2018年春滬科版七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、2018 年春滬科版七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析：通過七年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 學(xué)生在用字母代替數(shù)的數(shù)學(xué)計算、理解和綜合應(yīng)用等方面都得到了一定的發(fā)展， 對圖形有初步的感知， 對數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計圖形的認(rèn)識有進(jìn)一步的提高， 通過數(shù)與代數(shù)， 空間與圖形和統(tǒng)計與概率的學(xué)習(xí)， 學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變。二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析我?guī)У钠吣昙墐蓚€班成績分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重， 就上學(xué)期期末考試來看有比較高的分的也有幾分的而且高分少而低分多。 學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚， 對待后進(jìn)生來說， 簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握，成績較差。學(xué)生的邏輯

2、推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績。對于優(yōu)等生，適時補充課外知識， 拓展學(xué)生的知識面， 抽出一定的時間給強化幾何訓(xùn)練，提升學(xué)生素質(zhì)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習(xí)中去， 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難， 對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，甚至有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。本學(xué)期面向全體學(xué)生， 在學(xué)習(xí)新知識的同時補差補缺整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材內(nèi)容分析第六章實數(shù)的內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內(nèi)容，是在有 理數(shù)之后，對數(shù)系的又一次擴展，是今后學(xué)習(xí)函數(shù)、方程、不等式等知識的基礎(chǔ)。第七章一元一次不等

3、式與不等式組是在學(xué)生掌握了有理數(shù)的大小比較、 等式及其性質(zhì)、 一元一次方程等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 不等式的概念和性質(zhì)是學(xué)習(xí)一元一次不等式及不等式組的基礎(chǔ)，它的學(xué)習(xí)對后續(xù)不等式知識的學(xué)習(xí)尤為重要。第八章是整式的乘法和因與分解， 其中冪的乘除是我們后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。而因式分解則是整式乘法的逆運算第九章分式中分式的基本性質(zhì)是分式乘除法運算中約分的依據(jù)， 也是進(jìn)行異分母分式加減法運算中通分的依據(jù)， 通過分式基本性質(zhì)的運用將分式轉(zhuǎn)化成我們熟悉的代數(shù)式或者是一般方程。因此分式的基本性質(zhì)是本章學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。第十章相交線，平行線與平移 , 其中相交的一種特殊情況垂直，平行線的判定和性質(zhì)，平移及其性質(zhì)，以及對平行的

4、理解是本章的重難點。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)了解實數(shù)的概念，掌握一元一次不等式（組）的概念，并經(jīng)歷和體會解不等式中轉(zhuǎn)化的過程和思想，了解一元一次不等式（組）的解法和步驟，并能靈活應(yīng)用。了解整式運算法則及因式分解的意義，體會數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系。通過觀察，類比，猜想等方法，獲得分式的基本性質(zhì)，并能夠解有關(guān)分式方程。知道平行線概念，性質(zhì)和判斷方法。經(jīng)歷從具體問題中的數(shù)量關(guān)系中，列出不等式或不等式組， 解決有關(guān)實際問題。 學(xué)會合情推理的數(shù)學(xué)思想，在直觀感知，操作確認(rèn)的基礎(chǔ)上，體驗證明的必要性，初步學(xué)會說理領(lǐng)會數(shù)學(xué)中的基本概念， 掌握基本的數(shù)學(xué)知識及基本技能，注重學(xué)生對通法的掌握，避免過分強調(diào)技巧；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知

5、識的過程中不斷地感受數(shù)學(xué)思想方法的運用。 培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自學(xué)能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生對常見數(shù)學(xué)思想方法的理解、掌握，并能應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解決數(shù)學(xué)問題。六、提高教學(xué)質(zhì)量采取的教學(xué)方法和教學(xué)措施1 、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學(xué)習(xí)信息，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生的引導(dǎo)者。2、培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。做好數(shù)學(xué)作業(yè)檢查工作，學(xué)困生輔導(dǎo)工作。3 、課堂教學(xué)加強課堂練習(xí)， 留足夠的的時間給學(xué)生進(jìn)行堂堂清練習(xí)，讓學(xué)生真正掌握基本知識和基本技能，學(xué)生能夠從基礎(chǔ)學(xué)起，穩(wěn)打穩(wěn)扎，從而覺得數(shù)學(xué)學(xué)

6、起來并不難。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，主動糾正錯誤的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，及時對學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐。七2333333444444555 、不斷改進(jìn)教學(xué)方法， 充分利用班班通等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)來輔助教學(xué)，這樣可以增加課堂容量，同時也大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體教學(xué)進(jìn)度表月283月1日月28日月915日月1622日月2328日2930 日期末試卷分析總結(jié)6.1 平方根、立方根6.2 實數(shù) 復(fù)習(xí)小結(jié)7.1 不等式及其基本性質(zhì)7.2 一元一次不等式7.3 一元一次不等式組第一次考月314月4日7.4綜合與實踐 排隊問題復(fù)習(xí)小結(jié)57清明休假月812日 8.1窯的運算月1320日8.2整式乘法月2325日8.3完全平方公式與平方差公式2627 日期中考試月28日5月5日8.4因式分解月610日 9.1分式及其基本性質(zhì)月1117日 9.2分式的運算5月1824日9.3