zhì)的重

5、要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。因此，教師在讀完必讀書目后，還要博覽群書，多讀教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗方面的報刊雜志，多讀教育專著，要充沛利用學(xué)校圖書室這一資源，積極到圖書室借閱書籍和報刊雜志，要求每位老師每學(xué)期至少借閱兩本書。11月末，我們開展一次好書推薦活動，每位老師要把一個學(xué)期以來感悟最深的一本書推薦給大家。4、網(wǎng)絡(luò)教師要充沛利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站，閱讀教育專家的電子書，以此來進一步提高教師的自身素質(zhì)。5、做好讀書筆記：不動筆墨不讀書，要求每位老師在讀書的根底上，認真做好5000字的讀書筆記，12月初學(xué)校將開展一次教師讀書筆記評比展覽活動。二、學(xué)生讀書一閱讀1、加強圖書角建設(shè)。1各班圖

6、書角的圖書要及時更換，并且保證有一定數(shù)量的書籍，課外讀物不少于人均2份。數(shù)量缺乏，或集體購書，或激勵學(xué)生自己購書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個人圖書，努力實現(xiàn)圖書資源共享。9月中旬，學(xué)校將檢查各圖書角的建設(shè)。2圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須合乎學(xué)生的年齡特點，有益于其成長，書籍類別豐盛。3對圖書角的管理，須有健全的制度保證。班主任要安頓專人負責(zé)圖書的借閱管理，并做好借閱償還記錄。2、加強閱讀指導(dǎo)教師要加強閱讀指導(dǎo)，充沛利用每周一節(jié)的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生“不動筆墨不讀書，圈點勾畫、摘記、批注、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會以及如何進行“泛讀、“速讀、“精讀等等，形式要靈活，要注重

7、學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實效。3、課內(nèi)引領(lǐng)，課外延伸。班主任老師要把課外閱讀與語文學(xué)科相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合。要結(jié)合課內(nèi)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物。以教材中某一篇課文為基點，向“同類文章拓展。以節(jié)選課文為基點，向整部作品延伸。以某一作家的作品為基點，向介紹這位作家的傳記性故事擴展，或以某位作家的成長故事為基點，向介紹作家的個性作品擴展?？傊?，在課堂教學(xué)中，教師充沛抓住一切契機，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，激勵學(xué)生多讀書，讀好書，會讀書，促使學(xué)生主動讀書，掀起讀書的熱潮。4、做好讀物推薦工作：由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，如今的課外書包羅萬象，并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，引導(dǎo)學(xué)生

8、選擇并推薦適合自己年齡階段的有益讀物，推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章，推薦讀書活動中學(xué)校推薦的各種書目。5、積極開發(fā)學(xué)校資源，充沛利用學(xué)校圖書室、圖書角及校園網(wǎng)站，為學(xué)生營造良好的閱讀氣氛。教師要充沛利用圖書角組織學(xué)生進行閱讀；學(xué)校定期分批次組織各年級學(xué)生到學(xué)校圖書室看書，并發(fā)放借閱卡讓學(xué)生憑卡借書；學(xué)校網(wǎng)站將繼續(xù)為學(xué)生開辟優(yōu)秀作文專欄，作文老師及班主任要積極發(fā)動學(xué)生網(wǎng)上閱讀。6、加強閱讀交流活動。19月份開展一次主題為“好書推薦的讀書交流活動，以學(xué)生在暑假里閱讀的好書為主來推薦給全體同學(xué)，以此來激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。210月份結(jié)合少先隊活動，開展3-6年級“愛祖國，愛家鄉(xiāng)征文活動，班主任老師要結(jié)合讀

9、書活動指導(dǎo)學(xué)生寫好征文。311月份以“展示傳統(tǒng)文化主題開展讀書系列活動。412月初，5-6年級要開展一次主題答辯賽。班主任老師要選擇適合學(xué)生年齡特點的主題組織學(xué)生在內(nèi)展開答辯活動。二積累班主任老師要認真組織學(xué)生背誦、積累校本教材中的國學(xué)背誦內(nèi)容，要求熟練掌握。學(xué)期末，學(xué)校將對各的積累情況進行檢查和評比。三寫作1、寫讀書筆記。36年級學(xué)生要繼續(xù)堅持每周寫一篇讀書筆記。讀書筆記的形式可以靈活多樣，不必固定某一格式?？梢哉浐迷~佳句，可以寫讀書心得體會，也可以兩種形式交替來寫，教師也可根據(jù)學(xué)生的不同程度來確定不同形式的讀書筆記。2、寫小練筆。小練筆的訓(xùn)練我們已經(jīng)堅持了多年，要求老師們在平時的閱讀教學(xué)

