青島版五年級科學(xué)《紙》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、15紙【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)科學(xué)青島版五年級上冊第15課【教學(xué)目標(biāo)】1.了解紙的發(fā)明和紙的發(fā)展有歷史地位。2.知道不同用途的紙具有不同的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，分析概括表達(dá)能力。4.做好“紙的使用”調(diào)查研究，教育學(xué)生節(jié)用紙?！窘叹邷?zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件 滴管，紅墨水，文字資料，白紙，餐巾紙，毛邊紙，硬幣，紙盒，刀子，剪子，放大鏡，小木塊，木條，雙面膠，水槽等學(xué)生準(zhǔn)備：各種紙和紙制品（報(bào)紙，課本紙，復(fù)寫紙，作業(yè)紙，卡紙，餐巾紙，信紙，臺歷，信封等）【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生用形象化的方法交流研究紙的結(jié)果【教學(xué)難點(diǎn)】紙的使用調(diào)查一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1.猜謎導(dǎo)入：課件出示：“生得輕巧白凈，中國創(chuàng)造發(fā)明。傳

2、播文化知識，深受人們歡迎?！卑鍟杭?.你知道紙是誰首先發(fā)明的嗎？紙是中國聞名世界的四大發(fā)明之一，你還知道另外幾種發(fā)明嗎？3.認(rèn)識紙。生活中學(xué)習(xí)上我們經(jīng)常用到紙，小組交流：你知道哪些紙？課前你搜集到了哪些紙？ 4.老師給你們帶來了一個紙箱，想不想知道里面裝了什么？誰愿意展示給同學(xué)看？牛皮紙、宣紙、衛(wèi)生紙、復(fù)印紙、信紙、復(fù)寫紙、書本，賀年卡，紙杯，紙袋等。5.紙?jiān)谖覀兩钪凶饔梅浅V泛，你了解紙嗎？今天我們就來研究紙，關(guān)于紙，大家想探究什么問題？（1）紙的來歷與發(fā)展？ （2）紙有什么特點(diǎn)？（3）生活中我們應(yīng)該怎樣使用紙？板書 歷史與制造 特征 使用二、小組學(xué)習(xí) ，自主探究（一）根據(jù)問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

3、（1）紙的不同方向抗拉性如何？怎么研究？（2）對紙撕開后的邊緣觀察后，能發(fā)現(xiàn)什么？（3）紙的吸水性和什么有關(guān)？怎么證明？（4）透明度實(shí)驗(yàn)怎么做？要注意什么？實(shí)驗(yàn)要求：（）小組長組織好你們組的活動，做實(shí)驗(yàn)要安靜；（）小組內(nèi)分工要明確，做好記錄。 注意：把實(shí)驗(yàn)需要的器材及運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法填寫在“實(shí)驗(yàn)器材”和“我這樣做”欄內(nèi)。（）請各小組合理分工，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填好實(shí)驗(yàn)記錄表。紙的特征紙的名稱吸水強(qiáng)弱光滑粗糙4小組領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)用品5.小組實(shí)驗(yàn)，教師巡視。三、匯報(bào)交流，評價(jià)質(zhì)疑1.電腦出示有關(guān)紙工藝品。2.想不想知道紙的來歷呢？3.電腦出示：紙的由來(了解中國古代四大發(fā)明之一造紙術(shù))日常生活中你見過哪些種類的紙

4、呢？這些紙主要有哪些用途？1、認(rèn)識各種紙的特點(diǎn)。老師今天也給小朋友們帶來了一些紙，請拿出一號紙袋，認(rèn)一認(rèn)都是什么紙？小組成員可以互相交流一下。1、提問：你們認(rèn)識了幾種紙，它們都有什么作用？2、談話：說明各種紙有它的不同特點(diǎn)，想一想，用什么方法來研究各種紙的不同特性呢？小組討論一下。5小組討論2研究紙的性質(zhì)（觀察、實(shí)驗(yàn)）3匯報(bào)交流并板書（二）研究紙的性質(zhì)1、談話：原來大家了解這么多紙的性質(zhì)呀，接下來我們就來研究紙的性質(zhì)，好嗎？2、談話：由于課堂上時(shí)間有限，今天這節(jié)課我們就紙的結(jié)實(shí)程度，吸水性及透明度來研究一下a：不同的紙的結(jié)實(shí)程度的探究1、談話：牛皮紙與宣紙哪種更結(jié)實(shí)呢？2、學(xué)生猜測3、小組討論

5、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案4、匯報(bào)交流，完善研究方案(兩張完全相同的紙)5、小組實(shí)驗(yàn)6、交流匯報(bào)7、師小結(jié)：正因?yàn)榕Ｆぜ埥Y(jié)實(shí)，所以我們常用它來做包裝物品。8、談話：老師想留一個問題給小朋友，同一種紙它的橫向與縱向結(jié)實(shí)程度是否一樣呢？小朋友們不妨回家做個實(shí)驗(yàn)b紙的吸水性1談話：牛皮紙與宣紙哪種吸水性好呢？2學(xué)生猜測3小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案4匯報(bào)交流，完善方案(滴的水滴數(shù)要相同)5小組實(shí)驗(yàn)6交流匯報(bào)7師小結(jié)：正因?yàn)樾埖奈阅芎?，所以我們常用它來寫字作畫c：紙的透明度1、談話：牛皮紙與宣紙哪種透明度好呢？2、學(xué)生猜測3、交流方法4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)5、交流結(jié)果6、師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)我們了解了紙的不同性質(zhì)，正因?yàn)榧埖牟煌?/p>

6、質(zhì)才產(chǎn)生了不同種類的紙和紙的不同用途。四、總結(jié)概括，抽象提升1、談話：你們認(rèn)識了紙的哪些特點(diǎn)，了解它們的制造嗎？板書：想不想知道紙是怎么生產(chǎn)出來的呢？2、電腦出示：（紙的生產(chǎn)過程）3、談話：紙的主要原料是木材，當(dāng)然用竹子，廢紙，稻草、舊棉布等也可以造紙。小朋友們，你們知道一些新型材料的紙嗎？電腦出示相關(guān)信息4、談話：看完之后，說說你有什么想法呢？（進(jìn)行節(jié)約用紙，珍惜資源和保護(hù)環(huán)境教育）5、談話：在我們學(xué)習(xí)和生活中，都需要用大量的紙，紙?jiān)谖覀兩钪惺遣豢扇鄙俚谋赜闷?，我們怎樣才能做到?jié)約用紙呢？能結(jié)合生活中的具體情況說說嗎？（結(jié)合生活實(shí)際，本地生活習(xí)慣進(jìn)行節(jié)約紙的教育）6、紙的設(shè)計(jì)談話：了解了這些知識，你希望未來的紙會是什么樣的呢？根據(jù)生活的需要設(shè)計(jì)不同類型的紙，如下雨等。五、鞏固應(yīng)用，拓展提高1.那今后在我們的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做？2.說一說未來的紙什么樣？它們是用什么材料做的？3.調(diào)查一下學(xué)校，班級，個人用紙的狀況，寫一份調(diào)查報(bào)告。教學(xué)反思 ：讓學(xué)生參與一定的社會實(shí)踐活動，充分感受科學(xué)學(xué)習(xí)的方式和意義，通過廢物利用制作紙工藝品的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的科技創(chuàng)新能力，這是科學(xué)教學(xué)的一種延伸。通過觀察認(rèn)識身邊常見的紙，在現(xiàn)有認(rèn)知的基礎(chǔ)上直接感受不同