農(nóng)村保育員家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)

1、農(nóng)村保育員家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)農(nóng)村保育員家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)范文 一 ： 各位家長(zhǎng)： 下午好 ! 首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們 的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班情況：一、班況分析：本學(xué)期由我 李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué) 及保育工作，我們班共有 30 名幼兒，其中男孩 19人，女孩 11 人，這 30 名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離 開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很 自然的會(huì)產(chǎn)生不平安感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變 化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程 的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒 上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉

2、環(huán)境，盡力降 低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、 玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活， 喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們 適應(yīng)的很快，情緒根本穩(wěn)定了。通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好 學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己 的號(hào)，大局部孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水 , 上廁所 ;會(huì)自己吃飯等 等。特別是在動(dòng)手操作方面， 比我想象的要強(qiáng)的多， 穿珠珠， 涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。我也從不同渠道了解到，大局部家長(zhǎng)提到了幼兒的自理 能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面

3、進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下 面我一一談一下： 一 、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確 洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快 的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情 自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩 子們的上課意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和答復(fù)下列問(wèn)題，練 習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué) 活動(dòng), 使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)那么做各種活動(dòng)。 二 、交往合作方面：現(xiàn)在局部孩子能友好交往，分享 食物、物品， 有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決， 個(gè)別孩子做不到。 本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等 , 讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、 邀請(qǐng)等交往行為，嘗試

4、、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒 保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用 語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué) 會(huì)說(shuō)對(duì)不起、 沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。 能分清自己和別人的東西， 逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。 三 、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾 正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢 于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列 的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴 講講喜歡的話(huà)題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演， 鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于 老師的問(wèn)話(huà)不答復(fù)， 也不作出

5、反響， 我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題， 我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。 四 、自我效勞方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃 飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒 學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情 如: 洗手, 吃飯, 上廁所 , 安靜的 入睡，自己穿脫鞋子等 , 讓幼兒知道自己的事情自己做，在 這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí) 候，也讓孩子自己的事情自己做。 五 、動(dòng)手操作方面：俗話(huà)說(shuō)心靈手巧，幼兒的認(rèn)識(shí)和 能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待 逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng) , 結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活 動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼 兒準(zhǔn)備一

6、把小剪刀。二、教育教學(xué) 本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國(guó)內(nèi) 課程研究的最新成果，突出了因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼 兒一生開(kāi)展打好根底的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教 育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒開(kāi)展的五大領(lǐng)域，并配 有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心開(kāi)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：我愛(ài) 幼兒園主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園 是小朋友的樂(lè)園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門(mén)口 每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注 。三、本學(xué)期的主要活動(dòng)1. 教幼兒播送操及律動(dòng)2. 結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶著幼兒感知秋天、認(rèn) 識(shí)秋天。3. 十一月組織穿鞋比賽。4. 加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展玩沙

7、包的活動(dòng)。5、學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。四、需要家長(zhǎng)配合的工作： 我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康 成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通， 使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：1、接送孩子的問(wèn)題。平安問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。 早上按時(shí)送幼兒來(lái)園 8 ：00 前; 家長(zhǎng)一定要親自接送孩子， 將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一 定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離 園。2、如果幼兒有特殊病史或生病 手術(shù) ，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ?上老師。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的 健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情

8、緒。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從 今天吃的什么到今天學(xué)了什么最后轉(zhuǎn)變?yōu)槟憬裉煸趫@快樂(lè) 嗎?你為什么事情快樂(lè) ?等。4、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做 成高蹺，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。五、提出珍貴意見(jiàn) 如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡最大努力滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求。農(nóng)村保育員家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)范文 二：各位家長(zhǎng) :大家好 ! 由于各位家長(zhǎng)平時(shí)要上班，沒(méi)時(shí)間，一直沒(méi)有 和家長(zhǎng)們好好交流孩子們?cè)趫@的情況，下面我就和大家談?wù)?我班幼兒在校這段時(shí)間的情況，通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼 兒各方面都得到了明顯的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面，我班幼兒已養(yǎng) 成了正確坐、立、閱讀、握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，善于動(dòng)腦筋，學(xué) 習(xí)獨(dú)立

9、地解決生活中的小問(wèn)題，會(huì)編織簡(jiǎn)單的物體，動(dòng)作較 靈活，經(jīng)常喜歡用語(yǔ)言表達(dá)和交往。能根本記住較復(fù)雜故事 的主要內(nèi)容，理解文學(xué)作品中人和事之間的關(guān)系，會(huì)續(xù)編故 事，能和同伴一起有表情的講熟悉的故事，朗誦詩(shī)歌。學(xué)會(huì) 倒數(shù) 1 以?xún)?nèi)數(shù)和按雙，按群計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)寬窄、厚雹長(zhǎng)方體、 正方體、球體、日歷。認(rèn)識(shí)秋冬季的特征，知道常見(jiàn)事物的 變化，對(duì)自然科學(xué)感興趣， 能區(qū)別一種顏色的兩種不同深淺， 能根本概括圖片大意和故事內(nèi)容。在保育方面，我班幼兒能正確獨(dú)立地洗手、洗臉、養(yǎng)成 早晚刷牙地習(xí)慣，能較快入睡，迅速地穿脫 - 衣服和鞋子， 能幫助老師理解床鋪，注意保持服裝整潔，咳嗽打噴嚏時(shí)會(huì) 用手帕捂住口鼻，大局部幼兒能

