暑假實(shí)習(xí)報告自我鑒定與暑假實(shí)習(xí)報告調(diào)查報告合集

1、暑假實(shí)習(xí)報告自我鑒定與暑假實(shí)習(xí)報告調(diào)查報告合集暑假實(shí)習(xí)報告自我鑒定范文暑假社會實(shí)踐自我鑒定范文一大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向 社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向 工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思 想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的 思想與知識。我總喜歡挑戰(zhàn)一些新鮮事物，因?yàn)橹挥羞x擇有價值有意義的事，勇敢 的去嘗試，才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，只有不斷學(xué)習(xí)，才能努力趕上。優(yōu)勝略汰是社 會進(jìn)步的法則，超越壓力，戰(zhàn)勝自我是我人生的奮斗目標(biāo)，工作面前，我積極肯干， 認(rèn)真負(fù)

2、責(zé)，喜歡在樂觀中進(jìn)取，用微笑面對人生。我最喜歡的一句格言：從成功里 得到自信和快樂，從自信里得到快樂和成功，從快樂里得到成功和自信。暑期短暫的 社會實(shí)踐固然不是真正意義上的工作，但讓我對工作有了一個初步的熟悉。而且對工 作我有很好的適應(yīng)能力。讓我在實(shí)踐中不斷的積累了一定的社會經(jīng)驗(yàn)。并且在團(tuán)體協(xié) 作中我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任 感，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作做到最好。具有極強(qiáng)的團(tuán)隊精神。紙上得來終覺淺，絕 知此事要躬行。在一個月多的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感受到所知的膚淺和在實(shí)際中 的專業(yè)知識的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有 一段距

3、離。這個暑假，真的過得很充實(shí)。我在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，讓我更好的掌握了 書中的知識，也讓它在實(shí)際的工作中得到了更好的應(yīng)用，讓我更加的鞏固了基礎(chǔ)知 識。在這次的工作中，我用心做好每一次事情，盡量讓他做到最好，我也克服了本身 粗心的毛病，這次的機(jī)會也讓我更加的細(xì)心、更加的有耐心，也算是對我的一個小小 的挑戰(zhàn)吧。暑假社會實(shí)踐自我鑒定范文二本人的專業(yè)為商務(wù)英語，在此次實(shí)習(xí)過程 中，充分運(yùn)用了商務(wù)專業(yè)知識，充分了解話術(shù)及溝通技巧，并充分將其應(yīng)用于實(shí)際。 獲得了令人滿意的成果并受益匪淺。在此次的實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任了中國人壽的邀約員職務(wù)，負(fù)責(zé)邀請或鼓勵各中端及高端客戶參加各大客戶權(quán)益增值會議。在邀約的過程 中，遇到

4、了各種情況，從中我的應(yīng)變能力得到了很大的鍛煉和提高。經(jīng)過了這段時 間的鍛煉，我增長了知識，也培養(yǎng)了許多方面的能力，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅 實(shí)的基礎(chǔ)。通過這一階段的鍛煉學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我會盡力完善 自我，發(fā)揮長項(xiàng)，補(bǔ)足缺點(diǎn)，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績和工作能力能有較大幅度的提 高。實(shí)習(xí)過程中，在單位領(lǐng)導(dǎo)的培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是在思 想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。工作上能和同事和睦 相處，互幫互助，認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心 向富有經(jīng)驗(yàn)的老員工請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，虛 心接

5、納聽取。嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，不遲到，不 早退，踏實(shí)的完成了工作。在這一階段的學(xué)習(xí)工作中，我跳出了課本的束縛，真正 面對生活，面對現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用我們所學(xué)，在實(shí)踐中成長。從聽從導(dǎo)師吩咐到主動準(zhǔn)備 材料，錄入卡片。對業(yè)務(wù)的有了進(jìn)一步了解。而負(fù)責(zé)接聽電話，直接面對我們的顧 客，讓我體味到了微笑服務(wù)詮釋的真諦。而后的看似簡單但精密的工作，需要更多 的耐心和細(xì)心。所以我一直都在加強(qiáng)自己這方面的能力。剛開始時，總要不可避免的 犯錯誤，但是漸漸的在各位老師的幫助和指 導(dǎo)下，我慢慢的減少犯錯，并爭取不犯 錯。我把每次犯錯都作為對自己的一次警示，人生不拒絕犯錯，然而如何挽救，并預(yù) 防下

