語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文_第1頁(yè)
語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文_第2頁(yè)
語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文_第3頁(yè)
語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文_第4頁(yè)
語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文202x 是我們員工工作的一局部,這個(gè)工作總結(jié)不僅是我們收獲的記錄,更是展現(xiàn)工作能力工作成果的憑證。下面是的關(guān)于教師總結(jié),希望能夠幫到大家。 20xx年xx月xx日至xx月xx日,我在xx市第x中學(xué)x(x)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的。 “師者,傳道授業(yè)解惑也!” “教師是人類靈魂的工程師。” 帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生

2、澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),一直在給七(x)班學(xué)生上語(yǔ)文課,直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。 現(xiàn)在,再回憶我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過講述他身邊的和例子,加上幽默的語(yǔ)言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活潑。 現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回憶與總結(jié)。

3、一、教學(xué)工作 xx市第x中學(xué)給我安排的是七(x)班的語(yǔ)文課。在上課過程中,課堂氣氛比擬活潑,有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著答復(fù)下列問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運(yùn)用肢體語(yǔ)言,有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比方,論語(yǔ)是要重點(diǎn)講的課文,我在給學(xué)生講論語(yǔ)(十那么)的時(shí)候,就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事:清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見一位小和尚在念經(jīng),于是就問他:“小師父,請(qǐng)問一部法華經(jīng)共有多少個(gè)阿彌陀佛?”小和尚說

4、:“回大人,我是個(gè)蠢人,不知道這個(gè)。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部論語(yǔ)有多少個(gè)子曰吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,誰(shuí)也沒有統(tǒng)計(jì)過。我用這個(gè)故事來說明孔子的言論之多,不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查,說有201個(gè)左右。在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候,我就順便對(duì)古代貴族分類以及貴族和平民的差異做了簡(jiǎn)單分析,學(xué)生也饒有。在后來的教學(xué)活動(dòng)中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活潑了課堂氣氛??偟脕碚f,在整個(gè)教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。 在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,我也對(duì)他們的寫作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫得作文,我也經(jīng)常

5、鼓勵(lì)他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實(shí)事求,總之,對(duì)于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,但是作文,要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,也得給他們尋找亮點(diǎn),以資鼓勵(lì)。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。 教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂、穩(wěn)固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和缺乏,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)

6、到了很多和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。 我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的時(shí)機(jī),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。 二、班主任工作實(shí)習(xí) 在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,我?guī)У囊彩瞧?x)班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí),班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完后,我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來,這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝,也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流,比方了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,興趣等等,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快,根據(jù)情況制定

7、了,交由原班主任孫老師審批。接下來,我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起催促學(xué)生按時(shí)早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做,下午監(jiān)督學(xué)生清掃衛(wèi)生,平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí),也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。 在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師-特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,教學(xué)成績(jī)很不理想,紀(jì)律也很有待于加強(qiáng),因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪?/p>

8、不會(huì)聽你的話。但凡不聽話的該罰那么罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,平時(shí)有空我就多和他們交流,對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是,但是一個(gè)月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認(rèn)真,兩次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都考及格了,對(duì)我也很禮貌,而我的心里面,由衷快樂之情不言而喻。 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,我想這些酸甜苦辣

9、、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說,你就是-第一次真好! 在此,對(duì)帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及*六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意! 在這短短的兩個(gè)月里,我意識(shí)到了教師這一職業(yè)對(duì)我的真正意義,并且結(jié)識(shí)了一群熱愛教育事業(yè)的行業(yè)前輩,使我獲益匪淺。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的假設(shè)和猜測(cè),取得了一些令自己滿意的成績(jī)。在原

10、任任課指導(dǎo)老師包老師和原班主任周老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,我很好地完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)我將從課堂教學(xué),班主任工作和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。 在教學(xué)工作方面,我被分配到成為x班的實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師,我積極聽課,吸取不同風(fēng)格的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我上了我作為實(shí)習(xí)教師的第一節(jié)語(yǔ)文課后,我才明白,真實(shí)的語(yǔ)文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),面對(duì)的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都非常的配合。但是,在真實(shí)的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識(shí)的程度不一樣,接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候,老

