半截蠟燭五年級下冊人教版

1、1會計學(xué)半截蠟燭五年級下冊人教版半截蠟燭五年級下冊人教版 戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。 劇本 舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的稿本；特指舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的打字稿、油印或出版的文本。 劇本是以代言體方式為主、表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。它是戲劇演出的文字依據(jù)。在文學(xué)領(lǐng)域里，它是文學(xué)作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領(lǐng)域里，它是戲劇活動的基礎(chǔ)和起點。 劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明

2、，包括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及內(nèi)心活動的描述，對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。日本遞交投降書日本遞交投降書小心翼翼：凝視：若無其事：不動聲色： 原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)在用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。聚精會神地看。 好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。 不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。凝視凝視 （ ） 粗暴粗暴（ ）純潔純潔（ ） 溫柔溫柔（ ） 近義詞近義詞注視注視純凈純凈蠻橫蠻橫反義詞反義詞昏暗昏暗（ ） 完好完好（ ）純潔純潔（ ） 了如指掌了如指掌（ ）光明光明破損破損溫順溫順污濁污濁一無所知一無所知

3、本篇課文反映的是發(fā)生在第二次世界本篇課文反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，女主人伯諾德夫人的家是反法大戰(zhàn)期間，女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯(lián)絡(luò)點，為安全起見，伯西斯組織的一個聯(lián)絡(luò)點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。先寫先寫蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃，為保住蠟燭里的秘密，燃，為保住蠟燭里的秘密，接著寫接著寫伯諾德伯諾德夫人、再寫杰克、最后寫杰奎琳用自己的夫人、再寫杰克、最后寫杰奎琳用自己的智慧和勇敢化解了這場危機。智慧和勇敢化解了這場危機。 課文圍繞半截蠟燭這一線索主要寫了 （什么時間）， （

4、誰） （怎么樣的）半截蠟燭被點燃的情況下，千方百計地 的故事。第二次世界大戰(zhàn)期間第二次世界大戰(zhàn)期間伯諾德夫人一家伯諾德夫人一家在裝著情報的小金屬管的在裝著情報的小金屬管的保護秘密情報保護秘密情報藏絕密情報藏絕密情報 把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。然后把它插在一個燭臺上。 萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。，也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。線索就是線索就是:半截蠟燭優(yōu)點:絕妙的主意弱點:課文先寫（

5、課文先寫（ ）接著寫）接著寫 （ ）然后寫（）然后寫（ ）最后寫（）最后寫（ ）將情報藏在金屬管處將情報藏在金屬管處伯諾德吹滅蠟燭暫時避免危機伯諾德吹滅蠟燭暫時避免危機杰克拿走蠟燭但是沒有成功杰克拿走蠟燭但是沒有成功杰奎琳拿走蠟燭杰奎琳拿走蠟燭1.一是藏情報的物品很普通，不顯一是藏情報的物品很普通，不顯眼、不易被察覺；眼、不易被察覺； 二是把蠟燭放在顯眼的桌子上，二是把蠟燭放在顯眼的桌子上， 不易起疑心。不易起疑心。2、伯諾德夫人機智過人。、伯諾德夫人機智過人。3、最危險的地方，就是最安全的地方。、最危險的地方，就是最安全的地方。 “這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現(xiàn)在開始，我們得為它的安全負

6、責。為了有一天能把德國 佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎?” 為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎? 這是伯諾德夫人對兩個孩子說的話。一這是伯諾德夫人對兩個孩子說的話。一個個“守守”字和字和“不惜代價不惜代價”表現(xiàn)了伯諾德夫表現(xiàn)了伯諾德夫人一家與秘密共存亡的決心，也可見保住秘人一家與秘密共存亡的決心，也可見保住秘密這一任務(wù)的艱巨。守住蠟燭，守住秘密，密這一任務(wù)的艱巨。守住蠟燭，守住秘密，就是守住自己深深眷戀的祖國，從中可以看就是守住自己深深眷戀的祖國，從中可以看出法國人民對侵略者的憎恨，誓死趕走侵略出法國人民對侵略者的憎恨，誓死趕走侵略者的決心。正是這樸素、堅定的話，使兩

