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文檔簡介

1、1 12 2 如何強化班級管理如何強化班級管理 謝應(yīng)平謝應(yīng)平3 3 班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,是教師和學(xué)生開展各項活動的最基本的組織形式,班級管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。一、關(guān)于班級管理 1、形成良好的班風(fēng) 班風(fēng)是反映一個班級精神面貌和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。培養(yǎng)一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、紀(jì)律嚴(yán)明的良好班集體,是班主任班級管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)一旦形成,對學(xué)生和生活在這個班級中的學(xué)生起著潛移默化的作用,有著強大的感染力。 首先,要讓學(xué)生樹立紀(jì)律觀念,特別是課堂紀(jì)律。 有名人說過:“紀(jì)律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念?!?其次,要在每個同學(xué)心中形成集體

2、榮譽感。 另外,要培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。 2、培養(yǎng)得力班干部。 班干部,是班主任的得力助手,是形成班集體的核心力量。 重視對班干的選擇、培養(yǎng)和使用。我們可以從這幾個方面來挑選班干:一是學(xué)習(xí)態(tài)度端正;二是有為集體服務(wù)的熱情;三是對問題是非界限比較清楚;四是以身作則;五是能堅持原則,勇于批評和自我批評。在挑選班干部時,從本班實際情況出發(fā),從比較中加以挑選,而不應(yīng)苛求十全十美。 選擇班干只是第一步,更重要的是對任職后的班干部加強培養(yǎng)教育。 大膽放手讓班干開展工作,可以使班干在實踐中受到鍛煉,增長才干。 3、注意細節(jié),落實到位。 就像一個產(chǎn)品的出產(chǎn)一樣,要經(jīng)過幾道工序。班級的管理就是一個管理者,組織者。如果

3、能井然有序,那么會大有收獲。在培養(yǎng)學(xué)生在培養(yǎng)學(xué)生成為真正的成為真正的“人人”的過程,學(xué)生應(yīng)的過程,學(xué)生應(yīng)積極參加班級管理,在班級管理中積極參加班級管理,在班級管理中成長。成長。 4、開展多彩的班隊活動 班級沒有班隊活動,就沒有蓬勃的生命力。開展豐富多彩的班隊活動,可使集體朝氣活潑,充滿向心力,增強凝聚力。 每周一次的班會課是班主任對學(xué)生進行思想政治教育的主陣地之一。要求教師指導(dǎo)學(xué)生自己組織。 例如每學(xué)期開學(xué)的第一周的類似軍訓(xùn),這也是一個很好的集體活動,班主任應(yīng)該多和學(xué)生們在一起,要時刻關(guān)心每一位學(xué)生,初次給學(xué)生的印象非常重要,學(xué)生從你嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)上,也會受到感染,哪些調(diào)皮的學(xué)生,在他們身上多

4、下點功夫,因為類似的訓(xùn)練,可以讓他們練習(xí)站直,走好路,管好自己,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。 8 8二、班級管理的功能及形式(一)班級管理的基本功能一)班級管理的基本功能1、保證班級工作沿著正確的方向發(fā)展2、保證教育教學(xué)任務(wù)的順利完成3、促進學(xué)生自我管理能力的提高9 9(二)班級管理的運作方式(二)班級管理的運作方式1 1、松散式:松散式:又稱放羊式管理方式。又稱放羊式管理方式。 特點:班主任與學(xué)生之間缺少溝通,班主任對班級只起看守作用。整個班級處于游離狀態(tài),沒有確立明確的管理目標(biāo),班干部職責(zé)不清,不開展集體活動,也不跟家庭和社會取得聯(lián)系。10102 2、專權(quán)式:、專權(quán)式:又稱命令式管理方式。又稱命令式管理

