2019年三年級語文下冊第三次月考試題

1、2019 春 5 月月考試三年級語文試題一. 看拼音，寫詞語。（ 8 分）m f n y u xi n d n l n m m m u q n shu n t u m n m x n二. 比一比，再組詞。（ 8 分）沫（）透（）染（）膽（）沐（）誘（）梁（）但（）三. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（9 分）清清（）（）（）（）于懷奪門（）（）規(guī)規(guī)（）（）光影（）（） （）（）起舞竊竊（）（）（）（）澎湃（）（）惚惚四解釋句中加點(diǎn)詞的意思，將正確的序號寫在括號里。( 4 分 ) 感覺口味 1.我很喜歡蘋果的味道。（）2. 我想嘗嘗在臺上表演的味道。（） 農(nóng)作物成熟 熟練1. 蘋果園里的蘋果熟了。（）2.

2、 平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。（）五. 選擇合適的詞語填空。（4 分）融化溶化1. 我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里, 加上點(diǎn)水 , 和弄和弄 , 使它（）。 2. 妹妹舀了一勺糖，放進(jìn)一只盛滿熱水的杯子里，不一會(huì)兒糖就（）了?？释Ｍ?1.我真（）自己變成一棵樹，這樣就沒有人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。 2.小姑娘清澈的眼睛中流露出對知識的（）六. 按要求寫句子。（ 9 分）（1）那么長的頭發(fā)，平時(shí)不是很礙事嗎？（改為陳述句）（2）媽媽把好吃的分給小動(dòng)物了。( 改為“被”字句 ) （3）頭發(fā)在水中蕩來蕩去。 ( 改為比喻句 ) 七按課文內(nèi)容填空。（13分）1. 把溪水當(dāng)做的鏡子，山溪像一

3、樣平靜。人影給溪水，釣竿上立著一只。忽然一聲人影碎了，草地上蹦跳著。2. 見善則遷，。周易3. 改過不吝，。 蘇軾4. 人誰無過？，善莫大焉。左傳八. 課內(nèi)閱讀。（ 6 分）這肥皂（ c o z o）泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清（誘透）明的球面上亂轉(zhuǎn)。 若是扇（sh n sh n）得好，一個(gè)大球， 會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏 （嬌驕）軟的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了， 扇得太急了，這脆薄的球， 會(huì)扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸不久這光麗的薄球，就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。 1.用“”選擇括號中的正確讀音

4、。（1 分） 2.用“”選擇括號中合適的字。（1 分） 3.從文中找出下面詞語的近義詞。（2 分）漂亮（）破裂（） 4.“我”最愛玩吹肥皂泡，是因?yàn)椋ǎ?。?2分）a吹肥皂泡時(shí)，讓我心里充滿快樂、驕傲與希望。b吹肥皂泡能使我們在下雨天消遣時(shí)光。c 肥皂泡透明、美麗。九. 課外閱讀。（ 9 分）狐貍和猴子河中央有一個(gè)土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子， 可是也過不了河。 狐貍便和猴子商量， 一同設(shè)法架橋過去， 摘下桃子，各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來了一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過去，只

5、能過去一個(gè)，再過一個(gè)。“讓我先過去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。猴子同意了，狐貍走過去了之后，想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去?！昂镒樱埬慊厝グ?！”狐貍哈哈地笑起來，說：“你沒有口福吃桃子。”猴子非常生氣，可是它沒有發(fā)火，只是輕聲說：“你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！狐貍一聽，果然如此啊。它非常著急，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個(gè)辦法幫我回去吧！”猴子連一句話也不回，獨(dú)自走了。1. 讀下面的句子，理解帶點(diǎn)的詞，選擇正確的答案。（2 分）（1）“猴子，請回去吧！”句中“請”的意思是（）a諷刺 b尊重 c請求（2）“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個(gè)辦法幫我回去吧！”句中“請”的意思是（） a 諷刺 b尊重 c請求2. 結(jié)合上文理解句子，選擇正確的答案。（2 分）“猴子連一句話也沒有回，獨(dú)自走了”是因?yàn)椋ǎ゛它沒有吃到桃子，很生氣。b它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。c看著狐貍吃桃子，只得無奈地走了。3. 思考課題，理解內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的答案，畫“”。（ 2 分）（1）本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，卻害了自己。（）（2）本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。（）（3）本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計(jì)。（）4. 這個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？（3 分）十、習(xí)作（ 30 分）在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那