2017浙江省舟山市中考語文真題及答案

1、2017浙江省舟山市中考語文真題及答案一、語文知識(shí)積累（21分） 1. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。中國(guó)古典詩(shī)詞凝聚了大量美好、文（y）_和高貴的文字。朗讀這些動(dòng)人的文字，可以幫助我們尋（sù）_根源，能夠讓我們 疲（bèi）_的心靈得到放松，可以幫助我們遠(yuǎn)離低俗和粗鄙，（d）_達(dá)寧?kù)o和悠遠(yuǎn)的 境界。 【答案】雅,溯,憊,抵【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫字詞【解析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫?！窘獯稹俊拔难拧辈灰獙懽鳌拔镍f”；“尋溯”不要寫作“尋塑”；“疲憊”不要寫作“疲備”；

2、“抵達(dá)”不要寫作“低達(dá)”。 2. 古詩(shī)文名句默寫。經(jīng)典詩(shī)文能增添生活的詩(shī)意。仲春時(shí)節(jié)，郊外踏青，看到青梅絲柳的美景，我們會(huì)聯(lián)想起南唐詩(shī)人馮延巳的“_，_”；重陽佳節(jié)，院中漫步，聞到菊花的幽幽清香，我們 聯(lián)想起宋代女詞人李清照的“_，_”。經(jīng)典詩(shī)文能賦予前行的力量。學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，論語中孔子的語錄“_，_”給我們思考與啟發(fā)；生活中遭遇挫折時(shí)，唐朝詩(shī)人杜甫的名句“_，_”會(huì)令我們重新振作。 【答案】青梅如豆柳如眉,日長(zhǎng)蝴蝶飛,東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦、默寫，能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫

3、，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于一些理解性的背誦默寫的詩(shī)句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中。【解答】青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛（重點(diǎn)詞：蝴蝶）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖（重點(diǎn)詞：盈）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎；溫故而知新，可以為師矣）（重點(diǎn)詞：罔、殆）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（重點(diǎn)詞：凌） 3. 中國(guó)傳統(tǒng)文化中，自然界中許多美好的事物常常被賦予特定的情感，根據(jù)下面的情境，在橫線上各填上一種事物的名稱。初秋，好朋友要離開家鄉(xiāng)到國(guó)外求學(xué)，送行路上，曉依順手折下路邊的_，以表達(dá)惜別之意。過了一個(gè)月，朋友給曉依發(fā)來一封郵件，郵件里畫了_，表達(dá)了她的思

4、鄉(xiāng)之情。 【答案】柳枝,月亮、鴻雁【考點(diǎn)】詩(shī)歌意象分析【解析】本題了解詩(shī)歌中常見意象，根據(jù)意象在詩(shī)歌中的含義，結(jié)合具體語境進(jìn)行解答?！窘獯稹恐袊?guó)古典詩(shī)歌中的意象。古典詩(shī)歌有十分豐富的文化內(nèi)涵，有些事物成了古代詩(shī)人常用的意象，這些意象積淀了豐富的文化內(nèi)涵和特有的審美情趣，不了解這些意象，讀起詩(shī)來可能會(huì)不知所云。月：思念的代名詞。李白的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（靜夜思），詩(shī)中的月亮不再是純客觀的事物，而是浸染了詩(shī)人感情的意象，詩(shī)人的思鄉(xiāng)情借月悄然而出！“海上生明月，天涯共此時(shí)”（唐張九齡望月懷遠(yuǎn)）、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（唐杜甫憶舍弟）、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”（宋

5、蘇軾水調(diào)歌頭）等詩(shī)句，大體上也是這樣的感情。鴻雁：抒寫游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。漢書蘇武傳載，匈奴單于欺騙漢使者蘇武已死，而漢使者故意說漢天子打獵時(shí)射下一只北方飛來的鴻雁，腳上拴著帛書，是蘇武寫的，單于只好放了蘇武。后來就用“鴻雁”“雁書”“雁足”“魚雁”等指書信、音訊。如晏殊清平樂：“紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄?！痹?shī)人有時(shí)簡(jiǎn)為一個(gè)“雁”字，如李清照的一剪梅中“雁字回時(shí)，月滿西樓”和她的聲聲慢“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”等。柳：離別懷人的傷感。古人有折柳送別的習(xí)慣，加上“柳”與“留”諧音，所以提到柳，多與送別有關(guān)。如“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”是詩(shī)經(jīng)

6、中經(jīng)典的情景交融的離別名句；李白的“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，一曲折柳歌，竟然勾起了人們的故園之情，由此可見“柳”非同一般；宋人柳永雨霖鈴“今霄酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆保辛艘幌盗袠O易觸動(dòng)離愁的意象，創(chuàng)造了一個(gè)凄清冷落的懷人境界。 4. 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。         （1）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.“范進(jìn)中舉”是吳敬梓長(zhǎng)篇諷刺小說儒林外史中的精彩片段，胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變 化反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的眾生相。B.老舍筆下的駱駝祥子，經(jīng)歷了“三起三落”，由一個(gè)自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的