5、方式。 特點:班主任包攬一切,通過號召、命令等手段向?qū)W生提出要求,強制學(xué)生執(zhí)行。班干部的作用得不到發(fā)揮,學(xué)生參與意識薄弱。11 113 3、簡單聯(lián)系式。簡單聯(lián)系式。這種管理方式雖優(yōu)于前兩種,這種管理方式雖優(yōu)于前兩種,但仍以班主任為中心,班干部的骨干核心但仍以班主任為中心,班干部的骨干核心作用仍未能充分發(fā)揮,班集體仍未真正形作用仍未能充分發(fā)揮,班集體仍未真正形成成。12124 4、多向式。、多向式。這種管理模式,班集體已經(jīng)形成。不僅這種管理模式,班集體已經(jīng)形成。不僅班主任與班干部、學(xué)生之間建立了信息情感交班主任與班干部、學(xué)生之間建立了信息情感交流,而且學(xué)生之間也有了更多的聯(lián)系。這種方流,而且學(xué)生

6、之間也有了更多的聯(lián)系。這種方式比前三種都完善,但班主任仍是在班集體之式比前三種都完善,但班主任仍是在班集體之外領(lǐng)導(dǎo)和管理班集體,仍有專權(quán)式的痕跡。外領(lǐng)導(dǎo)和管理班集體,仍有專權(quán)式的痕跡。13135 5、民主平等式。民主平等式。這種管理方式中,班主任既是班這種管理方式中,班主任既是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者,又是班集體中級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者,又是班集體中的一員。師生之間、同學(xué)之間都建立了聯(lián)系,的一員。師生之間、同學(xué)之間都建立了聯(lián)系,信息渠道暢通,人際關(guān)系良好。班干部已經(jīng)成信息渠道暢通,人際關(guān)系良好。班干部已經(jīng)成為班級的核心,班級決策由班主任通過班干部,為班級的核心,班級決策由班主任通過班干

7、部,并吸收全體同學(xué)參與制定。這是一種比較理想并吸收全體同學(xué)參與制定。這是一種比較理想的班級管理方式。的班級管理方式。1414三、三、班主任班級管理必備能力班主任班級管理必備能力1 1、全面了解學(xué)生的能力:、全面了解學(xué)生的能力:u基本要求:基本要求:了解學(xué)生整體了解學(xué)生整體;了解學(xué)生個體了解學(xué)生個體;u了解學(xué)生的途徑:了解學(xué)生的途徑:;通過查看全面材料;讓學(xué)生寫自傳;進行通過查看全面材料;讓學(xué)生寫自傳;進行“雙雙訪訪”觀察學(xué)生的平時表現(xiàn)觀察學(xué)生的平時表現(xiàn);(課堂表現(xiàn);作業(yè)質(zhì)量;穿著打(課堂表現(xiàn);作業(yè)質(zhì)量;穿著打扮、集體活動等扮、集體活動等 )通過了解學(xué)生家庭來了解學(xué)生;通過了解學(xué)生家庭來了解學(xué)生

8、; 15152 2、正確評價學(xué)生的能力:、正確評價學(xué)生的能力:u 基本要求:基本要求:評價要客觀公正評價要客觀公正;掌握評價的掌握評價的“度度”;評價要有激勵性評價要有激勵性;16163 3、轉(zhuǎn)化待進生的能力:轉(zhuǎn)化待進生的能力:u基本要求:基本要求:曉之以理的說服力;曉之以理的說服力;動之以情的感染力動之以情的感染力;導(dǎo)之以行的持久力;導(dǎo)之以行的持久力;反復(fù)抓、抓反反復(fù)抓、抓反復(fù)。復(fù)。17 174 4、選拔、培養(yǎng)學(xué)生干部的能力:選拔、培養(yǎng)學(xué)生干部的能力:u基本要求:基本要求:能慧眼識才,準(zhǔn)確選拔班干部;能慧眼識才,準(zhǔn)確選拔班干部;能知人善用,合理分工;能知人善用,合理分工;能科學(xué)指導(dǎo),精心培育