10、中，繼續(xù)抓好小練筆的訓(xùn)練，要求注重質(zhì)量，為提高學(xué)生的寫作能力打好根底。2-3年級一學(xué)期至少要寫5篇小練筆，4-6年級一個單元至少要寫一篇小練筆。3、寫日記。老師們要激勵、引導(dǎo)學(xué)生寫好日記，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣。本學(xué)期還要求每個年級每周只寫一篇，班主任老師要認真批改，及時反應(yīng)。具體活動安頓：1、九月份開展1-6年級“好書推薦讀書交流活動。2、10月份開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)征文活動。3、11月份組織讀書系列活動。4、開展教師“我最喜愛的一本書推薦活動。5、12月份組織5、6年級開展主題答辯賽，檢查并展覽教師讀書筆記。6、檢查并評比1-6年級的讀書活動各項內(nèi)容。讀書活動方案篇3一指導(dǎo)思想：書是人類的朋

11、友，書是人類進步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，激勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充斥智慧和生機。二活動目的：激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。營造書香，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮明的校園文化。三、活動對象：全體學(xué)生四、活動辦法要求：1、每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。2、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購置

12、課外讀物，建立小書庫。3、提倡同學(xué)與同學(xué)之間、與之間建立“好書交換站，定期舉行“好書換著看活動。4、小書庫實行全天性開放，充沛利用空閑時間，保證學(xué)生在一周中的讀書時間不少于3小時。5、每周二的第七節(jié)自主活動課，為規(guī)定閱讀時間，每周安頓一課時向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氣氛。6、全體學(xué)生在老師和家長的幫忙下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小報。7、每學(xué)期組織一次好書推介會評比活動。8、做好有關(guān)讀書活動的資料積累。9、激勵能力強的孩子把閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘抄下來。讀書活動方案篇41、指導(dǎo)思想“讀書破萬卷，

13、下筆如有神。老師作為“傳道、授業(yè)、解惑者，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。教師傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史，熱愛書，尊重書，崇拜書，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會。為此，我將“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點時間給閱讀，矯正

14、我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的急躁情性，特制定個人讀書方案。二、讀書內(nèi)容：教育新理念、給教師的一百條新倡議、例說新課標中學(xué)體育卷教師專業(yè)化的理論與實踐、新課程中教師行為的變化、教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略、研究、多元智能、教學(xué)策略、課程理論與課程創(chuàng)新、教育評價與測量、課堂管理的策略、現(xiàn)代教育技術(shù)走向信息化教育以及相關(guān)的報刊雜志，中外名著等。三、讀書目標：閱讀可以發(fā)展人性，提升涵養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐盛生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)

15、與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。2、通過讀書，樹立一個享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。3、堅持“讀書促進思考，思考促進成長的原那么，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。認真寫好讀書筆記和心得。積極加入教改活動，并認真，爭取發(fā)表、交流或獲獎。四、活動內(nèi)容與具體要求：1、14月閱讀書目：教育新理念袁振國著給教師的一百條新倡議鄭杰著例說新課標中學(xué)體育卷李大春著4中小學(xué)體育競賽全書高宜2、58月閱讀書目：教師專

16、業(yè)化的理論與實踐教育部師范司編著新課程中教師行為的變化傅道春編著挑戰(zhàn)與對策楊九俊著4你不可不知的法那么余白3、912月閱讀書目：教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究施良方等著多元智能美國加德納著從理解到行動楊九俊等著4、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。5,讀書貴恒！熱愛閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平庸遠離我；閱讀，讓博學(xué)和睿智豐盛我；閱讀，讓歷史和時間記住我。真誠地希望通過落實讀書方案，使自己成為真正的“讀書人。讀書活動方案篇5一、指導(dǎo)思想：新課標指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。激勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。國內(nèi)外教育實踐證明