7、個者的決心。正是這樸素、堅定的話，使兩個孩子做好了心理準備，所以在敵人面前，才孩子做好了心理準備，所以在敵人面前，才表現(xiàn)得那樣鎮(zhèn)定自若。表現(xiàn)得那樣鎮(zhèn)定自若。德國軍官蠻橫無理氣勢洶洶燃眉之急、燃眉之急、千鈞一發(fā)、千鈞一發(fā)、危在旦夕危在旦夕【欣賞欣賞】 “時間在一分一秒地過去，蠟燭在繼續(xù)燃燒、逐漸變短，秘密將會暴露，伯諾德夫人一家的厄運也會隨之而來”面對這樣的危險，伯諾德夫人一家面對這樣的危險，伯諾德夫人一家是是怎樣保護怎樣保護情報的？從中可以看出他們是怎樣的人呢？情報的？從中可以看出他們是怎樣的人呢？（抓人物動作、語言、心理活動理解）抓人物動作、語言、心理活動理解）最終的危最終的危機是誰化解的？

8、這枚勝利的獎?wù)略摻o誰呢？機是誰化解的？這枚勝利的獎?wù)略摻o誰呢？自學(xué)課文，討論、交流： （急忙取出一盞油燈）太對不起了，先生們，忘了點燈。 瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。（吹熄了蠟燭） （不動聲色地慢慢說道）先生，要知道，柴房里很黑“瞧，這燈亮些?！?臨危不懼、機智沉著、對工作負責、愛國臨危不懼、機智沉著、對工作負責、愛國伯諾德夫人： 動作：動作：（急忙）取、（輕輕）吹（急忙）取、（輕輕）吹語言：語言：瞧，先生們，這盞燈亮些。瞧，先生們，這盞燈亮些。 神情：神情：嚴肅、凝視、不動聲色嚴肅、凝視、不動聲色 杰克是怎樣做的、怎么說的？ （若無其事地走到桌前，端起燭臺）天真冷。先生們，我去

9、柴房抱些柴來生個火吧?！睜T焰熄滅秘密就會被發(fā)現(xiàn)機智、機智、從容從容杰克：動作：動作：走到、端起走到、端起語言：語言：天真冷。我去柴房去搬些柴來生個火吧。天真冷。我去柴房去搬些柴來生個火吧。神情：神情：若無其事若無其事 杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎? (她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?杰奎琳為什么能夠成功呢？ 杰奎琳 (笑容像百合花一樣純潔)我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。晚安，各位先生。晚安，媽媽。 你感受到了什么？你感受到了什么？聰明聰明、可愛、善于觀察、鎮(zhèn)定、可愛、善于觀察、鎮(zhèn)定 杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后

10、一級樓梯時，蠟燭熄滅了。杰奎琳：語言：語言：司令官先生司令官先生,天晚了天晚了,樓上黑樓上黑,我可以我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？拿一盞燈上樓睡覺嗎？動作：打個懶懶的哈欠走到少校面前，動作：打個懶懶的哈欠走到少校面前，慢慢地慢慢地端著蠟燭走上樓去端著蠟燭走上樓去神情：神情：笑容像百合花一樣純潔笑容像百合花一樣純潔 望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，伯諾伯諾德夫人德夫人 ，心想：，心想： 。 望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，杰克杰克 ，心想：，心想： 。 望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，杰奎杰奎

