培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書

1、word.培訓機構(gòu)創(chuàng)業(yè)方案書一、 創(chuàng)業(yè)目的“人才將是當今世界競爭中最核心的力量，是關系到國家開展的關鍵因素，而人才資源也是每個國家最珍貴的財富。在越來越劇烈的競爭中，“人才也隨之被越來越重視。而作為父母而言，想讓孩子在社會上立足及生存，那么“文化和知識畢將成為孩子們有力的保護傘。父母們的心愿均為“望子成龍，望女成鳳，可在現(xiàn)實生活中，殘酷的強食弱肉現(xiàn)狀不得不讓父母放下手中工作，在家一一教子，而“教育自始至終受到各個家庭的關注及重視。因為，我們以教育輔導為主題，以興趣拓展為輔，創(chuàng)辦一家有資質(zhì)，有質(zhì)量并且專業(yè)的輔導機構(gòu)。二、 辦學目標創(chuàng)立明星教育輔導機構(gòu)，打造課外專業(yè)教育品牌三、 文化理念一切只為孩

2、子效勞四、 經(jīng)營業(yè)務中小學生語，數(shù)，外輔導，美術(shù)及書法等興趣課程五、 效勞人群定位小學生和中學生六、 創(chuàng)業(yè)目標前期緊抓輔導質(zhì)量，主推優(yōu)秀營銷策略，完善公司管理制度，提高學校知名度，不斷提升教師素養(yǎng)。后期憑借高效質(zhì)量的效益口碑，向周邊文化區(qū)擴張，到達高效的文化推廣，開展招商工作，爭取在五年內(nèi)輻射全上海。七、 產(chǎn)品與效勞課外輔導就是在學員原有的知識根底上，對該學員進行知識的復習，補充及課題的拓展及延伸。我們將開設語文，數(shù)學，英文，美術(shù)，書法等課程，按需求進行設置，并提供個性化及針對性的輔導。1、 效勞特色 以學員所需課程為主要教學內(nèi)容。 教師資質(zhì)優(yōu)秀，有思想有章法有條理的進行教學。 授課目的明確，

3、讓有偏科現(xiàn)象的學員，選擇不同針對性的課程加以提高。 針對即將面臨考試的學員現(xiàn)場進行模擬考試，提高考場心理狀態(tài)，復習課本重點，指導考試經(jīng)驗等感同身受的輔導。2、 效勞優(yōu)勢 根據(jù)當?shù)叵M水平及層次合理定價 師資力量雄厚，教學能力突出，教師具有親和力，記錄學員學習進程，制定針對性的輔導方案 合理安排課程，有利于學員的學習效益到達最大化3、 品牌創(chuàng)造和推廣 一個機構(gòu)的品牌知名度，靠的是媒體，網(wǎng)絡及社會的宣傳及效勞的實體反應來打造的。效勞和質(zhì)量決定成敗。八、 學員招生定位1、 初期：面對社會全員招生2、 開展中期：擇優(yōu)挑選，創(chuàng)立學校效勞品牌和質(zhì)量，本著“精益求精的宗旨進行教育。3、 末期：限制招生數(shù)量和

4、品質(zhì)，以保證學員自身的質(zhì)量和品牌的效應。九、 校內(nèi)預想內(nèi)部條件1、 機構(gòu)的師資力量可以選擇名?；蛑苓叴髮W畢業(yè)的尖子生，要求有責任心進取心，制定方案，善于總結(jié)，愿意和公司一同吃苦，共同成長的優(yōu)秀人士。2、 機構(gòu)內(nèi)設有教室： 間教室辦公室： 間家長休息室： 間衛(wèi)生間： 間前臺： 間兼教學咨詢室3、 課程設置：語文，數(shù)學，英語，美術(shù)，書法等 日間老年人課程再議4、 時段設置： 一年設四期，寒假暑假各一期，周末一期，晚托班各一期，每期設定20課時。十、營銷特色和亮點 1、制造文化賣點 2、樹立企業(yè)形象十一、定價策略 收費標準細節(jié)待和您這邊商討后再做具體補充。十二、教師招聘對象和薪酬管理1、招聘對象：大

5、學畢業(yè)生精英招聘以名?；蛑苓叴髮W精英為主，剛出校門的大學生自身有著極高的課程修養(yǎng)，且年齡相差不大較有親和力，接受新思想新概念的青年教師與學員之間沒有溝通障礙。要求立志于教育和進步的人，并且愿意與我司共同開展及兢兢業(yè)業(yè)，甘愿為事業(yè)奮斗的年輕人。大學生的活力及青春，可以在孩子面前起到較好的表率作用 2、薪酬管理 給予的薪酬水平應和市場工資水平齊平，并隨著市場的變化而加以及時調(diào)整 薪酬要和績效掛鉤 根據(jù)職位不同，適當拉開薪酬層次。 給予正規(guī)的報酬體系，如五險一金，帶薪假期等福利。 3、學員管理 教室開放時間為課前30分鐘，上課前叮囑學員們做好上課前期準備。 上課前學員自行至前臺老師處簽到。 上課期間，所有學員必須保持教室安靜，不得大聲喧嘩，打鬧。通訊設備將全部調(diào)至靜音狀態(tài)。 學員須自覺保持教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，保護校內(nèi)公物，不得在墻壁或書桌上亂涂亂畫。 學員應自覺服從教課老師管理，尊重帶教老師的教學指導。 學員在教學區(qū)內(nèi)