幼兒園保教個(gè)人工作計(jì)劃模板五篇

1、幼兒園保教個(gè)人工作方案模板五篇精選 一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。我們要養(yǎng)成做工作方案的習(xí)慣,日后做事都按這個(gè)工作方案流程來走,能讓我們少走很多彎路。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@保教個(gè)人工作方案，歡送大家閱讀! 一、指導(dǎo)思想 我園以幼兒園指導(dǎo)綱要36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒園三年開展規(guī)劃為依托，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平;根據(jù)幼兒身心開展規(guī)律，進(jìn)一步完善幼兒園課程建設(shè)，促進(jìn)師幼全面開展。 二、工作目標(biāo) (一)扎實(shí)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 (二)加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面開展。 (三)加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)

2、化成長(zhǎng)。 (四)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園深層合作。 三、具體措施 (一)深入常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng) 1.常規(guī)工作實(shí)施“兩化管理”，即：一日工作標(biāo)準(zhǔn)化， 教師管理制度化，引進(jìn)工作分析機(jī)制，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)制度，標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。 2.做好養(yǎng)成教育課程，發(fā)揮一日生活皆教育的功能，繼續(xù)落實(shí)“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性，把握教育契機(jī)，注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促幼兒自主開展。 3.加強(qiáng)戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動(dòng)的有效性，有方案有目的的開展，促進(jìn)幼兒體能方面的開展。 (二)加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面開展 1.以師德建設(shè)作為提升隊(duì)伍教育合

3、力的核心。 加強(qiáng)教師思想建設(shè)，做好師德承諾，把師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)作為教師的職業(yè)底線，把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為教師的道德追求。 切實(shí)把師德建設(shè)落實(shí)到保教日常工作中，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為標(biāo)準(zhǔn)。 (1)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容。 (2)組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng)。開展師德分享會(huì)，在全園樹立師德模范，弘揚(yáng)師風(fēng)。 2.科學(xué)分析教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理實(shí)行分級(jí)管理，形成教師梯隊(duì)，建立完善的教師交流與評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師自主開展，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體開展。 3.豐富教師的培訓(xùn)內(nèi)容，提升各級(jí)教師的教育教學(xué)水平。 (1)采用自學(xué)和集體學(xué)的方式，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)36歲

4、兒童學(xué)習(xí)與開展指南，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。 (2)繼續(xù)落實(shí)全園教師技能培訓(xùn)工作。將教師技能培訓(xùn)按月逐步推進(jìn)。 (3)采取以賽代訓(xùn)的方式開展教師培訓(xùn)工作。讀書分享會(huì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等切實(shí)開展教師梯隊(duì)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的新突破。 (4)著力建設(shè)“骨干教師隊(duì)伍”，做好骨干教師培訓(xùn)工作，同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體開展。 (5)采用師徒結(jié)對(duì)的方法，面向合格教師、新教師開展幫扶培訓(xùn)，促進(jìn)各層級(jí)教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。 (6)通過外出培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績(jī)突出的教師到

5、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過針對(duì)性的外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓(xùn)，到達(dá)一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。 (三)加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長(zhǎng) 1.樹立課程引領(lǐng)的思想。 (1)圍繞快樂與自主的教育核心，堅(jiān)持“一切以幼兒為本”的教育價(jià)值觀，樹立“一日活動(dòng)皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的整體教育功能。 (2)明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動(dòng)中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立標(biāo)準(zhǔn)的課程模板，如教案、方案、總結(jié)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例、觀察記錄等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀察者、引導(dǎo)者。

6、(3)堅(jiān)持教學(xué)游戲化原那么，實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)開展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法那么，快樂與自主;引導(dǎo)幼兒主動(dòng)深度學(xué)習(xí)，使其成為快樂的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。 2.以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。 (1)創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無縫對(duì)接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，提高教師教研意識(shí)和教研能力。 (2)以教學(xué)觀摩活動(dòng)為契機(jī)，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的開展。 3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機(jī)結(jié)合，圍繞“理念、落實(shí)、研究、指導(dǎo)”，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。 (1)加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域教研活動(dòng)的開展，室