11、師該怎么辦呢?這是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問題。我們都清楚,一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,我會(huì)適時(shí)而變,具體問題具體分析。在上課過程中,我盡量采取一問一答的形式,盡量讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來,讓學(xué)生在較好的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在知識(shí)的梳理上還有欠缺,這一點(diǎn)必須盡快改正。 我除了在x班教授語(yǔ)文之外,同時(shí)還兼職4個(gè)班的音樂老師。這對(duì)于我來說是一個(gè)全新的體驗(yàn)。在音樂課上,我有很深的體會(huì):盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生,但相處下來,他們也只是個(gè)孩子。我認(rèn)為,學(xué)生不愛學(xué)習(xí)都是有跡可循的。加強(qiáng)師生交流,營(yíng)造良

12、好的學(xué)習(xí)氣氛一直是每所學(xué)校、每個(gè)老師都在努力的方向。而對(duì)于我來說,在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi),盡全力地解決以上兩個(gè)問題,就是我的工作重心。 其次,在班主任工作方面,我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系。不僅參與每天早讀課的監(jiān)督,并在校運(yùn)會(huì)期間參與了班級(jí)入場(chǎng)式隊(duì)列的編排。在校運(yùn)會(huì)期間拉近了與學(xué)生之間的距離。除此之外,還舉行了兩次班級(jí)會(huì)議。一次是布置校運(yùn)會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備工作,一次是關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想品質(zhì)方面。在實(shí)習(xí)的最后一周還參與了本班的值周清潔。 最后,在教學(xué)研究方面。經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我切

13、身體驗(yàn)到樂昌三中的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生,但相處下來,他們也只是個(gè)孩子。我明白,這個(gè)世界上沒有無緣無故的恨,也沒有無緣無故的愛。學(xué)生并不是生來就不愛學(xué)習(xí),肯定是后天的原因使得這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。就我看來,主要有以下幾個(gè)原因:1.本校學(xué)生多為留守、空巢兒童,長(zhǎng)期沒有父母照看,在認(rèn)同感和自信心方面的缺失,使得他們沒有動(dòng)力將精力投注在學(xué)習(xí)上。2.本校的教育條件和教育環(huán)境較差,某些老師的教育存在缺陷,師生關(guān)系緊張,形成惡性循環(huán),也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的主要原因之一。3.學(xué)習(xí)氣氛松散,校外的社會(huì)青年經(jīng)常逗留,歪風(fēng)邪氣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性同樣有很大的打擊。 在實(shí)習(xí)老師看來,班上的學(xué)

14、生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,甚至是不愛學(xué)習(xí)。但萬(wàn)幸的是,學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)老師的態(tài)度較好,也因?yàn)閷?shí)習(xí)老師與學(xué)生的年齡差距較小,比擬聊得來,相處氣氛也算愉快。但讓實(shí)習(xí)老師最為頭痛的是,如何較好地控制上課的氣氛,讓大局部同學(xué)都能在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。這常常讓實(shí)習(xí)老師陷入兩難之中,一方面,實(shí)習(xí)老師不想使用體罰等較為激進(jìn)的方法強(qiáng)迫學(xué)生安靜學(xué)習(xí),而另一方面,除此之外,實(shí)習(xí)老師卻找不到更好的方法維持課堂紀(jì)律。顯而易見,尋求一個(gè)恰當(dāng)?shù)摹岸取本褪俏覀儗?shí)習(xí)的意義所在。 以上就是自己對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個(gè)方面的收獲外,我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一

15、。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我實(shí)際教學(xué)方面的知識(shí),更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益! 在x月x日至x月x日期間,我在xx第x中學(xué)進(jìn)行了將近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),曾經(jīng)以為很漫長(zhǎng)和難熬的實(shí)習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。在原任科老師、原任班主任和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,我較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在這實(shí)習(xí)的日子中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有

16、過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。兩個(gè)月中和老師學(xué)生的朝夕相處,使我收獲很多,感動(dòng)很多,更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與榮耀。實(shí)習(xí)根本任務(wù)包括教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),下面我將從這兩方面進(jìn)行總結(jié): 一、 語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)習(xí) 在教學(xué)工作方面,我主要進(jìn)行了聽課、課堂教學(xué)以及作業(yè)的批改 ,其中聽課15次,完成教案?jìng)€(gè)數(shù)7個(gè),上課節(jié)數(shù)共11節(jié),評(píng)課次數(shù)共3次,批改作業(yè)次數(shù)共12次。我所教的班級(jí)有七一班和七二班,見面會(huì)上,老師已經(jīng)跟我們說過了,這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的根底是比擬差的,確實(shí),學(xué)生的根底是比

