校園招聘人事測(cè)評(píng)方案

1、校園招聘測(cè)評(píng)方案一、 制定校園招聘測(cè)評(píng)方案的目的1為企業(yè)慧眼識(shí)人才，招聘到企業(yè)所需人才和適合企業(yè)的人才2為整個(gè)招聘方案提供測(cè)評(píng)依據(jù)和方法3降低招聘成本，提高招聘效率和效益4提高招聘中的客觀、公平、公正和準(zhǔn)確性5樹立良好企業(yè)形象6 加強(qiáng)與高校之間的交流與合作，擴(kuò)展?jié)撛谌瞬磐ǖ蓝?校園招聘的的特點(diǎn)1.單位質(zhì)量高。發(fā)展速度比較快、極具行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)2.參與過程更加理性，盲目性低，招聘更具針對(duì)性。學(xué)生在看到專場(chǎng)招聘發(fā)布的信息后對(duì)單位情況和需求專業(yè)有所了解，有意向的學(xué)生才會(huì)準(zhǔn)備參加并進(jìn)行有目的地應(yīng)聘。較之大型招聘會(huì)中盲目地在每個(gè)展位前躊躇的學(xué)生，參加校園招聘的學(xué)生更具針對(duì)性，和單位對(duì)口的可能性更大。3.單

2、位主動(dòng)性強(qiáng)，招聘簽約率高。到我校進(jìn)行專場(chǎng)招聘的單位都是在了解我校專業(yè)設(shè)置及其它情況的基礎(chǔ)上主動(dòng)與我們聯(lián)系前來的，對(duì)我校的學(xué)生有傾向、有誠(chéng)意接收，再加上參加的學(xué)生都是有意向的，那么簽約的成功率自然就提高了。4.流程緊湊，時(shí)間緊張;招聘有高峰期三、人才測(cè)評(píng)在校園招聘中的作用（一）節(jié)約企業(yè)時(shí)間成本。（二）提高企業(yè)招聘工作的效率。運(yùn)用統(tǒng)一的客觀化人才測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，避免了考官感情因素的干擾，也避免了應(yīng)聘者的虛偽回答，使結(jié)果更為準(zhǔn)確?？疾斐鑫覀儫o(wú)法從表面獲知的內(nèi)容，更為全面，為我們真確選才提供強(qiáng)有力的證據(jù)。（三）提升面試的針對(duì)性。根據(jù)企業(yè)崗位需求，設(shè)置人崗匹配的測(cè)試問題，使面試更具針對(duì)性。選擇與企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)秀員

3、工具有相似特質(zhì)的人員，和崗位更好地匹配。（四）預(yù)測(cè)工作業(yè)績(jī)。一個(gè)完整的測(cè)評(píng)體系，可以顯著地提高對(duì)應(yīng)聘者工作業(yè)績(jī)的預(yù)測(cè)力，以減少人員的流失，并可以幫助員工更好地勝任工作崗位。（五）促進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展。明確崗位對(duì)能力素質(zhì)的要求，發(fā)現(xiàn)員工的實(shí)際能力和崗位需求之間的差距，從而進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，提高其能力。（六）減少人員流動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展?；跍y(cè)評(píng)結(jié)果的人事決策會(huì)使應(yīng)聘者感受到組織在招聘選拔時(shí)的客觀性、公平性、合理性。 四、 測(cè)評(píng)指標(biāo)應(yīng)用中的注意事項(xiàng)1對(duì)于測(cè)評(píng)工具應(yīng)該靈活運(yùn)用，不能生搬硬套。2測(cè)評(píng)的內(nèi)容，應(yīng)該及時(shí)更新和改進(jìn)。3測(cè)評(píng)時(shí)一種輔助的手段，但不是絕對(duì)的判斷標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然測(cè)評(píng)有其科學(xué)性，但

4、事切忌不要忘了的是，測(cè)試是死的，人是活的，不能完全用用測(cè)評(píng)的結(jié)果去定義一個(gè)人的優(yōu)良。人是復(fù)雜的個(gè)體，測(cè)評(píng)的結(jié)果只是一種參考輔助手段，看人需要全面。4測(cè)評(píng)考察的是一個(gè)人的勝任力，與崗位的匹配度，而不是一個(gè)人的智力水平。這是測(cè)評(píng)需要注意的一個(gè)很關(guān)鍵的問題。避免“名校生都很聰明，不用再做測(cè)試”這樣的誤區(qū)。我們測(cè)評(píng)需要的是適合這個(gè)崗位的人，而不是說測(cè)評(píng)出來最聰明的人。追求人崗匹配才是我們的目的，這就是所謂的“沒有最好的只有最適合的”的理念。 5應(yīng)聘者有權(quán)知道測(cè)評(píng)的結(jié)果?，F(xiàn)在很多的應(yīng)屆生應(yīng)聘者都抱怨，做了那么多題目，都不知道結(jié)果，即便是被錄用者，事后能見到自己測(cè)評(píng)報(bào)告的也不多。倘若反饋需求總是不能被滿足