7、內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何表達(dá)趣味性的研究，鼓勵(lì)教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進(jìn)個(gè)別化教學(xué)的有效開展。 (2)開展專題快樂教研活動(dòng)，對(duì)戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，結(jié)合指南學(xué)思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。 (3)繼續(xù)開展青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的研究課題活動(dòng)，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設(shè)計(jì)與打造，創(chuàng)新班級(jí)區(qū)域環(huán)境，在實(shí)踐中切身領(lǐng)會(huì)辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構(gòu)建有秩序的、多元的、有準(zhǔn)備的、支持性的環(huán)境，充分滿足幼兒自主活動(dòng)的需求。 (四)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園深層合作 1.加強(qiáng)家教教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化家長(zhǎng)工作。 (1)采用集體備課

8、形式研討家教授課內(nèi)容，以年級(jí)組為單位，家教授課內(nèi)容，形成家教課程。 (2)加強(qiáng)家教教師的自培工作，強(qiáng)化家教教師隊(duì)伍的建設(shè)，理論聯(lián)系實(shí)踐促進(jìn)家教工作的有效開展。 2.豐富扎實(shí)各類活動(dòng)，促進(jìn)家園合作。 (1)嘗試?yán)米灾菩姆绞接行ч_展“親子共讀”活動(dòng)，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 (2)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，挖掘利用各種家教資源，開展各種家長(zhǎng)授課活動(dòng)，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強(qiáng)家園深層合作。 (3)圍繞家教授課內(nèi)容，提升家長(zhǎng)教育水平。定期組織有針對(duì)性的家教授課活動(dòng)，防止家長(zhǎng)走入教育誤區(qū)，形成正確的教育行為。 (4)完善家長(zhǎng)教子手冊(cè)，整合梳理各類教子內(nèi)容，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

9、 我園的保教工作在課程建設(shè)的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“快樂教育”課程，以促進(jìn)教師、幼兒自主開展為目標(biāo)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，以各類活動(dòng)為抓手，逐步向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化邁進(jìn)。前行的路上，我們將不斷反思、梳理、整改，在穩(wěn)步中開展。 一、班級(jí)情況分析 本班孩子的學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺.本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面開展. 二、工作重點(diǎn) 1、保育工作 每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的

10、生活學(xué)習(xí)環(huán)境. 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng).在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子.對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛.培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食.在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理.注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄. 2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和開展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源.充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性.在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能

11、、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的開展.進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng).常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展.通過晨間談話、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)那么.在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神.在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題.合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材、

12、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動(dòng).在了解、分析幼兒特點(diǎn)的根底上，挖掘幼兒的潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得限度的開展.作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立生活、獨(dú)立思考問題的能力和主動(dòng)為他人效勞的意識(shí).與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有方案、有條理、不拖拉.教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題.在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長(zhǎng)滿意的、溫馨的班級(jí)氣氛. 3、品德教育 在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)立寬

13、容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境，與家長(zhǎng)、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛.采取多鼓勵(lì)、多樹立典范的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，鼓勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).關(guān)愛每個(gè)幼兒，特別是對(duì)不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣.平常加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)能力. 4、平安工作 加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理.重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)

14、不脫離老師的視線.在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能.提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素.我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng). 5、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果.平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行家訪、電訪.通過班級(jí)博客向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的情況及班級(jí)動(dòng)態(tài)，并及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的留言.每月及時(shí)了解本月工作重點(diǎn)，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn). 三、平安工作： ，班級(jí)保教人員在思想上樹立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作. (一).培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 讓幼兒了解平安保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要

15、求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人.在日常生活中教幼兒遵循一定的行為標(biāo)準(zhǔn).遵守社會(huì)公德，保護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒. (二).培養(yǎng)幼兒的交通平安意識(shí). 1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通平安標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好.不坐“三無”車輛. 2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧.不要在鐵路和公路旁玩耍.不要隨便坐別人的車輛.不跟陌生的人走. (三).培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等平安意識(shí). 1.防火平安.教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警 (119).掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的

16、自救方法. 2.用電平安，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩.不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源.打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩. 3.防地震平安.教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏. (四).其它平安方面. 1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧.防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷.此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不平安的地方.以免燙傷.教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩. 2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意