11、琳琳 ，心想：，心想： 。 （1）伯諾德夫人的大兒子杰克和小女兒杰奎琳為）伯諾德夫人的大兒子杰克和小女兒杰奎琳為什么能在關(guān)鍵時刻很鎮(zhèn)定地與德軍周旋呢？什么能在關(guān)鍵時刻很鎮(zhèn)定地與德軍周旋呢？（2）伯諾德夫人一家與敵人展開了一場沒有硝煙）伯諾德夫人一家與敵人展開了一場沒有硝煙卻驚心動魄的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)和精卻驚心動魄的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)和精神呢？神呢？ 杰克，他只是個孩子，當秘密馬上就要杰克，他只是個孩子，當秘密馬上就要暴露時，他急中生智端走蠟燭，雖然失敗，暴露時，他急中生智端走蠟燭，雖然失敗，但搬柴照舊，顯得那么從容，為后面但搬柴照舊，顯得那么從容，為后面杰奎琳端走蠟燭上樓做好

12、掩護，那顆杰奎琳端走蠟燭上樓做好掩護，那顆愛國之心令人飽含敬意！愛國之心令人飽含敬意！ （提示：這（提示：這“半截蠟燭半截蠟燭”是一個關(guān)是一個關(guān)鍵，它關(guān)系著伯諾德夫人一家的命運，鍵，它關(guān)系著伯諾德夫人一家的命運，課文情節(jié)就是圍繞這課文情節(jié)就是圍繞這“半截蠟燭半截蠟燭”來展來展開的。因此，用開的。因此，用“半截蠟燭半截蠟燭”作題目一作題目一下子就把焦點展示給了讀者，很吸引人下子就把焦點展示給了讀者，很吸引人。）。） 課文題目課文題目半截蠟燭半截蠟燭，你覺得用，你覺得用這樣的題目好嗎？請說說你的理由。這樣的題目好嗎？請說說你的理由。 一把奪過灶臺一把奪過灶臺生命懸于一生命懸于一燭兇殘又把那個快要燒

13、到金屬管蠟燭點燃又把那個快要燒到金屬管蠟燭點燃寫出了當時情況危急，襯托出了伯諾寫出了當時情況危急，襯托出了伯諾德夫人一家深著、機智、勇敢、愛國德夫人一家深著、機智、勇敢、愛國。 “又把那個快要燒又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃到金屬管的蠟燭點燃”,“”,“蠟燭越燃越短蠟燭越燃越短”,“”,“杰奎琳杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，在踏上最后一級樓梯時，蠟燭蠟燭熄滅了熄滅了 此情此景，你會想到此情此景，你會想到 哪些成語？哪些成語？化險為夷化險為夷 -轉(zhuǎn)危為安轉(zhuǎn)危為安絕密情報絕密情報關(guān)系到一家人的安危，關(guān)關(guān)系到一家人的安危，關(guān)系到國家的利益系到國家的利益請大

14、家看看故事情節(jié)發(fā)生請大家看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？請在了幾次令人緊張的變化？請在文段中用橫線劃出來。文段中用橫線劃出來。 伯諾德夫人 ，結(jié)果 。杰克 ，結(jié)果 。杰 奎 琳 ，結(jié)果 。 借口油燈亮些，吹熄蠟燭借口油燈亮些，吹熄蠟燭中尉又把蠟燭重新點燃借口搬柴生火，端起燭臺走向門口中尉奪回燭臺借口困了，端起燭臺上樓睡覺蠟燭成功轉(zhuǎn)移 這一段先這一段先抓住人物的語言和動作抓住人物的語言和動作，天真冷。我，天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。到柴房去搬些柴來生個火吧?！薄啊薄吧焓侄似鹕焓侄似稹?，寫，寫出了杰克正試圖化解危險出了杰克正試圖化解危險“。一個。一個“厲聲喝道厲聲喝道”，表明了杰克的