7、車夫，變成了好占 便宜、自暴自棄的行尸走肉。C.英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家莎士比亞，在其喜劇作品威尼斯商人中塑造了一個(gè)貪婪、陰險(xiǎn)的吝嗇鬼形象葛朗臺(tái)。D.高爾基的自傳體小說童年中，阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，逐 漸成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、充滿愛心的人。 （2）讀名著要讀懂內(nèi)容、讀出感悟。請(qǐng)仿照下面演示文稿中的示例，完成相關(guān)任務(wù)。（每組二選 一，各 60 字左右）【答案】C（1）C（2）讀懂內(nèi)容：示例 1：我選（2），巴爾沃（博）亞違抗了王室命令，為得到寬恕，踏上尋找“黃金國(guó)”的 探險(xiǎn)之旅。結(jié)果他首先發(fā)現(xiàn)了太平洋?；颍簽槎惚軅鶆?wù)，巴爾沃亞把出逃也當(dāng)成一次探險(xiǎn)，結(jié)果他首先發(fā)現(xiàn)了太平洋

8、。而這探險(xiǎn)被 后世證明為“不朽的事業(yè)”。示例2：我選（3），十月革命前夕，列寧冒著風(fēng)險(xiǎn)乘封閉的列車潛回俄國(guó)，之后發(fā)動(dòng)了十月 革命。摧毀了一個(gè)帝國(guó)，改變了整個(gè)世界。讀出感悟：示例 1：我選（5），有時(shí)一瞬間能決定歷史走向。格魯希一瞬間的誤判（固守成命），導(dǎo)致 拿破侖兵敗滑鐵盧，改變了他自己、拿破侖的命運(yùn)，也改變了世界?；颍嘿O誤緊要關(guān)頭的那一剎那（錯(cuò)過機(jī)緣），就無法成為命運(yùn)的主人。我為格魯希一分鐘的 錯(cuò)誤決定扼腕嘆息。在重要事情上不能犯錯(cuò)，這以后，無論用怎樣的言辭和行動(dòng)都無法彌補(bǔ)。 格魯希未及時(shí)回援，導(dǎo)致拿破侖兵敗，其后雖工作出色，總讓人覺得遺憾。命運(yùn)始終垂青有準(zhǔn) 備的頭腦。格魯希固守成命，失去機(jī)

9、會(huì)沒能成就輝煌，而布呂歇爾卻及時(shí)醒悟，增援惠靈頓，奪得 戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。示例 2：我選（6），人應(yīng)該正確理智對(duì)待自己的生命與精力，使它們更有意義。蘇特爾（祖 特爾）后半生時(shí)間均花費(fèi)在打官司上，有點(diǎn)可惜?；颍禾K特爾站在了所有人的對(duì)立面，觸犯太多人的財(cái)產(chǎn)利益，即使得到法律支持，也不會(huì)有 好結(jié)果。蘇特爾是個(gè)悲劇英雄。雖然他沒能要回屬于他的工廠等財(cái)產(chǎn)，但我覺得他的堅(jiān)持不懈 與執(zhí)著令人敬佩?！究键c(diǎn)】名著綜合文學(xué)常識(shí)【解析】名著填寫和選擇所涵蓋的內(nèi)容非常多，即有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)

10、以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松地選擇正確答案。【解答】本題考查名著內(nèi)容的把握。A正確；B正確；C威尼斯商人中塑造了一個(gè)貪婪、陰險(xiǎn)的吝嗇鬼形象夏洛克；D正確。故選：C。本題考查名著內(nèi)容和感悟的把握，根據(jù)示例完成內(nèi)容和感悟的相關(guān)任務(wù)。答案：（1）C（2）讀懂內(nèi)容：示例 1：我選（2），巴爾沃（博）亞違抗了王室命令，為得到寬恕，踏上尋找“黃金國(guó)”的 探險(xiǎn)之旅。結(jié)果他首先發(fā)現(xiàn)了太平洋?；颍簽槎惚軅鶆?wù)，巴爾沃亞把出逃也當(dāng)成一次探險(xiǎn)，結(jié)果他首先發(fā)現(xiàn)了太平洋。而這探險(xiǎn)被 后世證明為“不朽的事業(yè)”。示例2：我選（3），十月革命前夕，列寧冒著風(fēng)險(xiǎn)乘封閉的列車潛回俄國(guó)，之后發(fā)動(dòng)了十月 革命。摧毀了一個(gè)帝國(guó)，改

11、變了整個(gè)世界。讀出感悟：示例 1：我選（5），有時(shí)一瞬間能決定歷史走向。格魯希一瞬間的誤判（固守成命），導(dǎo)致 拿破侖兵敗滑鐵盧，改變了他自己、拿破侖的命運(yùn)，也改變了世界?；颍嘿O誤緊要關(guān)頭的那一剎那（錯(cuò)過機(jī)緣），就無法成為命運(yùn)的主人。我為格魯希一分鐘的 錯(cuò)誤決定扼腕嘆息。在重要事情上不能犯錯(cuò)，這以后，無論用怎樣的言辭和行動(dòng)都無法彌補(bǔ)。 格魯希未及時(shí)回援，導(dǎo)致拿破侖兵敗，其后雖工作出色，總讓人覺得遺憾。命運(yùn)始終垂青有準(zhǔn) 備的頭腦。格魯希固守成命，失去機(jī)會(huì)沒能成就輝煌，而布呂歇爾卻及時(shí)醒悟，增援惠靈頓，奪得 戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。示例 2：我選（6），人應(yīng)該正確理智對(duì)待自己的生命與精力，使它們更有意義。蘇特爾（