6、次出錯，這才是我看重的態(tài)度。工作中和工作之余我做到堅持學(xué)習(xí)，樹立正確 人生觀，我知道一個優(yōu)秀的工作人員不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí) 踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在實(shí)習(xí)過程中，我 學(xué)會了揣摩客戶的心理以及運(yùn)用合適的溝通方式與客戶進(jìn)行交流溝通 暑假社會實(shí)踐 自我鑒定范文三首先，努力積累文化知識，為實(shí)踐做最充分的預(yù)備。每一門課程我 都認(rèn)真對待。我喜歡英語，所以我注重英語的聽，說，讀，寫，譯能力進(jìn)步。我具備 了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地把握了與金融、會計等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用 禮節(jié)；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操縱計算機(jī)辦公軟件。同

7、時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面 的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性 格特點(diǎn)。其次，暑期短暫的社會實(shí)踐固然不是真正意義上的工作，但讓我對工作有 了一個初步的熟悉。而且對工作我有很好的適應(yīng)能力。讓我在實(shí)踐中不斷的積累了一 定的社會經(jīng)驗(yàn)。再者，在團(tuán)體協(xié)作中我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我能與大家合作默 契。在個人工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任感，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作做到最好。具有極強(qiáng)的 團(tuán)隊精神。最后，在人際交往中我以誠待人，能夠與人進(jìn)行良好的溝通。一直是受 老師和同學(xué)好評的對象。我堅信，熱情加信心，專業(yè)技能加優(yōu)異的成績；在競爭中學(xué)

8、會從容，在挫折衷學(xué)會微笑;做最壞的打算，盡最大的努力。這樣的人生就會是勝利 的人生。12內(nèi)容。暑假實(shí)習(xí)報告調(diào)查報告今年暑假，經(jīng)朋友的介紹，我到了從化的一家私人家教中心，桌越優(yōu)培訓(xùn)中 心，進(jìn)行了一個月的教學(xué)在教學(xué)過程中，我還學(xué)會了如何控制自己的情緒，以和 藹、耐心、樂觀的態(tài)度教導(dǎo)學(xué)生，愉快地和學(xué)生相處，并學(xué)會用一些有創(chuàng)意而靈活有 趣的方法教導(dǎo)學(xué)生以激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的最大熱情。記得教學(xué)生管茂良時，我犯了極大 的錯誤。因?yàn)樗辖滩粫?，我盛怒之下就罵了他你記憶力只有幾秒這樣的氣話，結(jié) 果茂良生氣了，他走到一邊沉著臉使勁地背他的單詞，一改常態(tài)的嚴(yán)肅沉默。我知道 我做錯事了，我走過去要和他談心，可他拒絕了我

9、，連同我的道歉一并拒絕，我感到 了從所未有的挫敗感，我不知道教學(xué)生會遇到這么多棘手的問題。我跟其他老師埋怨 說或許我不適合教學(xué)生，他們勸導(dǎo)我教學(xué)生要注意學(xué)生的情緒和心理變化，他們的自 尊心很強(qiáng)的了，要多鼓勵和表揚(yáng)他們。此事之后，我吸取了教訓(xùn)，盡量溫柔微笑地對 待我的學(xué)生，把他們都當(dāng)我的好朋友，因此學(xué)生們都很喜歡我，跟我教時學(xué)得特起 勁，就連茂良也跟我特親近乎。教學(xué)過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生英語基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí) 進(jìn)步慢的的主要原因是他們不喜歡要死記硬背的英語，而教他們的老師多用死背單 詞，死讀句子這樣填鴨式的老方法教他們使得他們對英語躲避不及。發(fā)現(xiàn)問題后，我 覺得要提高學(xué)生他們的英語成績，當(dāng)務(wù)之急是