10、保持餐桌干凈，就餐時(shí)不說(shuō) 話(huà)，局部幼兒還有挑食的現(xiàn)象。還有幾名幼兒吃飯速度特別 慢，他們相互交流時(shí)，經(jīng)常使用禮貌語(yǔ)言，行為較文明，能 主動(dòng)關(guān)心他人和同伴，肯謙讓?zhuān)芴撔膶W(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，遵 守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)那么，樂(lè)于做對(duì)集體有益的事。天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意給幼兒及時(shí)增減衣服，把 幼兒所蓋被子帶回家換成厚被子帶到幼兒園來(lái)，有些幼兒由 于體質(zhì)差，飲食方面要注意的，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)告訴老師，避 免幼兒身體不適。有些幼兒挑食，要求家長(zhǎng)們和老師配合培 養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣，有時(shí)老師布置任務(wù)給幼兒，要求家長(zhǎng) 配合的，希望家長(zhǎng)們抽出一局部時(shí)間陪幼兒完成任務(wù)，以培 養(yǎng)幼兒做事的認(rèn)真態(tài)度。我們幼兒園遵循的是保

11、教結(jié)合的原那么，在對(duì)幼兒的保育 方面，我們也在實(shí)踐探索，希望自己做得更好。都在為幼兒 的健康成長(zhǎng)共同努力著。因?yàn)槲覀兦宄刂?，我們肩?fù)著 一個(gè)重?fù)?dān)，就是我們大班幼兒的平安與健康。每個(gè)孩子其實(shí) 就代表了一個(gè)家庭，他們是家庭和社會(huì)的希望，我們?cè)跄懿?十分慎重地細(xì)心地體貼和關(guān)心他們 ! 我們決不會(huì)無(wú)視對(duì)每個(gè) 孩子的關(guān)愛(ài)。也許有些家長(zhǎng)不免有些擔(dān)憂(yōu)，兩個(gè)年輕的老師 能管好一群小孩子嗎 ?是的，我們很年輕，但年輕同樣給了 我們充分的精力。讓我們有更多的時(shí)間和精力走到孩子們中 間，投入到幼兒教育事業(yè)中。我們會(huì)更加努力，不斷積累經(jīng) 驗(yàn)，更好地做好幼兒教育和保育工作。與孩子們?cè)谝黄鹨灿幸欢螘r(shí)間了，在這階段里，

12、我與孩 子們建立了十分融洽的關(guān)系，我漸漸發(fā)現(xiàn)，在孩子們中間， 我是無(wú)比地快樂(lè)。也許出于對(duì)孩子們的喜愛(ài)，我細(xì)心地耐心 地關(guān)心著他們。每天吃飯時(shí)催促他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣， 午睡時(shí)幫助他們脫 - 衣服，蓋被子。起床后，幫他們穿衣服 梳頭。有的孩子將大小便不小心弄在褲子上，家里又聯(lián)系不 上，我耐心的幫他們換洗褲子。其實(shí)在平時(shí)的工作中，有很 多事，我做得還不太好。經(jīng)驗(yàn)的缺乏使我不能把很多事做得 全面到位。希望各位家長(zhǎng)多提珍貴意見(jiàn)，我們定會(huì)虛心接受 并改正的。農(nóng)村保育員家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)范文 三：今天是我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上 的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡送 !

13、今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題， 那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名 教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單 獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方 面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話(huà)是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù)，那就是 家園共育 。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也 是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我 們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：首先向大家介紹一下班級(jí)的根本情況 : 我班由保育員阿姨分管保育工作 . 幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi) 生

14、保健制度，王老師每天清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，茶 杯每天消毒一次 , 毛巾也是每天都洗干凈 . 每周一次的室內(nèi) 消毒. 通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔 的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作 . 我們的教育 活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科 目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格 按課程表上課。周教學(xué)方案每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家 長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。這學(xué)期我們班總共有幼兒 45 名，男生 名，女生 名, 男 女比例很不平衡 , 因此也顯得班級(jí)更為活潑。 這學(xué)期新生有 6 名，還有我們班配有 2 位老師，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期 的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比擬喜歡上幼兒園，喜歡老 師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非?？上驳?!當(dāng)然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)， 家庭教育盡管重要， 但他是零碎的， 不系統(tǒng)的，而幼兒園教育那么是有目的、有方案的，只有二者 互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)