17、擬差的,有些學(xué)生甚至有厭學(xué)的情緒,所以加大了我們教學(xué)工作的難度,所以我們必須要好好學(xué)習(xí)原任老師的上課方式,虛心的向原任老師和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,就需要慢慢的摸索與積累。 1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,在實(shí)習(xí)期間,我聽了原任老師的課,也有聽其他老師和實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們的課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),認(rèn)真閱讀課文,了解課文的相關(guān)知識(shí)。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的局部,同時(shí)注意學(xué)生的反響,吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想想老師為什么這樣講,同時(shí)虛心向老師請(qǐng)教。

18、 2、備課與上課 從第二周開始,在獲得原任語(yǔ)文老師的同意后,我開始了對(duì)我首課的準(zhǔn)備工作。由于老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)首課的重要性,我準(zhǔn)備得很用心。反復(fù)閱讀教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)課程,同時(shí)上網(wǎng)搜索了很多資料,終于做出了一份自認(rèn)為很完美的教案。在備課后,我在實(shí)習(xí)小組前進(jìn)行了試講,認(rèn)真聽取了同學(xué)們的,并拿著教案向原任老師尋求指導(dǎo),老師對(duì)我的教案很滿意,知識(shí)點(diǎn)也很充分,這給了我很好的信心,讓我更有信心上好這一課。由于緊張和其他原因,我的首課上的并不盡如人意,實(shí)習(xí)小組說我的上課聲音不夠大,但這是我第一次站在真實(shí)的講臺(tái)上,能夠克服緊張與害怕,順利完成我要講的內(nèi)容,我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了。課后,我虛心向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教,做好課后

19、的和總結(jié),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,糾正錯(cuò)誤,完善自己。再后來,我也慢慢地開始熟悉了課堂教學(xué),不再緊張了,只要備課充分,那么就能自信的上好每一節(jié)課了。 講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。 批改作業(yè)也是主要的教學(xué)工作之一,原任老師也大膽地將學(xué)生的作業(yè)交給我們批改,對(duì)我們十分的信任。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),虛心地向原任老師請(qǐng)教后再批改。在第十周時(shí),學(xué)生們進(jìn)行了期中考

20、,我們也參與了評(píng)卷工作,在評(píng)卷中,學(xué)會(huì)了如何酌情給分。在評(píng)卷過程中,我們能更加了解學(xué)生這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果,并分析他們的得分情況,方便以后能有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。 經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,雖然我還有很多做的不是很好的地方,但我樹立了在講臺(tái)上的那種自信心。這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。 二、班主任工作實(shí)習(xí) 班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作,實(shí)習(xí)期間,我是和張珊同學(xué)一同作為七一班的實(shí)習(xí)班主任,協(xié)助原任班主任的工作。作為實(shí)習(xí)班主任的工作主要有檢查早讀出勤情況、巡查上課紀(jì)律情況、檢查學(xué)生值周清掃情況

21、、校運(yùn)會(huì)工作安排、協(xié)助原班主任完成班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),并組織班會(huì)課。 剛開始來到的第一第二周,我主要的任務(wù)是了解班級(jí)情況和學(xué)生們的根本情況,方便在后面的日子里開展自己的班主任工作。實(shí)習(xí)第二周,剛好輪到我們班進(jìn)行校園值周工作,那一周,我每天早上都到場(chǎng)監(jiān)督他們值周并和他們一起清掃,在這一過程中,我也慢慢地跟學(xué)生建立了友誼,也更了解了局部同學(xué)們的性格。由于十一月底是校運(yùn)會(huì),原任班主任很放心地將校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作交給了我們,我們開始構(gòu)思入場(chǎng)式并帶學(xué)生們到操場(chǎng)訓(xùn)練,準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)的前期工作,例如道具,入場(chǎng)式隊(duì)形,校運(yùn)會(huì)大本營(yíng)值班安排。在校運(yùn)會(huì)期間,我擔(dān)任了計(jì)時(shí)裁判,雖然比擬少看學(xué)生們的比賽,他們的成績(jī)并不理想,但是