12、祖 特爾）后半生時(shí)間均花費(fèi)在打官司上，有點(diǎn)可惜?；颍禾K特爾站在了所有人的對(duì)立面，觸犯太多人的財(cái)產(chǎn)利益，即使得到法律支持，也不會(huì)有 好結(jié)果。蘇特爾是個(gè)悲劇英雄。雖然他沒能要回屬于他的工廠等財(cái)產(chǎn)，但我覺得他的堅(jiān)持不懈 與執(zhí)著令人敬佩。二、現(xiàn)代文閱讀（27分）  （一）        搭車記        小時(shí)候，黎鳴最大的愿望就是當(dāng)一名警察。每當(dāng)在電影里看到警察說“我是警察”時(shí)，他覺得忒威風(fēng)。幾年后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿，分到市

13、公安局當(dāng)了一名警察。        黎鳴家在兩百里之外的農(nóng)村?；丶視r(shí)，先從市長(zhǎng)途汽車站坐車到縣長(zhǎng)途汽車站，然后再坐通 鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共汽車，到鎮(zhèn)上下了車，再步行三公里才到家。從市內(nèi)到縣里，車十分鐘一趟，很方便，但從縣里到鎮(zhèn)上，就比較麻煩了，有時(shí)，兩個(gè)小時(shí)也發(fā)不了一趟車。        黎鳴開始試著搭車，是在上班一年之后。這一天，他站在回家的路口，學(xué)著港臺(tái)片上警察的樣子，攔住一輛面包車，然后出示了警官證說，我是警察，想搭你的車。司機(jī)打量了一下他

14、全身的警服，并沒看他的證件，就痛快地說，上來吧。        上車后，通過交談，才知道司機(jī)是黎鳴家所在的鎮(zhèn)街上的，在鎮(zhèn)政府旁邊開了一家飯館，每隔幾天開車去縣城買一次菜。到了鎮(zhèn)上后，司機(jī)主動(dòng)說，你離家還遠(yuǎn)，我送你吧。從鎮(zhèn)上到村里三公里的路程，步行需要半個(gè)小時(shí)，而坐車，五分鐘就到家門口了，省了他以前的步行之苦。        第一次搭車，黎鳴覺出了搭車的好處，方便快捷，省時(shí)省力。自此，每次回家，他都在縣城搭車，而且每次都能如愿。這更使他感

15、覺到了當(dāng)警察的優(yōu)越性。        后來，黎鳴又從市內(nèi)開始搭車了，從市里搭到縣里，再?gòu)目h里搭到鎮(zhèn)上。運(yùn)氣好的時(shí)候，還 能直接從市里搭到鎮(zhèn)上。他搭的每一輛車，幾乎無一例外地都把他送到家門口。        黎鳴對(duì)工作也很努力，幾年后，被提拔為戶政科副科長(zhǎng)。秋天的一個(gè)周六上午，黎鳴又站到了作為交通樞紐的路邊上，想搭車回家。一輛黑色的轎車緩緩駛過來，他招了招手，轎車在他面前停下了。車停下后，黎鳴才看清，   &

16、#160;    這是一輛 2.8 排量的“奧迪 A6”。他遲疑地放下了手，因?yàn)樽@種車的，不是領(lǐng)導(dǎo)，就是大老板，他以前可從不搭這么高檔的車。車窗玻璃緩緩下降，司機(jī)探出頭問他，有事嗎？        黎鳴說，我想搭個(gè)車。這是他搭車以來第一次說得這么遲疑。 去哪里？黎鳴說出了他所在的那個(gè)縣那個(gè)鎮(zhèn)的名稱。 司機(jī)說，我這車去省城，不順路。 好好！那你快走吧！黎鳴竟然有了一種如釋重負(fù)的感覺。 這時(shí)，從車內(nèi)傳出一個(gè)渾厚的男人的聲音，上來吧，搭一段也行呀。  

17、;      黎鳴一想，去省城雖然不順路，但從最近的路段下車，離他所在的鎮(zhèn)也只有十幾公里了，應(yīng)該能搭到車。就拉開車門上了車。        后排坐著一個(gè)五十多歲的男人，微胖，兩個(gè)鬢角已經(jīng)泛白。        男人主動(dòng)問，小伙子，在哪工作呀？        黎鳴掏出警官證，遞給男人說，我在市公安局，這

18、是我的證件。        男人看了看他的證件，還給了他。        靜了片刻，男人又問，小伙子，經(jīng)?；丶覇?？黎鳴說，每周都回。        經(jīng)常搭車？黎鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭。        那，你為什么不坐客車呢？黎鳴說，要倒好幾次車，不方便。   &

