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文檔簡介
1、一、看拼音寫詞語wn yán c shng pn dng bá dì ér qí
2、 píng zhàng wú xiá tín
3、g yuàn b lán zhuàng kuò
4、160; 二、多音字組詞 ( ) ( ) ( )卷
5、; 轉(zhuǎn) 重 ( ) ( ) ( )三、
6、搭配詞語增加 友誼 發(fā)表 群眾增進(jìn) 才干 發(fā)動(dòng)
7、 問題增添 收入 發(fā)現(xiàn) 意見四、帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。1、濃 含某種成分多,跟“淡”相反;深厚,不淡薄 興趣正濃( )
8、60; 濃茶提神( ) 濃煙滾滾( ) 感情濃厚( )2、望 向遠(yuǎn)處看;探望;希望;名望;對著 德高望重( )
9、;一望無際( ) 喜出望外( ) 看望朋友( )五、名句連對。 1、相看兩不厭,
10、0; 。 2、勝日尋芳泗水濱, 。 3、 ,門泊東吳萬里船。 4、日出江花紅勝火,
11、60; 。 5、 ,淡妝濃抹總相宜。六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。只要就 雖然但是因?yàn)樗?#1
12、60; 即使也1、( )這只是一個(gè)很小的錯(cuò)誤,( )我們不能忽視它。2、這些石鐘乳和石筍,( )不比做什么,( )很值得觀賞。3、在馬上你用不著離鞍,( )稍一伸手( )可以捧到滿懷心愛的鮮花。4、(
13、0; )人的生命是有限的,( )我們要珍惜每分每秒。七、讀句子,是比喻句的打“”。1、桂林的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來。( )2、波浪像頑皮的小孩似的跳躍不定。( )3、“吹面不寒楊柳風(fēng)”、不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。( )4、溪流兩岸的野花像天邊的霞光那么耀眼。(
14、160; )八、閱讀,完成練習(xí)。(一)桂林山水(片段)這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上( )云霧迷蒙,( )綠樹紅花,( )竹筏小舟,真是
15、; 。1、在括號里填寫合適詞,這些詞是 詞。2、橫線上的填寫古詩,表達(dá)了作者 的感情。3、“這樣的山”、“這樣的水”到底是怎樣呢?請你用總分句式概括地介紹一下。桂林的山
16、160;
17、0; 桂林的水
18、160;
19、0; (二)莫干山的蟬鳴到莫干山避暑,這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后,夜幕降臨,一片寂靜,只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林,嘩嘩作響。突然,不知怎么回事,滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來,整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是,夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽,一成不變,平淡乏味;細(xì)品,卻
20、也五花八門,饒有興趣。有些,“嘰哩喳、嘰哩喳”;一會(huì)兒,這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度,似乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒,那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來,頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏,倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然又是一個(gè)突然,停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴,又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪1、聯(lián)系上下文,解釋帶點(diǎn)字的意思。充盈:
21、0; 頗有:2、找出第2自然段中的兩對反義詞。( )( ) ( )( )3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意?用“ ”劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關(guān)句子
22、。5、第3自然段有個(gè)長句,把它縮寫成“誰干什么”的短句。一、讀一讀,寫一寫(10分) sho wi wn yán é jio zhè jing wú xiá (
23、160; ) ( ) ( ) ( ) ( )二、詞語大盤點(diǎn)(20分) 暇(
24、; ) 梢( ) 巒( ) 碗( ) 桐( ) 假( ) 稍( ) 戀( ) 蜿( &
25、#160; ) 洞( ) 波( )壯闊 ( )( )森郁 變化( )( ) 五( )斑斕 ( )( )如鏡 盤曲( )( )三、巧填詞。(30分)1、填古詩。落木千山天遠(yuǎn)大,
26、160; 。春江潮水連海平, 。幾行紅葉樹, 。浮天水送無窮樹, 。2、填詞。迷人( ) 寒冬(