22、在校運(yùn)會(huì)過程中,我看到了他們的團(tuán)結(jié)友愛,這讓我感到十分的開心。在第十周,學(xué)生們進(jìn)行了期中考,我也對(duì)同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)行了分析和總結(jié)。在實(shí)習(xí)期間,我每天都堅(jiān)持監(jiān)督學(xué)生早讀及出勤情況。 組織班會(huì)是我做班主任工作最有意義的工作,我共組織開了三次班會(huì)。第一次班會(huì)主題是平安和紀(jì)律以及校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式的提議,讓他們深刻認(rèn)識(shí)到了平安的重要性。第二次班會(huì)主要是給同學(xué)們講校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作以及帶他們到操場(chǎng)訓(xùn)練入場(chǎng)式。第三次班會(huì)主題是期中考總結(jié),主要是想讓他們認(rèn)識(shí)到自身的缺乏,不能偏科,要有針對(duì)性的提高自己。 這段時(shí)間,從原任班主任范老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí),技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在

23、的一定的問題,如學(xué)習(xí)根底差,跟不上班,但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對(duì)異性有好感等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并利用晚修時(shí)間幫助住宿生補(bǔ)習(xí)。這使我拉近了與學(xué)生間的距離,與他們建立了良好的師友關(guān)系。 三、實(shí)習(xí)隊(duì) 實(shí)習(xí)期間,我也很感謝實(shí)習(xí)隊(duì)的每一位成員,他們都給與了我很大的幫助,經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我們的感情也得到了很大程度的提高。在實(shí)習(xí)過程中,同學(xué)們互幫互助,共同討論教案,在課后給同學(xué)指出缺乏和提出建議,分享自己的教材和教案,使我們更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。由于我回學(xué)校的次數(shù)較多,我也會(huì)經(jīng)常給同學(xué)們帶東西回來。 在實(shí)習(xí)中,我們會(huì)一起吃飯,一起運(yùn)動(dòng),一

24、起聊天,一起笑,我很享受這種生活狀態(tài),同學(xué)們的感情也加深了很多。 四、實(shí)習(xí)心得 這次實(shí)習(xí)是我們把三年來學(xué)到的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)課堂的一次實(shí)戰(zhàn)。在這次實(shí)習(xí)中,我收獲了自信,也意識(shí)到了自己存在的缺乏。今后我會(huì)克服缺乏,多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,盡力成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。 在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我終于體會(huì)到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。這是我在教師舞臺(tái)的第一次,我知道以后還會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生,但是,他們我所有教過的學(xué)生,見證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng),他們也是我人生中的老師,叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師,他們帶給我的不僅僅是我的提高,更

25、教會(huì)了我珍惜! 這次實(shí)習(xí),對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課,受益匪淺。在這個(gè)過程中,非常感謝樂昌三中的老師們還有我的指導(dǎo)老師溫阜敏老師,從他們身上我學(xué)到了很多知識(shí),是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。這次實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。 人生第一次當(dāng)老師,是實(shí)習(xí)老師,當(dāng)學(xué)校說實(shí)習(xí)時(shí)間為xx號(hào)到xx月底時(shí),第一反響,怎么那么長(zhǎng)!然而時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了,忙碌的日子總是過得很快。從當(dāng)初來時(shí)的欣喜緊張到現(xiàn)在的坦然自假設(shè),一切都自然而然的過去了,最后留有一分不舍。 實(shí)習(xí)的學(xué)校是xx第三中學(xué),我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是初一八班,主要任務(wù)有班主任

26、日常工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。 先說班主任工作吧,第一次見x班班主任是在xx號(hào)的早晨開會(huì)時(shí),實(shí)習(xí)老師和各班班主任及語(yǔ)文老師先相互認(rèn)一下,我看到八班班主任是一個(gè)戴著眼鏡,西裝革履的有點(diǎn)嚴(yán)肅的老師。由于語(yǔ)文老師請(qǐng)假,班主任隨即帶我去班內(nèi)一下,我一直記得那一幕,我剛走到門口,所有人的目光齊刷刷向我看來,然后掌聲熱烈,我?guī)е⑿蜕跃o張的心情走上講臺(tái),只是環(huán)顧一下學(xué)生,他們個(gè)個(gè)睜大眼睛,坐直身體,充滿欣喜和期待。 由于一個(gè)人帶一個(gè)班,一開始也不知道具體干什么,原班主任也不善言談,他也不主動(dòng)和我說話,大約過了兩天,我就主動(dòng)問班主任有什么需要我做的,然后他大致說一下,讓我早讀時(shí)看一下學(xué)生的出勤情況和值日情況,平