17、，閱讀教育是母語教育的核心環(huán)節(jié)，這足以表明閱讀的重要性。本學(xué)期我們要把“好讀書、讀好書落到實處。二、主要目標營造良好的閱讀氣氛和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書的欲望，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、觀賞和評價的能力，讓學(xué)生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和發(fā)明性閱讀的能力，師生伴著書香共同成長。三、具體要求一教師讀書與書法活動1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實開展“同讀一本書活動；認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。既讀教育教學(xué)專著，也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既讀業(yè)務(wù)類書籍，也讀理論類書籍。2、充沛發(fā)揮圖書室的作用，使之成為教師借書讀書開

18、放的港灣。3、組織撰寫讀書心得體會評選。4、教師進行書寫訓(xùn)練，開展書法比賽。二學(xué)生讀書與書法活動1、繼續(xù)充實完善圖書角，讓學(xué)生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備12名學(xué)生作為兼職圖書管理員，負責(zé)圖書的出借、登記、償還等效勞工作。與其他之間建立“好書交換站，定期舉行“好書換著看活動。2、進一步促進“課前兩分鐘吟詩活動，對中華古詩詞誦讀讀本推薦的詩歌要力求熟練背誦。3、繼續(xù)開展晨讀活動。引導(dǎo)和幫忙學(xué)生養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。4、積極參與學(xué)校書香的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王評選活動等。5、認真上好“閱讀指導(dǎo)課。利用40分鐘的“閱讀課，做好讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比

19、、表彰等工作。開展“每周一詩誦讀活動，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩。中心校月底定期抽查。6、作好“讀書筆記，按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個性化命名的“讀書筆記本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。7、認真組織“主題閱讀讀書活動。讀書主題師生共同確定。8、制定建立本班“書香的方案，根據(jù)班里的實際情況開展豐盛多彩、形式不同的活動，每班本學(xué)期至少舉行一次讀書活動：如好書推薦活動、讀書答辯賽、讀書沙龍、講故事、朗誦、作文競賽、課本劇表演、與父母同寫讀后感等比賽等。定好時間和活動形式，注意留好讀書活動材料文字、圖片以備檢查。9、召開班隊主題讀書會：在

20、班中互相推薦適宜優(yōu)秀讀物，評選博覽群書的“小博士，倡導(dǎo)：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。10、平時進行有機滲透書法練習(xí)，開展?jié)h字聽寫活動。11、定期舉行關(guān)于中國文化方面的：成語比賽、歇后語對答、中華小故事演講等內(nèi)容，讓學(xué)生了解祖國的優(yōu)秀歷史文化。四、具體措施以創(chuàng)書香為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友。培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，厚實文化底蘊，具體要求如下：1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確責(zé)任，落到實處。2、定期或全天開放圖書室，讓學(xué)生有書可讀，并留下讀書的痕跡。3、每個語文老師本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，保存好教學(xué)設(shè)計等材料上報教研室指導(dǎo)閱讀辦法，鼓勵學(xué)生多讀好書；成立圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或

21、最能打動自己的好書和大家一起分享；4.每月至少開展一次讀書交流會，點評班中的讀書情況，褒揚典型；激勵學(xué)生寫讀后感通過校報等平臺和同學(xué)交流分享，定期更換教室后面的閱讀專欄展示內(nèi)容，起到激勵先進作用。同時老師及時將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作上傳到xxxxx 郵箱。11月中旬進行讀整本書匯報交流。采取演講、辯論等形式比賽。5、教師做好讀書引領(lǐng)者，讓自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，走教、學(xué)、研三結(jié)合的個人專業(yè)化成長之路，通過學(xué)習(xí)、讀書、上課、活動等途徑使自己成為優(yōu)秀的教師。6、獎勵與檢查并舉。定期在每月的月底檢查學(xué)生古詩背誦的情況，抽測課內(nèi)閱讀與課外閱讀。成績優(yōu)異的個人與進行獎勵。7、豐盛多彩的提升閱讀寫字的興趣。營造