19、#160;    你每周都回家干什么？        看我的母親。        你母親一個(gè)人在家？        是的。        那為什么不接來一起??？      

20、0; 那得等分了房子，我現(xiàn)在還住著集體宿舍。        男人再也沒有說話。        到了該停車的時(shí)候，男人說，別停了，還有時(shí)間，把他送回家。 黎鳴說，這怎么好意思？男人說，這有什么？舉手之勞        一直到了黎鳴的家門口，黎鳴下了車，對(duì)男人說，真的謝謝您了！      &#

21、160;    男人說，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。        這句話把黎鳴扔進(jìn)了霧谷。但很快，黎鳴就把這件事情忘掉了。        一天早上，剛上班，局長(zhǎng)一個(gè)電話把黎鳴召到辦公室。        局長(zhǎng)問，你是不是搭過省公安廳馬廳長(zhǎng)的車？     

22、0;  黎鳴愣了一下后，馬上明白過來，感覺要大禍臨頭了。因?yàn)?，根?jù)紀(jì)律，非公務(wù)行為，是不允許利用職務(wù)之便隨便搭車的。        一瞬間，他的汗就下來了。他膽怯地看著局長(zhǎng)問，我我是不是給你惹麻煩了？        局長(zhǎng)“哼”了一聲說，瞧你這點(diǎn)兒膽，搭車時(shí)的膽兒哪去了？        他羞愧地低下了頭。   

23、     好了，沒什么事。局長(zhǎng)拍了拍他的肩膀說，馬廳長(zhǎng)是和我一起開會(huì)時(shí)順便提起的，他表揚(yáng)了        你，說你孝順，每周兩天的休班時(shí)間都不去休閑娛樂，而跑到農(nóng)村去看望你的母親，現(xiàn)在的年輕 人，很少有這樣的了        從此，黎鳴再也沒有搭過車。        小說情節(jié)梳理  

24、60;     （選自小小說集玉米的馨香，有刪改。作者邢慶杰） （1）小說具體描述了黎鳴兩次搭車的情形，請(qǐng)閱讀全文，完成下面表格內(nèi)容。搭車經(jīng)過心理變化第一次黎鳴工作一年后，學(xué)港臺(tái)片上警察 的樣子，在縣里回家路口搭車，面包車 司機(jī)將其送到了家門口。姑且試試_第二次_遲疑如釋重負(fù)疑惑不解小說語言品味 （2）結(jié)合語境，品讀下面語句，回答括號(hào)中的問題。_，先_車到縣長(zhǎng)途汽_然后再_才_(tái)男人說，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。（這句話有何意味？）小說寫法探究 （3）小說詳細(xì)描述了黎鳴第一次搭車的情景，這樣寫有何作用？小說內(nèi)容評(píng)價(jià) （4）文中

25、馬廳長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)沒有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。你是否認(rèn)同他們的做法？請(qǐng)結(jié)合 文本和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述觀點(diǎn)和理由。【答案】感到便捷,黎鳴成為副科長(zhǎng)后，在市里交通樞紐的路邊搭車，搭上了公安廳長(zhǎng)的車；他們將其送到了家?；丶視r(shí),從市長(zhǎng)途汽車站坐,車站，,坐通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共汽車，到鎮(zhèn)上下了車，再步行三公里,到家。意在通過對(duì)黎鳴第一次搭車過程的具體描述，表明黎鳴以警察身份搭 車非常順利，顯 得真實(shí)可信；為下文故事情節(jié)的發(fā)展（寫他后來一直利用警察身份搭車以至發(fā)展到碰巧搭上了 馬廳長(zhǎng)的車等）作了鋪墊，使得下文情節(jié)發(fā)展（馬局長(zhǎng)約談黎鳴事件），順理成章。答案示例：例 1：認(rèn)同。一是因?yàn)槔桫Q是個(gè)優(yōu)秀的青年，為人誠(chéng)實(shí)，懂

26、禮貌；孝順母親，工作出色；二是黎鳴 的違規(guī)行為并不嚴(yán)重，通過對(duì)他的約談、警示，黎鳴已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，不必再處分。事實(shí)證明“黎 鳴從此再也沒有搭過車”。這樣人性化處理，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的通情達(dá)理、體察民情，起到了保護(hù)、鞭策作用。 例 2：不認(rèn)同。一方面，原則、制度必須遵守，人情不能超越法紀(jì)。因人而異的處理會(huì)導(dǎo)致不公。 另一方面，千里之堤潰于蟻穴，如果因?yàn)榍楣?jié)輕微而不加以重視，就有可能會(huì)使 一些違紀(jì)者產(chǎn)生 僥幸心理，進(jìn)而一犯再犯，最終走到無法挽救的地步。文中黎鳴起先在縣城搭車，后來逐漸發(fā)展 到從市內(nèi)開始搭車即是明證?！究键c(diǎn)】小說閱讀【解析】這篇小說以“搭車”為主線，寫了一個(gè)耐人尋味的故事。全文可分為四個(gè)