27、時(shí)注意他們的平安問題。以后每天7:20左右,我都會(huì)去班內(nèi),催促早來的學(xué)生做好早讀準(zhǔn)備,一三五語(yǔ)文早讀,語(yǔ)文老師不去,我會(huì)到八點(diǎn)下課再走,確保讀書效率,二四早讀,老師來之后我再走。 此后每天早晨我都會(huì)去,周一也會(huì)去隨他們?nèi)ド龂?guó)旗。xx八班值日范圍有掃樓梯和沖廁所,所以會(huì)早一點(diǎn)去讓學(xué)生在上課之前搞定。有時(shí)我去的時(shí)候勞動(dòng)委員都還沒去,前門都沒開,就按分好的組安排他們值日。 另外一件事就是校運(yùn)會(huì),因之前語(yǔ)文老師一直請(qǐng)假未回,所以校運(yùn)會(huì)的事班主任是23號(hào)才交給我,運(yùn)發(fā)動(dòng)已經(jīng)確定,接下來的事就由我辦,只有一個(gè)星期的時(shí)間,首先是想校運(yùn)會(huì)的。當(dāng)然是集思廣益,因?yàn)樾_\(yùn)會(huì)是他們的盛會(huì),尤其是平時(shí)不聽話愛搗亂的副班

28、,讓他參與很是積極,結(jié)果想的口號(hào)像搞軍訓(xùn)一樣,最后自己給他們定一個(gè),因?yàn)橹白约阂矝]有類似經(jīng)驗(yàn),所以就先看一下別班是怎么弄的,班費(fèi)缺乏,尊重學(xué)生意見的根底上讓他們每人交兩元,讓班干看別班都買了什么,買什么由他們定,我只是提出意見,結(jié)果全部買成吃的,自己不得不親自給他們買一些卡紙,弄一些把戲。30,31號(hào)兩天校運(yùn)會(huì),實(shí)習(xí)老師被拉去做計(jì)時(shí)員,八班參賽24人,是班主任確定的,學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā),作為計(jì)時(shí)員的老師也為本班的學(xué)生加油吶喊??吹剿麄?nèi)〉妹魏?,也是沖動(dòng)不已。最后,八班取得總分第三名的成績(jī)。 此外,就是值周的事,xx號(hào),班主任讓我安排,但是對(duì)學(xué)校的區(qū)域我也不是很熟,只好仿照七班班主任的分

29、組方法,因?yàn)榉秶螅瑢W(xué)生多,要自帶掃把,全班分成九個(gè)組,確定后讓班主任過目,再做修改。為此,本周我是七點(diǎn)左右就要到課室,讓早來的學(xué)生提前下去掃,掃地期間要不停的到各個(gè)范圍巡查,學(xué)生不自覺,各種情況都有,有時(shí)自己不得不親自去掃。 關(guān)于班會(huì)課,一共上過兩節(jié),一次是我來到之后的第三周,內(nèi)容大概是找班干總結(jié)十多天以來的班在的情況。第二次是關(guān)于校運(yùn)會(huì)的事。 最后,班主任工作要了解學(xué)生,從一開始來,我就到我們班住宿生那里了解一下他們的學(xué)習(xí)和生活情況。全校住宿生不到一百人,我們班有六個(gè),還算多的,在考試之前幾個(gè)住宿生全部談過話,有些記錄在案,其他學(xué)生不上晚修,找他們談話的時(shí)機(jī)比擬少,一般只有在上午第二節(jié)下課

