XX學(xué)校紀念雷鋒月工作總結(jié)

1、XX學(xué)校紀念雷鋒月工作總結(jié)雷鋒精神是時代發(fā)展的最強音，是一面引導(dǎo)我們向上攀 升的光輝旗幟。 歡迎閱讀本文， 更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容， 歡迎關(guān)注網(wǎng)。 XX 學(xué)校紀念雷鋒月工作總結(jié)范文三月的校園， 初暖乍寒，可是我們“學(xué)習(xí)雷鋒”的熱情卻日增不減。為進一步學(xué)習(xí)和 弘揚雷鋒精神，我校在三月深入開展了“揚雷鋒精神，建和 諧文明校園”的主題活動，取得了一定的成效?，F(xiàn)將三月學(xué) 雷鋒活動總結(jié)如下：一、努力營造學(xué)雷鋒氛圍，深刻體驗雷鋒精神1、三月伊始， 校團總支積極響應(yīng)上級團委發(fā)出的號召， 并結(jié)合本校實際情況制定了“學(xué)雷鋒活動月”活動方案，營 造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。2、3月 5日早晨，我校舉行了“學(xué)

2、雷鋒”主題升旗儀式， 八年級六班李文琪同學(xué)向全體學(xué)生發(fā)出了“揚雷鋒精神，做 合格中學(xué)生” 的倡議。本次升旗儀式拉開了虎山中學(xué)開展 “雷 鋒月”活動的序幕。3、通過國旗下講話、 主題黑板報、 手抄報、 征文比賽、 學(xué)雷鋒比賽、開主題班會等形式多樣的活動，帶領(lǐng)學(xué)生走近 雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，深刻體驗雷 鋒的精神。二、積極組織學(xué)雷鋒活動，學(xué)習(xí)培育雷鋒精神 1、學(xué)雷鋒就要從身邊的小事做起，用實際行動來發(fā)揚 雷鋒精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒事跡的過程中，學(xué) 生們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深打動并感染，紛紛用 實際行動來體現(xiàn)雷鋒精神。2、三月五日下午， 我校全體師生進行了環(huán)境清潔

3、活動， 六年級師生清理校園內(nèi)的死角，七、八年級師生來到學(xué)校周 圍的公路、綠化帶，九年級師生來到虎山鎮(zhèn)集貿(mào)市場，他們 將街道、馬路及綠化帶內(nèi)的垃圾清理得得干干凈凈，受到了 校內(nèi)及周邊群眾的一致稱贊。在這次活動中，師生們體驗著 并快樂著，沒有人抱怨，沒有人喊苦叫累，大家心里都被保 護環(huán)境、服務(wù)社會的責任感深深地陶醉著。三、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚雷鋒精神1、雷鋒精神可以集中概括為：生活上艱苦樸素，工作 上忘我勞動，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。我 校雷鋒活動月活動開展以來，涌現(xiàn)出了很多生活節(jié)儉、助人 為樂的好少年 （ 六、七年級表現(xiàn)最為突出 ） ，帶頭工作的勞動 模范 （ 八年級居多 ） ，刻

4、苦勤奮的學(xué)習(xí)典型 （ 九年級為表 率） ,2、雷鋒的精神是中華民族一筆寶貴的精神財富，我們 不但要在“學(xué)雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日 常生活中，一點一滴、方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這 種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā) 揚廣大。雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動，雷鋒 精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后 的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷 鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起， 讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花 ! XX 學(xué)校紀念雷鋒月工作總結(jié)范文 雷鋒這個中國大 地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人

5、物，曾在歷史的回音壁上激 起了何等強烈共鳴，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但 雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始 終珍藏在我們心底。雷鋒同志對黨的無上忠誠、對祖國的無 比熱愛、對人民的無限深情，教育和激勵了幾代人。雷鋒精 神是中華民族的寶貴財富，是新時期社會主義核心價值體系 的生動反映，詮釋了黨的先進性和純潔性的本質(zhì)特征。開展學(xué)雷鋒活動是我校史上一面光榮傳統(tǒng)的旗幟。學(xué)校 成立時間至今差不多十年的時間，但建校后就成了“學(xué)雷鋒 小組”和“青年志愿者” ，這支優(yōu)秀隊伍的存在，學(xué)校始終 保持著雷鋒精神的青春活力，并得到發(fā)揚光大，象接力棒似 的代代相傳 ; 這支優(yōu)秀隊伍的存在，為學(xué)校