17、識(shí).，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi).其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時(shí)向老師匯報(bào). 3、離園接送時(shí)，工作人員都在場(chǎng)，接送教師一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小朋友.與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師在看小朋友，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流.如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒. 4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開. 5、向家長(zhǎng)宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好平安教育工作，及家居生

18、活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，積極做好平安防范工作.負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的平安教育. 6、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)平安教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些平安知識(shí)以及一些防范措施.如熟記自家住址、 號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，假設(shè)一人在家，不可隨意開門等. 7、結(jié)合主題“保護(hù)自己”進(jìn)行平安教育周活動(dòng).根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育.如留神機(jī)電傷害、吃藥的平安、著火了怎么辦、廚房里的平安問題、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀單獨(dú)去河邊等方面平安. 只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的平安教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)平安工作，使幼兒養(yǎng)

19、成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的平安工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長(zhǎng)。 一、班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 聯(lián)系與來園幼兒交流等方式，我們對(duì)全部幼兒在健康認(rèn)知社會(huì)等方面的開展有了初步的了解。 二、幼兒情況分析 我班幼兒全部為新生，其中局部幼兒從未上過幼兒園，入園時(shí)幼兒情緒會(huì)不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。 健康領(lǐng)

20、域 1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力。 2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。 3.養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，掌握必要的平安知識(shí)。 措施： 1.通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。 2.鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。 3.通過體育游戲、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。 4.通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的平安意識(shí)。 語言領(lǐng)域 目標(biāo)： 1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。 2.理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。 3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人

21、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 措施： 1.與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的時(shí)機(jī)，而且可以到達(dá)班與班之間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表現(xiàn)的時(shí)機(jī)和條件。 2.為幼兒提供英語的環(huán)境，平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競(jìng)賽等形式鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說英語。 3.開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵(lì)幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。 科學(xué)領(lǐng)域 目標(biāo)： 1.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。 2.認(rèn)識(shí)五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會(huì)拚擺組合圖形。 3.會(huì)按大小、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行排序。 4.比擬事物的大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。 5.喜歡種植與飼養(yǎng)動(dòng)物，在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、植物的

22、特征習(xí)性與生長(zhǎng)變化。 措施： 1.在活動(dòng)中與日常生活中，通過幼兒自己動(dòng)手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 2.在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對(duì)不同物體進(jìn)行分類。 3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解圖形的主要特征。 4.與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀察紀(jì)錄，了解動(dòng)植物的特征與生長(zhǎng)變化。 社會(huì)領(lǐng)域 目標(biāo)： 1.喜愛周圍的人，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助他人。 2.喜愛民間節(jié)目活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。 3.禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會(huì)分享、輪流、謙讓。 措施： 1.通過評(píng)選“小小勞動(dòng)者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān)心與幫助他人。 2.通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同

23、制定游戲活動(dòng)及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化。 3.開展“快樂餐車”活動(dòng)區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人效勞。 藝術(shù)領(lǐng)域 目標(biāo)： 1.能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。 2.通過對(duì)周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造，運(yùn)用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。 措施： 1.在活動(dòng)區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作。 2.開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演。 家園共育積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，做到家園互動(dòng)。 措施： 1.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進(jìn)家園溝通。 2.按時(shí)更換家園欄目，為家長(zhǎng)提

24、供育兒信息，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)投稿，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，充分到達(dá)家園互動(dòng)。 3.及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的工作。 4.充分利用先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流，解決不便之處。 三、月工作安排 九月： 1.做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。 2.第一次幼兒開展測(cè)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告。 3.培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)(過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲)。 4.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 5.召開家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng)開放。 6.帶著幼兒到汽車展覽中心參觀。 十月 1.與幼兒共同制定實(shí)施主題活動(dòng)內(nèi)容。 2.與幼兒商定“我們愛運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。 3.加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 4

