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1、1心理健康教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案心情不妙覓良方教學(xué)目標(biāo):1 1、使學(xué)生認(rèn)識到控制不愉快情緒的重要性;2 2、 通過相互交流,使學(xué)生說出自己不順心的事。3 3、 讓學(xué)生在活動中體驗到消除不愉快的快樂。4 4、 弓 I I 導(dǎo)學(xué)生正視不愉快的情緒,學(xué)會尋找良方消除不愉快的情緒,常擁有良好的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);1 1、引導(dǎo)學(xué)生勇于說出自己不順心的事。2 2、學(xué)會尋找良方消除自己不愉快的情緒,或幫助他人消除不愉快的情緒。教學(xué)形式和方法:通過講故事、講述、討論、游戲等活動,使學(xué)生在特定的情境中,感受如何尋找良方消 除不愉快的情緒,學(xué)習(xí)情緒自我調(diào)控的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:1 1、準(zhǔn)備有關(guān)善于控制自己情緒的有關(guān)故
2、事;2 2、制作多媒體軟件。3 3、用卡紙制作的雙面人。教學(xué)時間:教學(xué)時間:4040 分鐘;教學(xué)過程一、講故事,引課題。1 1、講故事:美國總統(tǒng)林肯,出生貧寒,幼年便被迫工作以維持生計,年輕時曾做過郵遞員,后通過 努力,成為美國當(dāng)時出名的律師。曾多次參選總統(tǒng),到第八次如愿以償。相貌丑陋,對政敵 采取感化的態(tài)度,常常使他受到反對派的奚落。特別是在競選總統(tǒng)期間,他的對手更是不遺 余力地嘲諷他,從他的出生、相貌到多次失敗的經(jīng)歷,都一一給予奚落甚至污蔑。林肯很生 氣,但他并沒有發(fā)作。而是寫信給那個污蔑他的人 用最解恨最惡毒的語言淋漓盡致地罵, 罵完了,也寫完了,再把信撕掉扔進(jìn)垃圾桶里。發(fā)泄完了,心情也
3、好起來了。他這種宣泄憤 怒和痛苦的方式,到現(xiàn)在還被人們所稱道。2 2、故事講完了,同學(xué)們討論一下:林肯總統(tǒng)是用什么方式來消除自己的憤怒和痛苦的呢? 學(xué)生回答(略)23 3、板書主題:心情不妙覓良方。二、找煩惱,尋方法1 1、我們都希望自己經(jīng)常保持愉快的情緒,俗話說“笑一笑,十年少”嘛。但是不愉快的 情緒又總是難免的,每個人在學(xué)習(xí)和生活中都難免遇到不順心的事情,現(xiàn)在讓我們找一找自 己最近遇到的不順心的事。請學(xué)生寫出自己最近遇到的不順心的事,并配一幅簡筆畫描述自 己當(dāng)時的心情,同時談?wù)劥藭r的感受。師生討論歸納。2 2、 消除不愉快的情緒,大家有什么好的方法嗎?師生討論歸納。找到辦法后,在自己 的煩
4、惱下面畫一張笑臉。3 3、 、就以上問題進(jìn)行全班交流、討論、匯報。三、教方法,體驗快樂1 1、幽默生快樂。(講故事傳授)2 2、主動找人傾訴。3 3、善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。4 4、做運(yùn)動。5 5、聽音樂或唱唱歌。6 6 師生共同討論尋找好方法后歸納板書。(1 1) 活動轉(zhuǎn)移法。如聽聽音樂,放松自己的心情。看看有趣的電視或者散散步 ,做 自己趕興趣的事,以轉(zhuǎn)移心情。(2 2) 深呼吸法。做五、六次深呼吸,從而使自己平靜下來。(3 3) 傾訴法。將自己的委屈或不愉快的情緒向老師 、同學(xué)、父母親傾訴,在尋求別 人的理解和幫助的同時,得到及時的宣泄、釋放。(4 4) 快樂回憶法。這是克服不愉快情緒的有效
5、方法 ,想一想曾經(jīng)開心的經(jīng)歷、事情, 想象自己又一次經(jīng)歷快樂的時光 ,你會忘記自己不愉快的情緒 ,快樂就會重新回到你的心 理。7 7、贈名言:知道在適當(dāng)?shù)臅r候自動管制自己的人就是聰明人。- 法雨果我們也可以把雨果這句話補(bǔ)充一下:知道在適當(dāng)?shù)臅r候自動管制自己情緒的人就是聰明 人。我們要學(xué)會消除不愉快的情緒,使自己走出情緒低落的深谷,做一個能自我調(diào)節(jié)情緒、 戰(zhàn)勝自己的聰明人。四、消除不愉快的情緒我能行笑一笑”游戲活動:做“擊鼓傳球”游戲。球落在哪個同學(xué)的手里,則請他出來站在 中央,3講一件自己最近所遇到的不愉快的事 。然后,其他同學(xué)盡量逗他笑起來 ,使同學(xué) 們感受一下笑一笑”對自己心情的積極作用。五、教師總結(jié)生活中不順心的事情是很多的,不愉快的情緒就像一把刀,既傷害自己,又傷害別人。 學(xué)會克服不愉快情緒,是維護(hù)心理健康的最重要的要求,因此,我們一定要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?消除自己的不愉快情緒,使我們的學(xué)
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