6、的師德師風建設(shè)， 良好的校風、教風和學(xué)風的形成始終起著推動作用; 這支優(yōu)秀隊伍的存在，始終是培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才的搖籃，許許多 多的優(yōu)秀團員、學(xué)生干部都是從中選拔而來 ; 這支優(yōu)秀隊伍 的存在，始終為學(xué)校形象，社會的聲譽，為龍巖人才技校的 發(fā)展增添光輝，一批批，一屆屆學(xué)生接過學(xué)雷鋒的紅旗，影 響著一代代青年。走雷鋒的路，發(fā)揚雷鋒精神是時代對 我們的要求?，F(xiàn)將兩年來的活動情況向大會匯報：一、學(xué)經(jīng)驗XX年12月28日我校首次參加“全國第十一次軍民學(xué)雷鋒經(jīng)驗交流會” ，會上，我校主要領(lǐng)導(dǎo)親耳聆聽了老將軍、 老領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話，雷鋒生前的戰(zhàn)友、雷鋒團團長、政 委、雷鋒班班長以及來自全國各地學(xué)雷鋒模范積

7、極分子生動 精彩、感人至深的交流發(fā)言。他們的經(jīng)驗和做法讓我們受到 極大的鼓舞， 值得我們學(xué)習(xí)借鑒、 研究和探索。 回到學(xué)校后， 我們立即召開全校教職工大會，學(xué)習(xí)貫徹這次大會精神，布 置學(xué)雷鋒活動方案，發(fā)布學(xué)雷鋒工作制度，提出要創(chuàng)建“雷 鋒學(xué)?！钡墓沧R，同時，何秘書長先后兩次蒞臨我校檢查學(xué) 雷鋒活動和指導(dǎo)創(chuàng)建“雷鋒學(xué)?！?。二、重實踐 雷鋒精神本身就體現(xiàn)在雷鋒的社會實踐當中，雷鋒一直 堅持實踐自己的信念，并使之不斷得到發(fā)展升華，最終使得 這些實踐成為無產(chǎn)階級大愛精神和全心全意為人民服務(wù)的 詮釋雷鋒精神。 今天我們學(xué)雷鋒就是要忌空談、 重實踐 , 忌浮夸感、重平常心 , 忌凌空虛蹈、重日常堅持。為

8、此，我 們要求每個班級每月都要有活動主題，每周都有活動主調(diào)， 每天都有活動內(nèi)容，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學(xué)雷鋒 先進典型。為此我們專門成立德育工作辦公室，專門檢查督 導(dǎo)各個班級的學(xué)習(xí)活動，通過唱雷鋒歌曲、聽雷鋒故事、學(xué) 雷鋒日記等形式，把雷鋒的高尚品格、崇高境界和人格魅力 傳遞滲透給每位學(xué)生，做到入耳入心入腦。要求師生大力弘 揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風， “吃苦在前、 享受在后”，以儉為貴， 以樸為美，用勤勞的雙手和辛勤的汗水創(chuàng)造自己的人生。三、講奉獻 雷鋒的奉獻精神就是“把有限的生命投入到無限的為人 民服務(wù)之中去”的共產(chǎn)主義人生觀和“工作上向好的同志看 齊，生活上向低的同志看齊” 、“不為名、

9、不為利”等公而忘 私，先人后己、 助人為樂的思想的總概括。 今天， 我們說 “愛 黨，愛祖國，也愛社會主義，愛創(chuàng)新，愛奮斗，更愛奉獻， 我是新世紀的青年，我和你一樣，我就是雷鋒” 。我們在學(xué) 雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)們利用課外時間在校 園內(nèi)進行義務(wù)勞動，打掃公共場所 ; 清除衛(wèi)生死角，細心清 理草木叢中的廢棄食品袋、餐盒 , 等污染物，用自己的小手 還同學(xué)們一個干凈、舒適的環(huán)境，同學(xué)們在活動中積極地打 掃衛(wèi)生，在活動中體驗了奉獻的快樂和勞動的光榮。四、勤學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神。雷鋒在部隊 是一名司機。他為了學(xué)文化，始終將所學(xué)的書放在自己的挎 包里，一有空閑，他就坐

