【精選】思想品德教研員工作參考計(jì)劃

1、思想品德教研員工作參考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真領(lǐng)會社會開展局、教育科的工作要點(diǎn)，貫徹服從市教研室的工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法，正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)老師上課，以全市課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，用科學(xué)的開展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的老師，逐步構(gòu)成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型老師隊(duì)伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熽?duì)伍。二、主要工作1、自覺加強(qiáng)本身政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)科引領(lǐng)水平，提升本人的素養(yǎng)。2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)在加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。3、有打算、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科，進(jìn)展全面聽課，踏實(shí)的做好常規(guī)工作。4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示

2、平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展方式多樣的教研活動。5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，構(gòu)成構(gòu)造合理的學(xué)科老師梯隊(duì)，注重培養(yǎng)年輕的骨干老師，鼓舞其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。6積極組織基層學(xué)校本學(xué)科老師參與教研科研活動，鼓舞老師進(jìn)展創(chuàng)新教學(xué)，進(jìn)展校本研究，編寫本學(xué)科的校本教材；在科研方面指導(dǎo)老師總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，提升教學(xué)水平，加強(qiáng)科研認(rèn)識，激發(fā)科研熱情。7認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。三、主要措施1理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是老師全面開展的主要渠道，我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，理解本學(xué)科的教研科研動態(tài)，為迎接中考搜集最前沿的信息題，積極為

3、本學(xué)科的中考效勞。本學(xué)期我預(yù)備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高，讀一本好的教育專著（有效教學(xué)方法,(美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社xx年版或?qū)W會關(guān)懷-教育的另一種方式,（美）內(nèi)爾·諾丁斯著，于天龍譯,教育科學(xué)出版社xx年版）開展各種有針對性、實(shí)效性的學(xué)習(xí)研究活動，并寫一本研訓(xùn)體會筆記；一本自學(xué)筆記，認(rèn)真研究教材，深化基層，研究學(xué)科教學(xué)方式，構(gòu)成課例2常規(guī)工作（1）組織本學(xué)科老師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。（2）認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究妨礙課堂教學(xué)效率的各種要素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)老師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，

4、注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率依照到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比擬全面的評價(jià)，對存在的咨詢題進(jìn)展及時(shí)跟蹤，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見（3）本學(xué)期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的根底上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作本人學(xué)習(xí)提高的好時(shí)機(jī)做到聽課必評課，組織老師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見依照部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽課方式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。3考務(wù)工作（1）完成期中、期末測試本人應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)（2）完成模仿考試本人承擔(dān)的任務(wù)，作為中考的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。4、教科研活動精心組織,縝密安排各種教研活動（1）依照中心工作打算的安排，積極組織老師上好各種公開課，組織開展骨干老師上教學(xué)示范課

5、，教研員評析課例的方式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的平衡開展（2）召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進(jìn)展研討，拿出成果。（2）積極組織本學(xué)科老師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)展聽課學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動，參加區(qū)外教學(xué)開放活動。（3）在基層學(xué)校創(chuàng)立"學(xué)習(xí)型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實(shí)開展集體備課教研活動并定期召開相應(yīng)的教研會。（4）充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)，努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)老師，逐步構(gòu)成合理的骨干老師梯隊(duì),提高老師科研認(rèn)識指導(dǎo)老師進(jìn)展課題研究。（5）接著進(jìn)展袁紹平老師立項(xiàng)的思想品德學(xué)科主體性教學(xué)方式的研究，并結(jié)合國家十.二五課題的立項(xiàng)，把此