22、積極向上氣氛，讓學(xué)生樂于參與，除了定期舉行常規(guī)的活動外，還將舉行提升師生品質(zhì)，傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動。讀書活動方案篇6英國文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。確實，書是人類精神的食糧，書給我們帶來心靈的寧靜與充實，每一個人經(jīng)歷一種人生，然而在書中，我們可以發(fā)現(xiàn)另一種世界，體驗另一種人生，促進我們心靈的富足與精神的升華而教師這種職業(yè)，決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。20xx年底學(xué)校確立了打造書香校園的目標，我會積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高自己師德素質(zhì)和自身涵養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的讀書方

23、案，我制定了下列個人讀書方案：一、活動目標：1、養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。2、做好讀書摘記，經(jīng)常撰寫讀書體會。3、積極為學(xué)生推薦好書，引導(dǎo)和帶著學(xué)生讀書。4、開闊眼界、拓寬知識面，提高自己審美情趣和人文底蘊。5、進一步提高自己的專業(yè)水平。6、培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，擁有高興積極的人生。二、具體讀書安頓：1、讀書方案利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。同時充沛利用學(xué)校訂購的以及自己征訂的教學(xué)專著刊物進行學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)。每天閱讀江陰日報、無錫日報等報刊，了解大事，掌握信息。同時閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)能力。每月閱讀1-

24、2本教育教學(xué)刊物。使自己業(yè)務(wù)精良，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時閱讀1-2本休閑雜志，開拓眼界，陶冶情操。每學(xué)期閱讀1-2本教育教學(xué)專著。豐盛自身個人文修養(yǎng)，強化自身涵養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐盛多彩。2、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期讀書內(nèi)容安頓專業(yè)類書籍：科學(xué)課、少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)知應(yīng)會、班主任之友無錫教育、現(xiàn)代班集體研究、教師教育、給教師的一百條新倡議等。休閑類書籍：讀者文摘、江南保健報拓展類書籍：江陰日報、無錫日報、金土地3、讀書時間安頓每天中午半小時和睡前1小時，以及空余時間。三、開展讀書活動的主要措施：1、提高認識，持之以恒充沛認識讀書的重要性，制訂切實可行的讀書方案，并按方案執(zhí)行，每周反

25、思，把讀書活動落到實處。2、規(guī)定時間，嚴格執(zhí)行每天保證至少一個小時的讀書時間。具體時間安頓在中午和睡覺前以及空余時間。讀書期間做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣來。4、勤做筆記，勤寫體會讀書時堅持做好讀書筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑。同時，讀書與思考有機結(jié)合，古人云：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆，要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識，努力尋求讀書功效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。3、搶住時機，加強自學(xué)堅持加入各種培訓(xùn)活動，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)管理，課堂教學(xué)等先進理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實

26、際落到實處。自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。如愛的教育、教師的語言藝術(shù)等等。充沛利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，豐盛自身的修養(yǎng)。利用好每周教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，及時把自己認真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。4、定期交流，資源共享定期開展交流活動，交流讀書心得體會，實現(xiàn)資源共享。6、做好筆記，總結(jié)心得每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動，每學(xué)期加入一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選，還要加入一次論文評比?？傊?，我將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀

27、書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。讀書活動方案篇7書是人類珍貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造良好的閱讀氣氛，啟迪學(xué)生的心智，我校特成立讀書會，活動安頓如下：一、指導(dǎo)思想為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語言、豐盛學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐盛學(xué)生的精神世界。二、讀書目標1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的高興，提高觀賞能力。三、讀書口號：讀書好多讀書讀好

28、書四、活動時間：20xx年3月至7月五、組織機構(gòu)1、“讀書會導(dǎo)讀組成員名單2、讀書會成員名單六、活動安頓一第一階段：動員階段3月中旬1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。二第二階段：準備階段3月中下旬1、制定讀書方案。1個人閱讀方案。內(nèi)容：學(xué)生將每天所讀內(nèi)容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、裝飾；時間：學(xué)生自己合理安頓閱讀時間。2閱讀方案。內(nèi)容：低年級讀書會推薦書要合乎低年級學(xué)生的年齡特點帶拼音，中年級讀書會推薦書目窗邊的小豆豆森林報等，高年級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進