30、之后或下午上課之前有時(shí)間,也找了個(gè)別學(xué)生談話。 學(xué)生平安方面,幸好我在的時(shí)間里全班學(xué)生都平安無事。 在語(yǔ)文教學(xué)方面,比擬特殊的一點(diǎn)是,語(yǔ)文老師一直請(qǐng)假到27號(hào)才回,此前的一段時(shí)間真的很忙,備課、講課、考試、改卷、講評(píng)等,全部都是自己來,指導(dǎo)老師也說過讓我換一個(gè)班,但是我已經(jīng)對(duì)八班有了感情,所以我還是堅(jiān)持下來。辛苦是辛苦一點(diǎn),但是我也收獲了很多。第一次上課是在10.11號(hào),周六,補(bǔ)周五的課,老師不回來也不能就這樣沒人上吧,我就問班主任怎么安排,他突然來一句:“你給他們上啊?!币涝谶@之前我連試講還沒來得及,這就要上課,但八班的語(yǔ)文課一直拖著也不是,所以我就拿著打印的課本和備好的課上去講了,人生

31、第一節(jié)正式上課,是所有實(shí)習(xí)生中最早上課的,而且是被臨時(shí)的,只有一個(gè)實(shí)習(xí)老師去聽,當(dāng)然是有點(diǎn)緊張了,但是在講臺(tái)上一旦進(jìn)去角色也就沒那么緊張了,學(xué)生也是帶著新鮮感,也很乖,第一節(jié)課感覺還好。接下來的兩周語(yǔ)文老師還是請(qǐng)假,學(xué)校主任對(duì)我說讓我按課表上課,這可是完全一個(gè)人,有些課還沒來得及備,趕緊備,為了更好地講課,在這之前我都會(huì)去聽一下別的實(shí)習(xí)老師講一遍,等到自己講的時(shí)候就比擬熟悉了,但學(xué)生卻原形畢露了,一個(gè)人的課堂很難管好他們,一般只有老師去聽課的時(shí)候他們才會(huì)安靜下來。這一段時(shí)間我已經(jīng)講完了實(shí)習(xí)任務(wù),講古詩(shī)的時(shí)候我就先請(qǐng)教一下語(yǔ)文組的組長(zhǎng),讓她指導(dǎo)我一下,或者是讓考試寫作文等。老師雖然不在,但是我也

32、絲毫不敢應(yīng)付,每上一節(jié)課之前我都會(huì)在紙上寫上課堂上我要講的大局部的話,防止在講的時(shí)候出現(xiàn)斷片的情況。27號(hào)老師回來之后首先匯報(bào)一下教學(xué)情況,然后就由他上課了,我去聽,由于臨近期中考,幾篇課文都沒講,只有22課老師講的比擬細(xì),其它只是粗略講一下,期間也有幾節(jié)課是他講半節(jié),留半節(jié)讓我給他們講試卷或練習(xí)。之后,老師也請(qǐng)過幾天假,但是我會(huì)提前讓他安排好具體內(nèi)容。這段時(shí)間我一共上過八節(jié)正課,七節(jié)講試卷練習(xí)作文,外加三個(gè)半節(jié)。改作業(yè)七次,聽老師講課八節(jié),實(shí)習(xí)老師十多節(jié)。實(shí)習(xí)期間學(xué)生有什么不會(huì)的問題,我會(huì)的我盡量教他們,或者講一些學(xué)習(xí)的方法,語(yǔ)、數(shù)、外、都輔導(dǎo)過他們。 關(guān)于學(xué)校呢,我覺得管理不是很嚴(yán),他們已

33、經(jīng)是初中生了,每天的早讀只有二十分鐘,也沒有晚修,除了幾個(gè)住宿生。下午上課之前來就行,給學(xué)生太多自主時(shí)間,經(jīng)過和學(xué)生談話了解到,很多人回去之后就是玩,看電視玩 ,因?yàn)楹芏嗍橇羰貎和?,也有幾個(gè)學(xué)生是外省的,隨父母打工到這個(gè)地方,沒人管,所以很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好,小升初的成績(jī)?nèi)T超過二百分的只有11人,全班47人,很多人早晨來之后抄作業(yè),或不知道干什么,我也問過他們兩年之后他們要干什么,很多人的答復(fù)是上技?;虺鋈ゴ蚬?,只有很少人說上高中,連高中都沒信心考上,為他們感到傷心。期中考全班語(yǔ)文及格的只有13人。 總之,這次的實(shí)習(xí)時(shí)間不算短,一個(gè)半月,整個(gè)過程是痛并快樂著,痛是因?yàn)槊鎸?duì)局部學(xué)生拿他們無可奈