25、.半日開放親子活動(dòng)。 十一月： 1.與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。 2.與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動(dòng)內(nèi)容。 3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實(shí)施與改良。 4.半日活動(dòng)開放。 十二月： 1.初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分表達(dá)多元文化。如：我國(guó)、外國(guó)、民族文化、民俗藝術(shù)等。 2.與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。 3.幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時(shí)展示出來。 一月： 1.對(duì)幼兒進(jìn)行開展測(cè)評(píng)。 2.做好教師學(xué)期工作總結(jié)。 3.做好教研專題總結(jié)。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南為指導(dǎo)，按照某某區(qū)某某幼兒園202x-202x學(xué)年度第一學(xué)期全園工作方案的總

26、體工作思路及目標(biāo)，立足我園實(shí)際，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以科學(xué)管理為保障、以師幼共同開展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心;進(jìn)一步促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開展及教研隊(duì)伍建設(shè)，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進(jìn)幼兒全面開展。 二、工作目標(biāo) 圍繞一日活動(dòng)細(xì)那么，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 著力教師隊(duì)伍建設(shè)，重視教師培訓(xùn)，結(jié)合全園工作安排，為教師提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉，提高教師的育人能力和水平。 以運(yùn)動(dòng)特色研究為切入點(diǎn)，基于幼兒開展，積極探索并建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。 注重教研組建設(shè)的有效性，加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。 開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)

27、外延教育。 三、重點(diǎn)工作任務(wù)與措施 以常態(tài)課、教研課為突破口，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、本學(xué)期我們將通過值班領(lǐng)導(dǎo)與保教處巡查的方式，開展推門聽課，隨機(jī)檢查教師常態(tài)課，并結(jié)合一日活動(dòng)保教質(zhì)量中的細(xì)那么要求記錄在案，在教研活動(dòng)前進(jìn)行反應(yīng)，催促教師及時(shí)調(diào)整日常教學(xué)行為和理念。同時(shí)對(duì)新教師增加推門聽課次數(shù)，增長(zhǎng)聽課時(shí)間，加大現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)力度，以幫助新教師從細(xì)微處著手，不斷提高教育教學(xué)水平。 2、以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 通過小組討論，讓一日活動(dòng)安排更合理。每周由教研組長(zhǎng)把本周工作與教師進(jìn)行總結(jié)、反應(yīng)，并將下周工作從各項(xiàng)活動(dòng)的安排到班組的周方案安排表都進(jìn)行討論

28、，使得每班的周方案制定更合理，使得班級(jí)各項(xiàng)工作安排合理，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力和凝聚力。 3、圍繞幼兒一日生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求，初步開展適合本園幼兒開展的區(qū)域活動(dòng)。 本學(xué)期我們將繼續(xù)以區(qū)域活動(dòng)理論為指導(dǎo)，開展區(qū)域活動(dòng)教研。充分利用每周四教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師研討區(qū)域活動(dòng)實(shí)施過程中存在的問題及解決方法，本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，立足實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重關(guān)注幼兒興趣與能力開展需要，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量，使主題活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)更好地為孩子的開展效勞。 加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。 1、依據(jù)某某區(qū)某某幼兒園園本培訓(xùn)方案及安排定

29、期組織一線教師學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南的各領(lǐng)域內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師風(fēng);并利用教研活動(dòng)每月在教師中開展一次讀書分享，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，做好讀書筆記與心得體會(huì)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得。 2、合理劃分，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 幼兒園的開展離不開教師的開展，教師的專業(yè)成長(zhǎng)是推動(dòng)幼兒園健康開展的重要基石。因此，我們根據(jù)師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師”兩個(gè)個(gè)層次，充分調(diào)動(dòng)教師專業(yè)開展的內(nèi)驅(qū)力，幫助不同層次的教師認(rèn)真分析，找準(zhǔn)各自的最近開展區(qū)，通過切實(shí)有效的培訓(xùn)，使不同層次的教師都有所提高。 (1)以“老帶新結(jié)隊(duì)子”，提高新教師

30、的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 新教師工作熱情高，思維活潑，可塑性強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，但是對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力弱，班級(jí)管理能力弱，經(jīng)驗(yàn)缺乏，缺乏與家長(zhǎng)溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)不明確。而教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的根底。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。 在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式開展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對(duì)新年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。 (2)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”促使成熟教師形成“不進(jìn)那