29、行讀書活動。2、營造良好的讀書氣氛。1營造一個書香。以身作那么，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書，制定讀書口號。記住讀書口號，要求每個同學(xué)能自覺利用課余時間看書。3、開展“我和父母共讀書活動。利用家長會，在交流互動中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷標準和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。4、換一本書，交一個友。好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意保護。三第三階段：活動階段4月至6月1、學(xué)生根據(jù)讀書方案和個人讀書方案進行閱讀。2、廣開書源，保障活動順利開展。1

30、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。讀書活動方案篇8活動目標：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞能力。4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。5、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氣氛?；顒又黝}：高興閱讀伴我成長活動設(shè)想：1、開辟“讀書園地2、開展“讀一本好書，交一個朋友，“換一本好書，交一個朋友活動3、開展“我和父母共讀一本書活動4、開展“故事會5、“讀書之星優(yōu)秀評比6、“故事大王,“讀書明星，“書香之家評比活動時間：20xx-20xx年第一學(xué)期活動對象：一5班全體學(xué)生，老師及家長活動計劃：一、開辟“

31、讀書園地1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地。2.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。3.在班上“讀書園地的評比欄中設(shè)立“讀書星4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立圖書角，推選好圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。二、開展“故事會1、利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語敘述能力較強的同學(xué)為“故事大王。2、結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。三、開展“讀一本好書，交一個朋友，“換一本好書，交一個朋友活動、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。2、

32、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。四、開展“我和父母共讀一本書活動1、每周請父母利用休息時間和孩子“親子閱讀一次。2、做好“親子閱讀記錄。3、開展“書香之家的評比活動。五、“讀書明星評比1、每月評出“閱讀之星，加星獎勵。2、但凡堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。3、對獲得“讀書星和“閱讀之星的學(xué)生進行綜合評定，選出“讀書明星。讀書活動方案篇9本著立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結(jié)合本校實際，制定我校教師讀書活動計劃。一、讀書活動目的書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，持續(xù)

33、開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實踐有機地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。將學(xué)校教育工作真正作為一門科學(xué)，樹立科學(xué)發(fā)展的教育觀，夯實學(xué)校教育理論涵養(yǎng)積淀，推動學(xué)校各項工作科學(xué)有效的持續(xù)改良下去。二、讀書活動的目標1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充沛理解。2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。三、讀書活動對象活動對象主要為學(xué)校在職專任教師，以

34、教研組組成各讀書小組。四、讀書活動的內(nèi)容1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的給教師的倡議、夸美紐斯的大教學(xué)論、加德納的多云智能等。2、教育科研辦法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研辦法的書籍，將先進的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)辦法。4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改

35、革的進一步深入，廣闊教師要提早進入對新課程的認識與理解，走進新課程、研究型課程等書籍要深入學(xué)習(xí)和鉆研。5、新課程評價方面。新課程評價方式、評價內(nèi)容、評價體系等是引導(dǎo)教師教學(xué)行為的關(guān)鍵，評價改革也是新課程改革的難點。因此教師要學(xué)習(xí)教學(xué)中的檢測與評價和新課程與評價改革等書籍。6、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。五、讀書活動的辦法和步驟建橋小學(xué)開展教師教育讀書活動是一項長期的工作，應(yīng)該始終不渝地堅持下去，為教師的教育理論涵養(yǎng)提升，以及形成濃厚的校園文化氣氛奠基。以教育理論的不斷積淀，促進學(xué)校教學(xué)與科研工

36、作的可持續(xù)發(fā)展。具體要求如下：1、每年的寒暑假為教師讀書吸收階段。教師應(yīng)該利用這兩段假期休息階段，通過進行讀書活動，進行有效的教育理論儲藏，每個假期針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)?shù)竭_下列要求：第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的表明。第二，對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。第三，對所摘記的教育觀點應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善毩⒌淖x書心得。第五，要切實保證讀書活動的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。2、每年的兩個學(xué)期為讀書實踐提升階段。在這兩個階段，教師應(yīng)有意識地以假期讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動，貫徹新課程理念，強化生本教育、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育意識，切實做到以優(yōu)化教育教學(xué)過程到達提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本初衷。并要求教師在教育實踐中思考自己的教育觀念，形成能體現(xiàn)個人實踐特色的教育教學(xué)論文每學(xué)期至少一篇，3000字以上積極加入上級教育及教科研部