10、在車上看。用自己的話講，這就叫釘子的“擠壓”法，認真專注，鍥而不舍。學(xué)雷鋒就是要把對學(xué)生的教育落實到實處，把學(xué)雷鋒活 動和班級學(xué)風、班風建設(shè)相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌 和學(xué)習(xí)態(tài)度，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望 的種子。一個人要成就事業(yè)，學(xué)習(xí)是動力源泉。雷鋒雖然讀書不 多，但愛學(xué)、肯鉆，永不滿足，永不懈怠，具有“釘子”的 擠勁。平常，我們就要像雷鋒那樣，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力 努力再努力，練就一身過硬的本領(lǐng)。善于擠時間，鉆研科學(xué) 文化知識 ; 上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時 地完成教師布置的作業(yè) ; 實習(xí)苦練本領(lǐng)，規(guī)范操作，熟練掌 握技能 ; 寫規(guī)范，說普通話，遇到疑難

11、問題能向老師、同學(xué) 請教，爭當勤奮好學(xué)生。同時在每個班級開展了“向身邊的 同學(xué)學(xué)習(xí)” 的活動，搜集發(fā)生在自己身邊的同學(xué)的先進事跡， 并進行學(xué)習(xí)與討論。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷 鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué) 習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué) 們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識 雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的， 就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。五、樹新風雷鋒曾經(jīng)說過： “力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想中來，榮譽從集體來”，所以個人只有在集體中才能獲得全面發(fā)展，我們要熱愛集體，融入集體，各個班

12、級各 支部圍繞該學(xué)雷鋒主題精心布置教室，營造氛圍，以“學(xué)習(xí) 雷鋒好榜樣，弘揚道德新風尚”為主題的黑板報，倡議學(xué)生 愛學(xué)校、愛班級、愛父母、愛同學(xué)、對人講愛心、對集體講 奉獻，努力為集體爭榮譽。同學(xué)們通過參加學(xué)雷鋒精神活動，體會到了學(xué)雷鋒的目 的，并不是為了得到別人的贊賞與表揚，而是學(xué)會做什么事 都要從小做起，從小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同 學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融 洽的溫暖。六、促校風學(xué)風、教風、校風共同構(gòu)成了一所學(xué)校的辦學(xué)的靈魂。 校風是一所學(xué)校的師生員工，在共同目標和共同認識的基礎(chǔ) 上，經(jīng)過長期的集體努力所形成的一種行為風氣和有色的傳 統(tǒng)。我們學(xué)校主要是

13、以學(xué)雷鋒為抓手、以具體行動為載體、 以雷鋒學(xué)校為目標來加強“三風”建議，促進學(xué)校發(fā)展。一是學(xué)雷鋒，樹學(xué)風。開展“轉(zhuǎn)變角色、培養(yǎng)興趣”活 動，讓學(xué)生從中學(xué)生向中職轉(zhuǎn)變，從單純的理論課向技術(shù)課 轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生和學(xué)習(xí)熱情，樹立“活到老、學(xué)到老”的思 想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂。二是學(xué)雷鋒，正教風。開展 以熱愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展為主題的學(xué)習(xí)教育活動，要 求全體教師關(guān)愛學(xué)生， 特別是專業(yè)老師，應(yīng)該幫助學(xué)生在 專業(yè)上樹立信心，并且向?qū)W生灌輸這一意識，不斷地去與之 交流，讓他逐漸產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生上課時缺乏興趣。真誠 地觀賞學(xué)生身上每個細心的優(yōu)點，真誠而善意地指出其缺點， 在課堂與課后多與學(xué)生溝通，尊重和信任學(xué)生，使其意識到 自己的價值和潛力，大多數(shù)學(xué)生都會向好的一面不斷進步， 達到一名合格技校生的標準。三是學(xué)雷鋒，重作風。大力弘 揚“敬業(yè)、務(wù)實、嚴謹、開拓”的教風，制訂相關(guān)規(guī)范教育 教學(xué)的制度，開展評選學(xué)生心目中的“好教師”活動。雷鋒精神是時代發(fā)展的最強音，是一面引導(dǎo)我們向上攀 升的光輝旗幟。在新的歷史條件下 , 我們對于“學(xué)雷鋒”有 著更廣義的認識和理解 ,