34、何,上課不聽講,搗亂紀(jì)律,不交作業(yè),思想教育也不行,對(duì)他們來說上學(xué)是一件痛苦的事,為了拿個(gè)初中文憑,我不想看到以后他們的人生就這樣??鞓肥且?yàn)槲耶?dāng)了一次他們的老師,一直以來我都對(duì)他們很寬容,寬容不是不管他們,而是在思想上教育他們,以平和之心和他們交流,他們?cè)敢庥H近我,喜歡我,尊重我,這就夠了。每次學(xué)生見到我都會(huì)喊“麻老師好”,一些課上淘氣的學(xué)生課下見到你也會(huì)這樣叫,起碼懂禮貌的孩子還是好的,但是也就是在我走的前幾天,班內(nèi)有一個(gè)學(xué)生被勸退了,這個(gè)學(xué)生我對(duì)他印象很深,是我第一個(gè)記住名字的,不管什么樣的原因,他就這樣不上了,我還是有一點(diǎn)為他傷心,就在前一天我還勸過他。要走的時(shí)候,一些學(xué)生親口對(duì)我說:

35、“老師,我不想你走”“老師,你可不可以教我們到期末啊”等,面對(duì)這樣一群可愛,充滿活力的孩子,我很感動(dòng)。這一個(gè)多月我?guī)Ыo他們的是知識(shí),還有思想。現(xiàn)在他們還只是十二三歲的孩子,我希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里只要帶給他們一點(diǎn)點(diǎn)改變,我就滿意了。我不知道以后他們是否會(huì)記得當(dāng)年他們的生命中有這樣一的實(shí)習(xí)老師,但是我記得他們?cè)?jīng)出現(xiàn)過在我的生命中。 時(shí)光飛逝,時(shí)間總是不經(jīng)意間地從指間中流走,在x中實(shí)習(xí)的一個(gè)半月轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這段時(shí)期內(nèi),我收獲了知識(shí),收獲了經(jīng)驗(yàn),更收獲了真摯的情感,收獲了一份份的感動(dòng)。 在語(yǔ)文教學(xué)工作中,因?yàn)樵握Z(yǔ)文老師是教初二(x)班和初二(x)班,所以我也是要兩個(gè)班同步教學(xué)。很記得剛開

36、始的那幾天,因?yàn)楦杏X陌生,整個(gè)人都很焦慮,可能也有對(duì)自己沒有信心吧。第一次真正意義上的正課,還是在星期一的連堂一二節(jié),不緊張那是假的。上完頭兩節(jié)課后,整體感覺還是不錯(cuò)的,在講臺(tái)上剛開始時(shí)還有些拘謹(jǐn),習(xí)慣了之后也就沒什么緊張感了。整堂課的紀(jì)律還算不錯(cuò),就是跟學(xué)生的互動(dòng)還不夠多,畢竟還不太熟的緣故。上完課后,得到了原任老師和同學(xué)們的肯定,還是很開心的。 接下來的兩個(gè)星期,因?yàn)槭?班的萬(wàn)瑤老師的課,所以我都是沒有課的狀態(tài)。所以我把空出來的時(shí)間都花在聽課以及備課上。聽課的話其實(shí)之前那一個(gè)多星期都是有一直干的事,初一的、初二的語(yǔ)文課,原任老師的、同學(xué)的都有聽過。聽課的好處就是:學(xué)習(xí)別人上課的優(yōu)點(diǎn)。例如:

37、這個(gè)老師與學(xué)生互動(dòng)較多,課堂氣氛活潑;這個(gè)老師板書特別秀氣漂亮;這個(gè)老師教學(xué)設(shè)置非常細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),通熟易懂等等,這些都是非常值得學(xué)習(xí)的地方。另外還有就是,防止犯這些老師所犯的錯(cuò)誤:例如:上課聲音過小,學(xué)生聽不到;板書設(shè)計(jì)凌亂,字不端正;所講內(nèi)容太過深入,學(xué)生聽不懂等等,這些缺點(diǎn)就算自己沒有,也有引以為鑒。另外,我覺得聽別的老師講自己要上的課,這是非常那個(gè)有必要的。在聽的過程中,比照了解教學(xué)過程中有哪些相似之處,有哪些亮點(diǎn)值得自己學(xué)習(xí),有哪些地方自己沒有注意到,有哪些地方自己要防止的等等,這些對(duì)自己上同樣的這個(gè)課時(shí)會(huì)有很大的幫助。 另外講的是備課。我是出了名的備課慢,常常備一篇文章需要幾天的時(shí)間。因