10、要想辦法讓他們喜歡英語。因此課后我 經(jīng)常給他們講一些英語國家的歷史趣事和文化習(xí)俗，并找一些有趣的英語短片如 獅 子王等給他們看，慢慢引導(dǎo)他們看電影學(xué)英語的興趣，我還鼓勵他們用簡單的英語 句子互相交流，一周給他們排兩三次的英語話劇，例如 愛麗絲夢游仙境和 三只小 豬 這樣的短劇。這樣輕松有趣的英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練維持兩周后，我的學(xué)生對英語的態(tài)度 明顯改變了，他們由害怕變得慢慢喜歡上了英語，當(dāng)他們用不太熟練的英語告訴我他 們晚上在家的床上也練說英語，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)英語原來是那么的神奇有趣時，我心里樂開 了花。我欣慰的是縱然時間有限，我不能傳授給他們很多的英語知識吧，但我最起碼 賦予了他們學(xué)英語的極大的熱情，而那

11、才是對初學(xué)英語者彌足珍貴的！在教學(xué)過程 中，我還學(xué)會了觀察學(xué)生的情緒變化，運(yùn)用學(xué)到的心理知識幫助和開導(dǎo)有學(xué)習(xí)上的心理障礙的學(xué)生。其他老師都反應(yīng)學(xué)生管茂良是教得最久，進(jìn)步最慢，最難教的學(xué)生， 他們都拿他毫無辦法。在教茂良的過程中，我發(fā)現(xiàn)茂良其實(shí)是挺聰明的一個男孩子， 初一英語課本的有些單詞他默讀幾遍就能基本記好了，他最大的毛病是常會跌進(jìn)心急 氣傲和沮喪自卑的心理低谷。記得我給他講英語語法練習(xí)時，我怕他不懂就每一題講 得比較詳細(xì)，可他卻一直在抱怨我講得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口亂 躥，根本聽不進(jìn)我說什么的樣子，我只得生氣地停下來，又想好好開導(dǎo)他，可他又聽 不進(jìn)，真的是騎虎難下，我還是第一

12、次碰到如此心急難教的學(xué)生??！事后，我絞盡腦 汁去解決茂良的心急問題。我特別找了一個下午和茂良私聊，我給他講 欲速則不達(dá) 的那個寓言故事，詳細(xì)講解其中的利害關(guān)系，盡量讓他明白心急辦不好事的道理。接 下來我特意找一些既費(fèi)時又需要耐心的功課給他做，如叫他翻譯簡單的基本句型，精 讀閱讀題等。他開始很不情愿，在我的強(qiáng)烈要求和督促下只好硬著頭皮去做。雖然如 此，我發(fā)現(xiàn)茂良的脾性還是有所改善，起碼兩周后，他能平心靜氣地坐下來聽我評講 習(xí)題了，這對他學(xué)英語有極大的好處??！那茂良容易沮喪自卑的心理又該如何克服呢? 他連聽寫單詞時，錯一兩個就完全失去信心，臉上立馬烏云密布，垂頭喪氣，接下來 會的單詞也聽得一塌糊涂

13、，大有一蹶不進(jìn)之勢，任憑我在一旁使勁夸他，想重振他的 士氣也無補(bǔ)于事。實(shí)在無計可施，我只好找一些最簡單的單詞給他記，給些簡單的練 習(xí)他做，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其實(shí)資質(zhì)不錯嘛，老師的布置任務(wù)完成得不錯，自 信心才又回來了一點(diǎn)。以后的上課我都盡量地不去貶他打擊他，有機(jī)會就夸他記憶力 好，進(jìn)步快，時時鼓勵他學(xué)新的知識。課間休息時我給他講一些我自己因?yàn)槿狈π判?而失敗的親身經(jīng)歷，他經(jīng)常疑惑地看著我似乎不敢相信他的當(dāng)大學(xué)生的老師也會這 樣，但他慢慢接受了我的觀點(diǎn)：遇事往好方面想，樂觀對待生活和學(xué)習(xí)。這樣三周后 遇到不懂得習(xí)題和記不住的單詞時，茂良很少出現(xiàn)情緒崩潰的危機(jī)了，他變得坦然了 許多，整個人精神爽朗了不少，學(xué)習(xí)也大有起色，這讓我心里別提有多高興了，其他 老師也佩服初來乍到的我能取得這樣好的成績！ 一個月的暑假社會實(shí)踐眨眼過去了， 離開我親愛的學(xué)生和共事的老師們，我真的很舍不得