27、部分：第一部分（開頭到“分到市公安局當(dāng)了一名警察”），寫黎鳴小時(shí)就向往著做警察，終于實(shí)現(xiàn)了愿望；第二部分（“黎鳴家在兩百里之外的農(nóng)村”到“幾乎無一例外地都把他送到家門口”），寫黎鳴的家住在偏僻的農(nóng)村，為了省卻倒車的麻煩，他利用職務(wù)之便搭車；第三部分（“黎鳴對(duì)工作也很努力”到“黎鳴就把這件事情忘掉了”），寫黎鳴又一次搭車，遇到了一輛高檔車，車主愿意讓他搭車，并在了解了他搭車的目的后將他送到了家；第四部分（“一天早上”到結(jié)尾），寫黎鳴后來知道那輛坐在高檔車?yán)锏娜耸鞘」矎d廳長(zhǎng)，他得知馬廳長(zhǎng)夸獎(jiǎng)他以后，卻再也沒有搭過車?！窘獯稹勘绢}考查人物情感的梳理及內(nèi)容的概括。解答此題第一問，在整體感知文本內(nèi)容的

28、基礎(chǔ)上，從文中找出人物心理描寫的語句，從中篩選出恰當(dāng)?shù)脑~語作答。黎鳴在第一次搭車時(shí)，心情是由姑且試試，到搭車成功后“覺出了搭車的好處”。第二問，找出文中描寫兩次搭車的相應(yīng)段落，用簡(jiǎn)潔的語句描述即可。第二次搭車是黎鳴成為副科長(zhǎng)后，開始從市里交通樞紐的路邊搭車，他無意中搭上了公安廳長(zhǎng)的車；廳長(zhǎng)一路交談，并將他送到了家。本題考查詞句的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞句的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。從句子內(nèi)容來看，加點(diǎn)詞語寫出了黎鳴回家路途的遙遠(yuǎn)，正因?yàn)槿绱?，他才?huì)利用職權(quán)搭車，為下文情節(jié)的發(fā)生作鋪墊。 本題考查句子含義的理解。解答此題不能僅停留在句子的表層

29、意思，要結(jié)合下文內(nèi)容及主旨來深入分析。從后文內(nèi)容來看，馬廳長(zhǎng)對(duì)黎鳴的搭車行為并不贊同，因?yàn)樗吘故窃诶镁斓穆殭?quán)，但他并沒有明說，反說“你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的”，以此來含蓄提醒黎鳴自己行為的錯(cuò)誤，表現(xiàn)了馬廳長(zhǎng)說話的幽默，具有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題可從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來考慮。從內(nèi)容上看，詳寫第一次搭車，表現(xiàn)黎鳴搭車的方便與快捷，正是這一次搭車的成功，讓他嘗到甜頭，才有了下一次，以及更多甚至搭上了廳長(zhǎng)的車。從結(jié)構(gòu)上看，為下文的情節(jié)展開作鋪墊，讓后面的情節(jié)真實(shí)可信。本題考查閱讀感悟的表達(dá)。完成閱讀觀點(diǎn)的表述題，要首先明確自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意

30、表述流暢，語言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。比如我認(rèn)同這種作法?？梢詮睦桫Q搭車的目的，廳長(zhǎng)的話語，以及結(jié)尾處的情節(jié)來作為闡述的理由。如果不認(rèn)同，那可以結(jié)合你對(duì)警察職業(yè)的認(rèn)識(shí)來談。  閱讀下面文本，完成下列各題。300億件快遞的背后外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝當(dāng)一件快遞送到手上時(shí)，網(wǎng)購(gòu)者照例要拆開這些“厚重”的包裝，一樣都不會(huì)少。一位網(wǎng)店商家曾吐露心聲，雖然這樣的包裝費(fèi)錢、費(fèi)力，但為了商品的運(yùn)輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”。尤其是當(dāng)下生鮮、家具等種類的物品都已經(jīng)進(jìn)入了消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物車，商家對(duì)這些易碎易壞物品更是加倍包裝，有時(shí)包裝物重量甚至遠(yuǎn)超商品

31、本身。而相關(guān)數(shù)據(jù)表明，2016年我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量已達(dá)313.5億件。如圖是中國(guó)快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)報(bào)告（國(guó)家郵政局2016年10月發(fā)布）中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。        如果按照每件快遞需要0.2公斤包裝材料估算，2016年全年新增的快遞包裝垃圾重達(dá)600多萬噸?？諝饽?、塑料袋等包裝物，其主要原料為聚氯乙烯，這一物質(zhì)埋在土里，需要上百年才能降解。每噸廢紙能回爐生產(chǎn)0.8噸再生好紙，如果紙箱用一次就扔掉，那么1噸紙箱回收后只能再生產(chǎn)0.8噸新紙箱，產(chǎn)生的0.2噸缺口，只能依靠伐木來補(bǔ)充。同時(shí)在生產(chǎn)過程中，還要消耗