9、班干部;能科學(xué)指導(dǎo),精心培育班干部;1818 5 5、組織班級活動的能力:、組織班級活動的能力:u基本要求:基本要求:能科學(xué)確定活動內(nèi)容;能科學(xué)確定活動內(nèi)容;知識知識性活動。性活動。娛樂性活動。娛樂性活動。實踐性活動。實踐性活動。能周密地安排活動計劃;能周密地安排活動計劃;有發(fā)動有發(fā)動有檢查有檢查有評比有評比有記錄有記錄有總結(jié)有總結(jié)有成果有成果能有效地指導(dǎo)活動實施;能有效地指導(dǎo)活動實施;1919四、小學(xué)階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣四、小學(xué)階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣2020 1 1、衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣:衣著整潔,勤換衣服,勤洗手臉,:衣著整潔,勤換衣服,勤洗手臉,早晚刷牙,睡前洗腳,經(jīng)常洗澡;堅持每天整理早

10、晚刷牙,睡前洗腳,經(jīng)常洗澡;堅持每天整理好自己的內(nèi)務(wù),被褥、鞋子等疊放整齊;不隨地好自己的內(nèi)務(wù),被褥、鞋子等疊放整齊;不隨地吐痰,不亂扔、亂刻、亂畫;認真值日,保持教吐痰,不亂扔、亂刻、亂畫;認真值日,保持教室、校園干凈整潔。室、校園干凈整潔。 2 2、禮儀習(xí)慣禮儀習(xí)慣:尊敬國旗,會唱國歌;尊敬老師,:尊敬國旗,會唱國歌;尊敬老師,行禮問好;孝敬父母,聆聽教誨;團結(jié)友愛,關(guān)行禮問好;孝敬父母,聆聽教誨;團結(jié)友愛,關(guān)心他人;說話文明,講禮貌用語。心他人;說話文明,講禮貌用語。 3 3、守紀(jì)習(xí)慣守紀(jì)習(xí)慣:上下樓梯靠右行,不擁擠推搡;課:上下樓梯靠右行,不擁擠推搡;課間休息守秩序,不追逐逗打;遵守作

11、息時間,不間休息守秩序,不追逐逗打;遵守作息時間,不遲到、不早退、不曠課。遲到、不早退、不曠課。小學(xué)階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣小學(xué)階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣2121小學(xué)階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣小學(xué)階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣 4 4、節(jié)約習(xí)慣節(jié)約習(xí)慣:愛惜學(xué)習(xí)、生活用品,不亂:愛惜學(xué)習(xí)、生活用品,不亂花錢,節(jié)約水電?;ㄥX,節(jié)約水電。 5 5、健身習(xí)慣健身習(xí)慣:每天定時做課間操和眼保健:每天定時做課間操和眼保健操,積極參加有益的文體活動。操,積極參加有益的文體活動。 6 6、唱歌習(xí)慣唱歌習(xí)慣:升國旗時唱國歌,隊會活動:升國旗時唱國歌,隊會活動時唱隊歌,上、下午預(yù)備后唱一至兩首內(nèi)時唱隊歌,上、下午預(yù)備后唱一至兩首

12、內(nèi)容健康向上的歌曲。容健康向上的歌曲。 7 7、寫字習(xí)慣寫字習(xí)慣:寫字姿勢正確,堅持每天練:寫字姿勢正確,堅持每天練字字20302030分鐘。分鐘。2222小學(xué)階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣小學(xué)階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣 8 8、讀記習(xí)慣讀記習(xí)慣:堅持每天閱讀課外讀物:堅持每天閱讀課外讀物2020分分鐘,每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首鐘,每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩歌;善于觀察,勤于思考,每個星期至詩歌;善于觀察,勤于思考,每個星期至少寫少寫1 1篇日記。篇日記。 9 9、作業(yè)習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣:獨立、按時完成作業(yè),堅持:獨立、按時完成作業(yè),堅持整理錯題集。整理錯題集。 1010、安全習(xí)慣安全習(xí)慣:有安