31、么退”的緊迫感。 在主持班級(jí)工作、帶著新手教師的過程中，推動(dòng)成熟教師自覺轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高鍛煉時(shí)機(jī)，推出成熟教師展示課活動(dòng)，加強(qiáng)與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的相互交流與觀摩、研討。其次，要引導(dǎo)成熟教師逐漸提高自我反思和評(píng)價(jià)的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和提升教育技能，在自身學(xué)習(xí)和外在環(huán)境的影響下，鼓勵(lì)教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。 3、本學(xué)期針對(duì)我園教師隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀，繼續(xù)以多種方式緊抓教師教育教學(xué)能力。 (1)教研組長(zhǎng)每周定期審核各班級(jí)周方案、主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法的制定情況。引導(dǎo)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n

32、，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次清楚。 (2)每周通過半日檢查進(jìn)行一線教師觀摩交流，主要觀摩本園教師的教育教學(xué)及半日活動(dòng)觀摩，對(duì)教師的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段提出合理意見及建議，活動(dòng)后組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由當(dāng)班老師就半日活動(dòng)的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。 4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資專業(yè)技能建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好教師根本功培訓(xùn)工作。 (1)每周二由特長(zhǎng)教師按照根本功培訓(xùn)方案組織全體教師進(jìn)行根本功訓(xùn)練。主要

33、是繪畫(每月一次字畫展示)(石曉丹)、舞蹈(魏云)、鋼琴(蘇旻)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)根本功的訓(xùn)練，每月進(jìn)行一項(xiàng)技能考核，教師每學(xué)期至少保質(zhì)保量制作兩個(gè)自制玩教具;每月制作一幅美術(shù)作品及每周一篇鋼筆字帖。 (2)學(xué)期初要積極組織新入職教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，開展好新教師“崗前第一課”活動(dòng)，明確崗位要求、教學(xué)能力要求、師德要求和終身學(xué)習(xí)的要求，使新教師樹立正確的職業(yè)道德，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能。 抓實(shí)教研工作管理，提升以研促教質(zhì)量。 1、貫徹并落實(shí)教研管理制度，關(guān)注保教細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒開展?fàn)顩r。每周業(yè)務(wù)部門通過進(jìn)班檢查與指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)方案等情況，全面掌握教師

34、一線工作的真實(shí)情況;每周結(jié)合推門課、一課多研、同課異構(gòu)等觀摩研討活動(dòng)，探索有效課堂，同時(shí)做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理質(zhì)效。 2、繼續(xù)深入開展每月四次的常規(guī)教研活動(dòng)。圍繞“讀書活動(dòng)、集體備課、區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)案例”四大內(nèi)容，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。主要以理論學(xué)習(xí)、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。選材說課要求教師提前熟悉并靈活把握新教材，每次以一位教師負(fù)責(zé)主講，其它教師補(bǔ)充、完善，以此逐一輪流進(jìn)行;交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進(jìn)行探討;充分利用教研活動(dòng)時(shí)間切實(shí)解決教師在工作中遇到的實(shí)際問題。 3、注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性

35、和實(shí)效性。一線教師每月互聽、外出聽課不少于7節(jié)，并做到在聽課的過程中有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性;在評(píng)課環(huán)節(jié)中每位教師要實(shí)事求是地針對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)、目標(biāo)制定、過程方法等內(nèi)容進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)與分析，引導(dǎo)每位教師在聽評(píng)課的過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。 4、組織園際教師的觀摩、教研，促進(jìn)與結(jié)對(duì)公辦園所的共同開展。 針對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀，制定合理的結(jié)對(duì)工作方案，加強(qiáng)園際間教師的集體教學(xué)活動(dòng)研討，充分發(fā)揮我園教研組與各結(jié)對(duì)園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，加強(qiáng)隨機(jī)聯(lián)系，開展及時(shí)有效的日常結(jié)對(duì)工作。 開展多種形