32、煤、電等能源，對(duì)水、大氣等環(huán)境造成新的污染。 然而，面對(duì)如此大量的快遞包裝物，目前除對(duì)快遞運(yùn)單的保管、存放與回收（銷毀）有明確規(guī)定外，針對(duì)快遞包裝的其他部分均沒有統(tǒng)一規(guī)定要求，任由企業(yè)或消費(fèi)者自行處理。綠色包裝成本相對(duì)較高是一大掣肘?！拔蚁嘈啪G色、環(huán)保的材料，是每一家物流公司都希望去做的。但是，無法回避的現(xiàn)實(shí)問題是成本?！辈锁B網(wǎng)絡(luò)CEO童文紅說，“我們做過分析，一只不可降解的塑料袋是8分錢，一只可降解的塑料袋價(jià)格是它的4至5倍。誰來為這些環(huán)保材料埋單？”目前膠帶、包裝箱、編織袋等七大類包裝物的回收與再利用情況并不理想。2016年12月23日，記者在成都對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行了隨機(jī)采訪。“撕下來的透明膠帶

33、一點(diǎn)用處也沒有，塑料包裝袋也特別臟，不趕緊扔掉，難道還要留著？”剛拿了快遞的小張說，只要是小件包裹，他都是上樓前就撕開包裝，把包裝扔掉。另一名網(wǎng)購(gòu)者小李則表示，如果包裝的紙箱干凈完整，一般會(huì)用來裝東西，但塑料包裝、填充物和透明膠帶，就直接扔了?！叭绻诩依?，爸媽會(huì)把廢紙箱攢起來賣掉，但我們這代人沒這習(xí)慣，肯定就扔了?！边@兩位受訪者對(duì)快遞包裝的處理方式，問題的解決需要消費(fèi)者、電商商家、包裝企業(yè)等全產(chǎn)業(yè)鏈上各主體共同努力。 對(duì)于消費(fèi)者來說，首先，                     ；

34、其次，                     ；第三，                     。 對(duì)于電商商家而言，則需要在源頭做好適度包裝，并盡可能使用可回收、容易分解或能重復(fù)使用的包裝材料。據(jù)半月談?dòng)浾吡私?，有一家賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店為獲得買家“包裝嚴(yán)密”的好評(píng)，每個(gè)月使用近萬米的膠帶包裝。減少快遞垃圾，是電商必須履行的社會(huì)責(zé)任。對(duì)于包裝企業(yè)來說，必須要守住誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的底線。

35、如今一些外包裝存在有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問題?！岸竞α稀庇糜诳爝f包裝后再進(jìn)入回收，只可能導(dǎo)致惡性循環(huán)。（節(jié)選自半月談2017年第2期，有改動(dòng)，作者：張璇、吳帥帥） （1）下列對(duì)文本的理解，正確的一項(xiàng)是（       ）A.國(guó)家郵政局2016年10月發(fā)布的“2015年全國(guó)快遞業(yè)包裝物大數(shù)據(jù)”，主要說明我國(guó)快遞業(yè)發(fā)展迅猛，獲利巨大。B.畫線的“掣肘”一詞，在文中是指綠色包裝成本相對(duì)較高，阻礙了快遞公司對(duì)綠色、環(huán)保的包裝材料的使用。C.目前包裝物的回收與再利用情況并不理想，是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)鏈上各主體如政府部門、電商商家、包裝企業(yè)等都存在問題。D.文章舉賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店這

36、個(gè)例子，是為了說明商家雖生意繁忙，但仍為消費(fèi)者著想，誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)密包裝。 （2）依據(jù)文本信息推斷文中空缺處省略的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔的語言補(bǔ)寫出來。（60字左右） （3）文章取題為“30億件快遞的背后”是想要告訴我們什么？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究?！敬鸢浮緽（2）不要過分追求商品“包裝嚴(yán)密”；不要隨手亂扔包裝垃圾；自覺將包裝垃圾進(jìn)行分類處理。（3）示例：快遞過度包裝帶來極大的資源浪費(fèi)；快遞業(yè)高歌猛進(jìn)帶來海量垃圾和污染；快遞包裝如何“瘦身”和有效回收利用，已成為亟待解決的新問題。題目含蓄表達(dá)出作者的擔(dān)憂，希望引起讀者對(duì)上述問題的注意和思考?！究键c(diǎn)】分析說明文主旨續(xù)寫補(bǔ)寫說明文內(nèi)容理解與分析【解析】此題暫無解

37、析【解答】（1）A項(xiàng)，“獲利巨大”錯(cuò)誤。主要說明我國(guó)快遞業(yè)發(fā)展迅猛，帶來海量垃圾和污染，造成了環(huán)境的污染和資源的浪費(fèi)，不是說獲利巨大。C項(xiàng)，目前包裝物的回收與再利用情況并不理想，是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)鏈上消費(fèi)者、電商商家、包裝企業(yè)等都存在問題，政府部門不是產(chǎn)業(yè)鏈上的主體。D項(xiàng)，文章舉賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店這個(gè)例子，是為了說明減少快遞垃圾，是電商必須履行的社會(huì)責(zé)任。誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，不過度包裝。故選B。（2）解答此題，要聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，進(jìn)行解答。文章講述的是由快遞包裝造成的垃圾，已造成了對(duì)環(huán)境的污染和資源的浪費(fèi)，文章列舉了兩個(gè)消費(fèi)者在收到快遞后對(duì)快遞包裝包裝的處理方式，一般是直接扔掉，那么作為消費(fèi)者應(yīng)該怎樣做才能不