27、 ) 四、課文填寫。(20分)1、默寫古詩詞三首。2、課文熟悉。桂林的水有( )的特點(diǎn),山有( )的特點(diǎn)。桂林山水有“(
28、 )”的美譽(yù)。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中( ),山間( ),江上( ),讓你感到(
29、60; ),真是( )。()月()日,( )來到了雙龍洞。寫出文中的夸張句:(
30、60; )。寫出文中的排比句并仿寫:
31、( )。仿寫:(
32、0; )。寫出文中的比喻句:(
33、60; )。寫出文中的反問句并改為陳述句:反問句(
34、; )。陳述句:( )。抄寫詞語盤點(diǎn),默寫日積月累。五、讀短文,回答問題。(20分)小螞蟻 我家門前的梧桐樹下有一窩小螞蟻。 螞蟻整天辛勤地勞動(dòng),沒有一個(gè)偷
35、懶的。它們也很團(tuán)結(jié),見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們,有時(shí)捉蟲給它們吃。 有一次,我捉了一條小蟲,放在螞蟻洞口。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了,立刻爬到蟲子身上,一口把它咬住。蟲于疼得直打滾,螞蟻跟著翻過來翻過去,就是不松口?;锇閭冓s來了,一只、二只、三只來了一大群,它們把蟲于拖進(jìn)洞里。 螞蟻吃大青蟲才有趣呢。一天傍晚,我看見一群螞蟻拖來了一條大青蟲,到了洞口,拖不進(jìn)去了。它們不咬青蟲的皮,卻專啃青蟲的嘴有的螞蟻還從青蟲的嘴里鉆進(jìn)去。第二天早晨我發(fā)現(xiàn)螞蟻洞口的大青蟲只剩下一張皮。 有一天,下雨之
36、前,我又去看螞蟻。只見許多螞蟻忙忙碌碌,很有秩序地銜著泥土,把洞口堵起來不讓雨水流進(jìn)洞里去。 雨過天晴,螞蟻清除了洞口的泥土,又出來尋食物了。 1按下面的段意給文章分段,用“”在文中劃出來。第1段:第2段:第3段:第4段:2用“ ”線在第4自然段中劃出總起句一、我會(huì)寫。(10分) ji p; jing yìng zn yán pn dng &
37、#160; píng zhàng sho wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wn yán
38、160; jng zhàn wéi chí bn chí kun dài ( ) ( ) ( )
39、 ( ) ( )二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)逃難(nán nàn) 拮據(jù)(j jù) 系(jì xì)繩子 中(zhng zhòng)彩畫卷(jun juàn) 走了一轉(zhuǎn)(zhun zhuàn)三、
40、我會(huì)在句子中找出反義詞,寫在后面的括號里。(3分) 1.這幾天老師的工作繁忙,幾乎沒有空閑的時(shí)間。( )( ) 2.我們對人要真誠,絕不能虛偽。 ( )( ) 3.如果生活中能將心比心,人與人之間就會(huì)多了一
41、些寬容,少一些埋怨。( )( )四、用“ ”線把下面左右兩邊詞語恰當(dāng)?shù)卮钆?。?分) 最后的 成就
42、 寸步不離地 吃著 感激的 買賣
43、160; 津津有味地 唱著 巨大的 選擇
44、0; 靜靜地 跟著 虧心的
45、; 話語 滿懷激動(dòng)地 坐著五、我會(huì)選詞填空。(5分)觀賞
46、160; 欣賞 玩賞 1.我靜靜地( )著優(yōu)美的交響樂曲。 2.中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝,( )那美麗的山水。 3.我看見過波瀾壯闊的大海,( &
47、#160; )過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。幽靜 寂靜 1.魚群閃閃的鱗光映著雪水清流,給( )的天上增添了無限生機(jī)。 2.騎馬穿行林中,只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲,使密林顯得更加( )。六、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 端:端正,不歪斜 東西的一頭項(xiàng)目方面事情的開頭仔細(xì)地看 用手平正地拿著1.石鐘乳和石
48、筍形狀變化多端。( )2.他端詳著這幅畫,陷入了沉思。( )3.他端來一把椅子,讓我坐下慢慢說。( )4.這次成功,對于他來說是一個(gè)良好的開端七、照樣子寫句子。(8分) 例:劉洋天天早晨堅(jiān)持跑步,所以她的身體很健康。 劉洋的身體很健康,是因?yàn)樗焯煸绯繄?jiān)持跑步。 1.內(nèi)洞一團(tuán)漆黑,所以我們什么都看不見。2.街道主任對居民很關(guān)心,所以受到大家的尊敬。例:這片桃園真大。
49、160; 這片桃園真大,一眼望不到邊。 1. 這條標(biāo)語非常醒目。 這條標(biāo)語非常醒目,_ _。 2. 花壇真漂亮。花壇真漂亮,_ _。八、我會(huì)修改病句。(6分) 1. 今天的作業(yè)差不多全都做完了。 _ _ _ 2. 我對
50、母親的教誨有了深刻的感覺。 _ _ _ 3. 秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。_ _ _九、我會(huì)填。(5分) 1.
51、0; ,白銀盤里一青螺。 2.日出江花紅勝火, 。 3.大漠孤煙直, 。 4.春江潮水
52、連海平, 。 5. ,帶雨云埋一半山。十、開心閱讀。(15分)
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