15、努力失敗了。表明了杰克的努力失敗了。接著接著課文寫出了杰克失課文寫出了杰克失敗后雖然知道厄運即將到來，但依然敗后雖然知道厄運即將到來，但依然“從容從容”生火生火，有力地表現(xiàn)了杰克的機智與鎮(zhèn)靜。緊接著一句對，有力地表現(xiàn)了杰克的機智與鎮(zhèn)靜。緊接著一句對蠟燭的特寫，以及對夫人當時蠟燭的特寫，以及對夫人當時緊張心情緊張心情的描寫，的描寫，“心提到了嗓子眼上心提到了嗓子眼上”，進一步寫出了屋內(nèi)氣氛愈加，進一步寫出了屋內(nèi)氣氛愈加緊張，伯諾德夫人一家將難逃厄運。緊張，伯諾德夫人一家將難逃厄運。雖然只有短短的幾句話，但通過對人物雖然只有短短的幾句話，但通過對人物動作、動作、語言的描寫語言的描寫，以及對，以及對

16、蠟燭蠟燭的特寫，有力地渲染出了的特寫，有力地渲染出了當時的當時的緊張、恐怖的氣氛，緊張、恐怖的氣氛，細膩地寫出了人物的內(nèi)細膩地寫出了人物的內(nèi)心世界，相當有感染力。心世界，相當有感染力。 課文關(guān)于課文關(guān)于蠟燭蠟燭的描寫，突出了當時情況的萬分危急。的描寫，突出了當時情況的萬分危急。伯諾德夫人一家人清清楚楚地看到了危險的存在，他們心伯諾德夫人一家人清清楚楚地看到了危險的存在，他們心急如焚。正是這種對危急的描寫，有力地急如焚。正是這種對危急的描寫，有力地襯托襯托出了他們的出了他們的沉著、機智和勇敢沉著、機智和勇敢?？吹綃寢寷]有保住蠟燭，小杰克想出。看到媽媽沒有保住蠟燭，小杰克想出了去柴房抱柴的借口，并

17、且了去柴房抱柴的借口，并且“若無其事若無其事”地端起蠟燭，伯地端起蠟燭，伯諾德夫人諾德夫人“不動聲色不動聲色”地幫助杰克，但依然沒能成功；小地幫助杰克，但依然沒能成功；小小的杰奎琳充分施展出她的小的杰奎琳充分施展出她的智慧智慧，動作上是那樣漫不經(jīng)心，動作上是那樣漫不經(jīng)心，“打了個懶懶的哈欠打了個懶懶的哈欠”“”“慢慢端著蠟燭走上樓去慢慢端著蠟燭走上樓去” ” ；表情是那樣天真可愛，表情是那樣天真可愛，“她寶石般的眼睛在燭光下顯得異她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯鄢？蓯邸薄啊薄靶θ菹癜俸匣ㄒ粯蛹儩嵭θ菹癜俸匣ㄒ粯蛹儩崱?；理由是那樣的不露；理由是那樣的不露破綻，破綻，“天晚了，樓上黑，我可以拿一

18、盞燈上樓睡覺嗎天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎”；她的語言最有特色，她叫少校為；她的語言最有特色，她叫少校為“司令官先生司令官先生”，極大，極大地滿足了德國少校的虛榮心，順利地拿到了蠟燭。愚蠢的地滿足了德國少校的虛榮心，順利地拿到了蠟燭。愚蠢的侵略者做夢也不會想到，柔弱的婦女，天真爛漫似乎不諳侵略者做夢也不會想到，柔弱的婦女，天真爛漫似乎不諳世事的孩子，在不動聲色中，與他們進行了一場多么驚心世事的孩子，在不動聲色中，與他們進行了一場多么驚心動魄的戰(zhàn)斗啊動魄的戰(zhàn)斗啊! !而這戰(zhàn)斗，又是以他們的失敗告終而這戰(zhàn)斗，又是以他們的失敗告終! !軍官點燃蠟燭 ，夫人吹熄蠟燭 中尉重新點燃，杰克端走燭臺 中尉奪走燭臺，杰奎琳端走燭臺A B D化險為夷、轉(zhuǎn)危為安化險為夷、轉(zhuǎn)危為安-親切的笑容親切的笑容鎮(zhèn)定地端起燭臺鎮(zhèn)定地端起燭臺道