38、讓快遞包裝對(duì)環(huán)境造成污染，不浪費(fèi)資源，文中需要填寫的就是這方面的內(nèi)容。要在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解答。如：不要過分追求商品“包裝嚴(yán)密”；不要隨手亂扔包裝垃圾；自覺將包裝垃圾進(jìn)行分類處理。（3）解答此題，需在對(duì)文本有清楚的整體把握的基礎(chǔ)上，用精煉的語言概括即可?？爝f業(yè)迅速成長(zhǎng)后產(chǎn)生的大量累積的垃圾，快遞包裝造成大量的資源浪費(fèi)和嚴(yán)重的環(huán)境污染給人類帶來的危害等都已成為亟待解決的問題。作者以“30億件快遞的背后”為題，含蓄地表達(dá)了自己的擔(dān)憂，希望引起讀者對(duì)上述問題的注意和思考。三、古詩(shī)文閱讀（20分）  閱讀下面文本，完成下列各題。送人之荊門明浦源長(zhǎng)江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門感客情

39、。三國(guó)已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢中應(yīng)有賦，千秋白雪待君賡。（選自明清詩(shī)賞析）【注】郢（yn）：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)國(guó)都，此處借指朋友去的地方，即荊門。白雪：也稱“陽春”“陽春白雪”，古代楚國(guó)歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。賡（n）：繼續(xù)。 （1）詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從_、_兩個(gè)方面來表現(xiàn)荊門的特點(diǎn)。 （2）此詩(shī)尾聯(lián)與李白送友人詩(shī)中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！敬鸢浮浚?）歷史興亡（人文遺跡）,自然風(fēng)光（山水綺麗）（2）李詩(shī)借馬鳴猶作別離之

40、聲，來表達(dá)惜別之情；此詩(shī)通過想象“客人”未來生活，表達(dá)安慰期盼（鼓勵(lì)、樂觀、祝愿）之情?！究键c(diǎn)】古詩(shī)詞曲內(nèi)容理解與分析把握主旨情感課外古詩(shī)詞曲閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容可知，本詩(shī)第一聯(lián)介紹寫詩(shī)的緣起。第二聯(lián)追念歷史遺跡，第三聯(lián)寫送別之地的自然風(fēng)光，最后一聯(lián)通過想象“客人”未來 生活，表達(dá)安慰期盼（鼓勵(lì)、樂觀、祝愿）之情。（2）李詩(shī)最后一句為“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，是用馬都不忍離別，更不要說人了，以此來表現(xiàn)自己的惜別之情，而本詩(shī)最后兩句為作者送別友人，心中有不舍之意，但想到友人將來的生活，又感動(dòng)安慰，因此尾聯(lián)聯(lián)通過想象友人未來的生活，表達(dá)安慰期盼之情。 

41、（二）        范石湖使北        淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，謂河南乃宋朝陵寢所在，愿反侵地。至能奏曰：“茲 事至重，須與宰相商量，臣乞以圣意諭之，議定乃行?！鄙鲜卓?，既而宰相力以為未可，而圣意堅(jiān) 不回。至能遂自為一書，述圣語。至虜庭，納之袖中。既跪進(jìn)國(guó)書，伏地不起。時(shí)金主乃葛王也，性寬慈，傳宣問使人何故不起。至能徐出袖中書，奏曰：“臣來時(shí)，大宋皇帝別有圣旨，難載國(guó)書，令臣口奏。臣今謹(jǐn)以書述，乞賜圣覽?！睍壬?，殿

42、上觀者皆失色。至能猶伏地。再傳宣曰：“書 詞已見，使人可就館?！敝聊茉侔荻?。虜中群臣咸不平議羈留使人而虜主不可。至能將回，又奏 曰：“口奏之事，乞于國(guó)書中明報(bào)，仍先宣示，庶使臣不墮欺罔之罪。”虜主許之。報(bào)書云：“口奏 之說，殊駭觀聽，事須審處，邦乃孚休?！奔冗€，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。        （選自南宋羅大經(jīng)鶴林玉露）        【注釋】范石湖：即范成大（公元 11261193 年），字至能（致能），自號(hào)此山居

43、士，又號(hào)石湖居士，世稱范石湖。 （1）解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。愿反侵地時(shí)金主乃葛王也至能徐出袖中書再傳宣曰使人可就館虜主許之 （2）用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）虜 中 群 臣 咸 不 平 議 羈 留 使 人 而 虜 主 不 可。 （3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。至能遂自為一書，述圣語。既還，上甚嘉其不辱命。 （4）同樣是出使，范成大使北，始終“伏地不起”；唐雎使秦，最終“挺劍而起”。你怎樣看待他們 的行為？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮客ā胺怠?，歸還 是 慢慢地 傳話靠近 代詞，代指范成大（2 ）虜中群臣咸不平/議羈留使人/而虜主不可。范成大于是自己寫了一封信，把皇上的話寫在上面。（范成