36、式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育。 1、加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和效勞。 (1)本學(xué)期各班級(jí)家園欄除“周目標(biāo)方案”“溫馨提示”“育兒知識(shí)”等介紹外，還要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親子閱讀與實(shí)踐指導(dǎo)做家教知識(shí)的宣傳效勞，開設(shè)一個(gè)具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口與特色亮點(diǎn)。 (2)堅(jiān)持利用“校信通”、公眾號(hào)等平臺(tái)，做好溝通交流、宣傳各項(xiàng)信息等工作。同時(shí)利用每月一次的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)有方案地開展家園聯(lián)系工作，將每次活動(dòng)的精彩剪影與總結(jié)反應(yīng)以圖片資料的方式在家長(zhǎng)群體中進(jìn)行有效宣傳，不斷促進(jìn)家園共育工作的開展。 2、主動(dòng)效勞社區(qū)，輻射教育功能。

37、(1)建立由幼兒園、家長(zhǎng)代表、社區(qū)志愿者組成三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期由幼兒園牽頭，召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，一起研究未成年人教育，社區(qū)學(xué)前教育，將幼兒園教育納入家庭教育、社區(qū)教育的整體工作之中。充分挖掘社區(qū)豐富的，促進(jìn)家庭教育不斷優(yōu)化，提升家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育子女水平，為社區(qū)幼兒教育的開展，提供優(yōu)質(zhì)保障 (2)班級(jí)教師堅(jiān)持入戶指導(dǎo)，了解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進(jìn)入每個(gè)家庭，讓每一個(gè)孩子接受正規(guī)幼兒教育，關(guān)注弱勢(shì)群體，為社區(qū)貧困家庭幼兒贈(zèng)送圖書和玩具。 (3)以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，拓展教育外延。本學(xué)期以幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)、爭(zhēng)取社區(qū)的配合帶著幼兒走出幼兒園，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)民間

38、文化習(xí)俗，同時(shí)有效地宣傳幼兒園的各項(xiàng)工作。 3、以家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式，優(yōu)化技巧。 本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)期初的新生家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育專家講座學(xué)習(xí)、中大班家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高新生家長(zhǎng)的家教水平。同時(shí)，設(shè)想在學(xué)期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動(dòng)，要求家長(zhǎng)在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的教育實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的針對(duì)性和有效性。 四、具體月份安排 八月份 1、班級(jí)衛(wèi)生清掃、物品。 2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、新教師崗前培訓(xùn)。 4、全園家長(zhǎng)會(huì)。 九月份 1、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、各類工作方案制定、教案書寫。 2、新生預(yù)入

39、園活動(dòng)。 3、園本教研活動(dòng)。 4、各班組織“教師節(jié)”主題系列活動(dòng)。 5、全園教師觀摩課活動(dòng)。 6、進(jìn)行各班家園園地、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。 7、各班組織“國(guó)慶節(jié)”主題系列活動(dòng)。 8、全園教師根本功大賽。 十月份 1、各班組織“重陽節(jié)”主題系列活動(dòng)。 2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 4、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 5、園本教研活動(dòng)。 6、常規(guī)檢查(聽課、班級(jí)各項(xiàng)記錄、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。 7、進(jìn)行各班家園園地、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。 8、全園教師觀摩活動(dòng)。 十一月份 1、組織教師進(jìn)行教玩具制作展示。 2、全園教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。 3、園本教研。 4、班級(jí)常規(guī)抽查、隨堂聽課。 5、全園家長(zhǎng)講座。 6、村委會(huì)送教活動(dòng)。 7、德育活動(dòng)

40、：環(huán)保小衛(wèi)士。 十二月份 1、園本教研活動(dòng)。 2、教師玩教具展示活動(dòng)。 3、進(jìn)行各班家園園地、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。 4、各年齡段班段活動(dòng)：自理能力大比拼。 5、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 6、全園教學(xué)觀摩活動(dòng)。 7、各班組織“元旦”主題系列活動(dòng)。 一月份 1、各班級(jí)對(duì)幼兒開展情況進(jìn)行全面評(píng)估、分析和總結(jié)。 2、全園教師根本功大賽。 3、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。 4、學(xué)期末工作匯總。 5、做好各項(xiàng)檔案資料的歸類工作。 上一學(xué)期，在園長(zhǎng)的正確指引下，以及教師們的積極配合之下。保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的

41、專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)綱要的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。 針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想： 以規(guī)程和綱要為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要實(shí)施細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用綱要精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。 一、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí) 1、9月份：學(xué)習(xí)幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討和幼兒園指導(dǎo)綱要