38、為自己是新上任的老師,覺得備課就要備的越細(xì)致越好,最好把上課的每一句話都大致寫出來。這也是我們上教師技能課時(shí),周老師跟我們說過的秘訣,所以自己一直秉持這個(gè)理念。還有值得一提的是,其實(shí)我們備課的時(shí)候,最重要的是記得要備學(xué)生。這話怎么說,說實(shí)話,這間學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)根底不扎實(shí),學(xué)習(xí)熱情也不高。所以,我們平時(shí)備課的時(shí)候,要講的內(nèi)容其實(shí)不能夠太難,他們亦無法消化。就像最苦與最樂,除了概括解釋全文外,我還備了語(yǔ)言風(fēng)格這個(gè)局部的內(nèi)容。后來發(fā)現(xiàn)講的時(shí)候,學(xué)生一臉茫然的樣子。經(jīng)過詢問,原來他們以前沒有講過這方面的知識(shí),所以從沒有聽說過。因此,我簡(jiǎn)單地給他們介紹了什么叫語(yǔ)言風(fēng)格以及怎樣去體會(huì)作者的語(yǔ)言風(fēng)格等等。等

39、到講懶惰的智慧時(shí),也慢慢地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)作者的語(yǔ)言風(fēng)格,慢慢概括出來。在這里,如果我生硬地直接把語(yǔ)言風(fēng)格告訴他們,用滿堂灌的方式讓他們死記硬背,學(xué)生雖然能短時(shí)間記住,但時(shí)間過后他們會(huì)馬上忘記,因?yàn)檫@不是他們真正學(xué)會(huì)的,并不理解。所以,我們備課的時(shí)候一定要記住備學(xué)生,即使教案寫得多么地完整完備,多么地好,學(xué)生如果接收不了,學(xué)習(xí)不了知識(shí),一切都只是枉然。 經(jīng)過一個(gè)半月的語(yǔ)文教學(xué),自己學(xué)到的東西真的很多很多。從一開始的緊張備課、上課,到漸漸地沉著、淡定,再到后來的沉穩(wěn)、收放自如等等,這是需要經(jīng)過不斷地歷練才能得到的效果。真的像老師所說的那樣,在學(xué)校里真真切切地實(shí)習(xí)一個(gè)多月,比你在大學(xué)四年的學(xué)到的東

40、西還要多,還要實(shí)在。 在班主任工作中,我接管的是初二(x)班,作為他們的實(shí)習(xí)班主任。頭一個(gè)多星期中,在劉老師的指引下,漸漸地去接近和融入他們。首先是每天的早上,大約7點(diǎn)半左右,上到課室,首先看他們?nèi)藖睚R了沒有,接著監(jiān)督他們開始早讀,另外,早讀的同時(shí),也要監(jiān)督每天搞衛(wèi)生的同學(xué),搞好課室、走廊的衛(wèi)生,讓他們清掃干凈,不許偷懶。下午的時(shí)候,兩點(diǎn)20分的時(shí)候,也上去看一下他們?nèi)藖睚R了沒有,衛(wèi)生搞了沒有,檢查完也就沒什么事了。星期一的最后一節(jié)課是班會(huì)課,劉老師打算要我來上,他交代了我哪些事項(xiàng)需要講,接著就讓我自己去跟學(xué)生們上班會(huì)課。其實(shí)這根本沒有什么難度,比起給他們上語(yǔ)文課。第一次班會(huì)課,我就交代他們注意平安,不要去河邊玩水;預(yù)防登革熱,穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲;下星期輪到我們班在教學(xué)樓值周,每個(gè)同學(xué)都要記住自己要清掃哪里等等,說完之后剩下來的時(shí)間就留給他們自習(xí)做作業(yè)。說實(shí)話,經(jīng)多一個(gè)多星期的相處,我對(duì)我們班大致有了一個(gè)了解。首先出于工作方便的需要,班里的課程表、學(xué)生座位表都作了抄寫,對(duì)班里學(xué)生的名字都有一點(diǎn)印象。不得不說,一開頭最吸引老師眼光的肯定是好學(xué)生和淘氣的學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論