44、大）回來以后，皇上對(duì)他不辱使命大加贊賞。答案示例：兩人都具有勇敢、鎮(zhèn)定和自信的性格，都是忠肝義膽（具有愛國(guó)情懷），都是英雄，都不辱使命。只是因?yàn)闀r(shí)勢(shì)不同，任務(wù)各異，所以采取的方式方法不同而已?！究键c(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】參考譯文：隆興年間，范成大出使金國(guó)，宋孝宗命令他口頭奏請(qǐng)金主。說河南是宋朝埋葬先帝的地方，希望能把侵略的地方歸還。范成大上奏說：“這件事很重大，必須與宰相商量，我請(qǐng)求將皇帝的意思一起寫在國(guó)書中再去。”皇帝開始答應(yīng)了，不久宰相堅(jiān)決認(rèn)為不可，而皇帝的意思堅(jiān)決不寫。到金國(guó)燕山行宮后，范成大秘密地草擬奏章，具體論述接受國(guó)書的儀式，把它放入懷中。范成大跪著晉現(xiàn)國(guó)書，伏在地上不起來。當(dāng)時(shí)

45、金主是葛王，性情寬厚仁慈，問他為什么不起來。范成大慢慢從袖子里拿出了國(guó)書，奏說：“我來時(shí)，大宋的皇帝另有圣旨，難以寫進(jìn)國(guó)書，讓我口奏。我現(xiàn)在用書面來講述，請(qǐng)求金主看一看?！眹?guó)書呈上，宮殿上的大臣們都失了色。范成大仍然伏地不起。金主再次說：“國(guó)書已經(jīng)看過了，可以到館驛休息?！狈冻纱蟀萘藘砂萃讼铝恕＝饑?guó)的群臣都憤憤不平，議論著扣留范成大，而金主沒有允許。范成大將要回去，又奏說：“口奏的事情，在國(guó)書中已經(jīng)很明確，仍要先宣告，希望自己沒有欺瞞之罪?！苯鹬鞔饝?yīng)了他?；貢f：“口奏 之說，殊駭觀聽，事須審處，邦乃孚休?！保ǚ冻纱螅┗貋硪院螅噬蠈?duì)他不辱使命大加贊賞。因此重用了他。【解答】本題主要考查點(diǎn)是文

46、言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。句意：希望能把略去的地方歸還。反：通“返”，歸還；句意：當(dāng)時(shí)金主是葛王。乃：是；句意：范成大慢慢從袖子里拿出了國(guó)書。徐：慢慢地；句意：第二次傳話宣布說。傳：傳話；句意：使臣可以到館中休息。就：靠近；句意：金主答應(yīng)了他。之：代詞，代指范成大。本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意來劃分

47、：句意：金國(guó)的群臣都憤憤不平，議論著扣留范成大，而金主沒有允許。本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：為：寫句意：范成大于是自己寫了一封信，把皇上的話寫在上面。重點(diǎn)詞有：嘉：贊賞句意：（范成大）回來以后，皇上對(duì)他不辱使命大加贊賞。此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。兩人出使的結(jié)果是一樣，都是不辱使命，但采取的方式不同。四、語言運(yùn)用（47分） 

48、; 請(qǐng)你根據(jù)下面談話內(nèi)容，給市鹽務(wù)管理局寫一封為食鹽配上健康說明的建議書。要求：內(nèi)容簡(jiǎn)明，語言得體，150 字左右。胡爺爺：唉！現(xiàn)在超市里鹽的品種真多，都搞不清買哪種鹽好了。關(guān)奶奶：是呀。我家老頭子甲狀腺不太好，也不曉得該吃哪一種，就怕吃錯(cuò)了對(duì)健康不利。董爺爺：嗯，要是鹽也能像藥品一樣，在包裝上有一些健康方面的說明內(nèi)容就好嘍。 【答案】給食鹽配上健康說明的建議尊敬的市鹽務(wù)管理局領(lǐng)導(dǎo)： 您好！最近，我聽到小區(qū)老人們?cè)谡務(wù)?，市?chǎng)上食鹽品種很多，但有些食鹽包裝上沒有健康說明，都在為不知如何選擇而煩惱。因此我建議，給每袋食鹽都配上健康說明，標(biāo)明食鹽的功能、對(duì)健康產(chǎn)生的影響、適宜人群、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，這樣，老百姓就能獲得更多信息，根據(jù)需要正確選擇。請(qǐng)您在百忙之中考慮采納我的建議。祝您工作順利，身體健康！建議人：×××2017年6月13日【考點(diǎn)】擬寫應(yīng)用性短文【解析】本題考查建議書的撰寫?！窘獯稹拷ㄗh書的一般格式：標(biāo)題稱呼（