13、全意識,掌握一定的:有安全意識,掌握一定的自救互救方法,遵守交通規(guī)則,不違章騎自救互救方法,遵守交通規(guī)則,不違章騎車。車。 2323五、五、班主任各個時段常規(guī)工作班主任各個時段常規(guī)工作 (一)一)每日常規(guī) 1、早上到校后應(yīng)先檢查學(xué)生掃清潔區(qū)了沒有?教室有無異樣情況;到教室看看學(xué)生來校情況(如學(xué)生有未到?,F(xiàn)象,應(yīng)了解查實學(xué)生去向并及時與家長取得聯(lián)系);學(xué)生的身體有無異常。 2、課間操和眼操時檢查學(xué)生做操情況; 3、午休時檢查學(xué)生情況;午習(xí)字到教室檢查學(xué)生和紀(jì)律情況;2424(一)(一)每日常規(guī) 4、放學(xué)前看看學(xué)生課外活動情況; 5、放學(xué)時督促同學(xué)按時回家,督促關(guān)鎖門窗; 6、經(jīng)常關(guān)心住宿生、貧困

14、生情況; 7、同時經(jīng)常注意學(xué)生的儀表; 8、午餐時要求學(xué)生排隊就餐,剩飯倒在規(guī)定地方,餐具放整齊; 9、了解學(xué)生課堂紀(jì)律、作業(yè)等情況。2525(二二)每周常規(guī)每周常規(guī)1、組織學(xué)生按時有序、莊嚴(yán)肅穆地參加升旗儀式。2、當(dāng)好學(xué)生的監(jiān)護人,對學(xué)生在校的一切行為負責(zé),對學(xué)生進行安全教育,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理或向?qū)W校報告。3、主動與科任老師聯(lián)系,了解學(xué)生情況,當(dāng)好學(xué)科上的協(xié)調(diào)人,控制作業(yè)量。4、組織好主題班會,做到有準(zhǔn)備、有效果、有記載、有總結(jié)、有創(chuàng)新。2626(二二)每周常規(guī)每周常規(guī) 5、注重學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,突出整治“四亂”(隊列亂、寢室亂、儀表亂、紀(jì)律亂)。及時處理偶發(fā)事件,重大問題及時報告

15、。注重對學(xué)生進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生理想,明確奮斗目標(biāo),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。每周要在班上樹立幾名標(biāo)兵,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。 2727(二二)每周常規(guī)每周常規(guī)6、召開好班委會,培訓(xùn)、指導(dǎo)班干部;搞好班干部值日、值周工作。 7、經(jīng)常找學(xué)生座談,注重談心的方法和效果,可采用激勵法、抑揚法、主容法、間接法、緩沖法、暗示法、反復(fù)法、自責(zé)法,每周找部分學(xué)生談心。注重傾聽學(xué)生的心聲,及時掌握學(xué)生的心理動向,把學(xué)生中的問題解決在萌芽狀態(tài)。2828(二二)每周常規(guī)每周常規(guī) 8、與學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系,溝通教育信息,指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育方法,正確處理好家長與老師的關(guān)系。 9、經(jīng)常了解住宿生晚自習(xí)及就寢情況,對突出問題及時進行教育或處理。10、做好少先隊的教育、發(fā)展工作,辦好黑板報。2929(三三)每月常規(guī)每月常規(guī)1、召開好每月一次的主題班會。2、統(tǒng)計單元成績,分析班上學(xué)習(xí)狀況及班集體建設(shè)狀況,明確下個月班級工作的努力方向。3、召開一次班級學(xué)生座談會了解學(xué)生對班級工作的反映。 4、召開班級表彰會,表彰班級先進學(xué)生。3030(四四)學(xué)期常規(guī)學(xué)期常規(guī) 1 1、制定出本學(xué)期班主任工作計劃、制定出本學(xué)期班主任工作計劃2 2、及時健全班委會、隊組織機構(gòu)

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