5、，應(yīng)聘者對(duì)測(cè)評(píng)工具會(huì)產(chǎn)生厭煩、抵觸等負(fù)性態(tài)度。校園招聘面對(duì)的是應(yīng)屆生，他們的可塑性很強(qiáng)，好好利用人事測(cè)評(píng)，讓他們幫助被錄用應(yīng)屆生改正盲點(diǎn)，無(wú)論是對(duì)公司，還是個(gè)人的今后的發(fā)展都非常有利。五 校園招聘測(cè)評(píng)方案設(shè)計(jì)1 工作安排1、測(cè)評(píng)目的：根據(jù)崗位工作說明書和崗位的特點(diǎn)對(duì)被測(cè)評(píng)者的知識(shí)和能力要求做出客觀準(zhǔn)確的判斷，為企業(yè)找出所需的優(yōu)秀人才 2、測(cè)評(píng)組織：由企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)總體策劃及組織實(shí)施：人力資源部副經(jīng)理1人，招聘主管1人，人事部副經(jīng)理1人，外聯(lián)部1人。3、測(cè)評(píng)地點(diǎn)：陜西xxx高校。4、目標(biāo)院校：西安xxx大學(xué)，陜西xx大學(xué) 5、時(shí)間：集中在11月底到2007年1月，具體實(shí)施時(shí)間詳見校人事考核時(shí)

6、間表。6、宣傳方式：（1）直接宣傳：與學(xué)校聯(lián)系，現(xiàn)場(chǎng)講解為主，直接針對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行宣傳；（2）輔助性宣傳：網(wǎng)絡(luò)通知。7、測(cè)評(píng)方式（1）.履歷分析：最基本的人員選拔方式。.（2）知識(shí)測(cè)試：對(duì)于專業(yè)知識(shí)掌握度的測(cè)試方式。（3）面試交流：通過了解候選人的溝通，交談的能力判斷人員的可用性。（4）心理測(cè)評(píng)：心理測(cè)評(píng)是對(duì)勝任職務(wù)所需要的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行描述并測(cè)量的工具，被廣泛用于人事測(cè)評(píng)工作中。（5）.情景模擬：通?？梢园ㄎ募饻y(cè)試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、管理游戲、角色扮演等等。8、后續(xù)事宜：由企業(yè)人力部專人負(fù)責(zé)與學(xué)生本人的聯(lián)絡(luò)，發(fā)放錄用名單2、具體工作內(nèi)容及階段劃分階段項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則方案/結(jié)果準(zhǔn)備階段X月X日X月X

7、日測(cè)評(píng)指標(biāo)確定根據(jù)說明書和招聘對(duì)象特點(diǎn)，做出具體衡量依據(jù)制定人事測(cè)評(píng)指標(biāo)體系測(cè)評(píng)方案設(shè)計(jì)根據(jù)人事測(cè)評(píng)指標(biāo)擬定測(cè)評(píng)方案計(jì)劃及具體的實(shí)施安排XX年高校測(cè)評(píng)方案測(cè)評(píng)內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)的通知通過網(wǎng)絡(luò)，海報(bào)等對(duì)時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行通知，并告知被試者關(guān)于什么樣的內(nèi)容測(cè)試項(xiàng)目制定筆試、面試或測(cè)評(píng)試題測(cè)試試題及測(cè)評(píng)資料等測(cè)評(píng)實(shí)施安排擬定計(jì)劃，人力資源部測(cè)評(píng)人員工作安排、與高校對(duì)接測(cè)評(píng)實(shí)施安排筆試分為專業(yè)綜合知識(shí)測(cè)試或測(cè)評(píng)筆試成績(jī)面試根據(jù)既定面試流程進(jìn)行，把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和尺度，作好面試記錄。表現(xiàn)和態(tài)度心理測(cè)試做好準(zhǔn)備工作，創(chuàng)造良好氛圍，有利于應(yīng)試者真實(shí)表達(dá)自己的想法，注意引導(dǎo)和觀察心理強(qiáng)度和道德觀 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論根據(jù)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式分成一組對(duì)問題進(jìn)行討論，測(cè)評(píng)人員注意傾聽和觀察每個(gè)人的言談舉止每個(gè)人的表現(xiàn)測(cè)評(píng)結(jié)果形成、反饋階段X年X月前測(cè)試結(jié)果整理對(duì)測(cè)試結(jié)果綜合整理，形成一個(gè)全面的報(bào)告評(píng)價(jià)報(bào)告書跟蹤被測(cè)評(píng)者的績(jī)效通過其同學(xué)和老師的了解，以及其在外表現(xiàn)，對(duì)被測(cè)者的真實(shí)度下結(jié)論測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和績(jī)效對(duì)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和績(jī)效求相關(guān)，對(duì)結(jié)果調(diào)整員工滿意度調(diào)查通過對(duì)測(cè)評(píng)后員工的滿意度調(diào)查作為測(cè)評(píng)結(jié)果反饋指標(biāo)，評(píng)估測(cè)評(píng)的合理公正性，并校正總結(jié)對(duì)本次招聘測(cè)評(píng)效果進(jìn)行總結(jié)總結(jié)報(bào)告3費(fèi)用預(yù)算測(cè)評(píng)工具的選用，測(cè)評(píng)材料應(yīng)用花費(fèi)xxx宣傳，信息發(fā)布費(fèi)用xxx與相關(guān)部門溝通，協(xié)作費(fèi)用xxx七、人事測(cè)評(píng)在校園招聘時(shí)應(yīng)注意問題人事測(cè)評(píng)在校園招聘時(shí)，