用愛心構(gòu)建新型與諧師生關(guān)系

1、用愛心構(gòu)建新型與諧師生關(guān)系【摘要】古人曾有“親其師，信其道”的名言，它深刻而精辟地點(diǎn)明了融洽和諧的師生關(guān)系在教學(xué)活動中的 重要作用；蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基也曾經(jīng)這樣認(rèn)為，“師生 之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于 教學(xué)任務(wù)的完成”。因此，教師在教育活動中，必須充分 認(rèn)識到師生關(guān)系融洽的重要性，用愛心構(gòu)建和諧的師生關(guān) 系?！娟P(guān)鍵詞】愛心；和諧；師生關(guān)系abstract the ancients once had the famous saying of “close its teacher, letter its teachings ， it was deep but the j

2、ing open up a location clear harmonious harmony of the relation of teacher and pupil is in the teaching activity of importance function；soviets educator huo mu lin2 si ji also ever so think,"the teachers and the students be a kind of mutual have good will, mutual respect of friendly relation, t

3、his will be advantageous to teaching mission of completionv therefore, the teacher is in education activity , have to full understanding arrive the harmonious importance of the relation of teacher and pupil, set up with the benevolence harmony of relation of teacher and pupi1.key words benevolence ；

4、 harmony ； relation of teacher and pupil師生關(guān)系的親疏在教育中有著十分重要的作用，“親其 師而信其道”就是這個道理。只有當(dāng)學(xué)生真正感受到教師的 愛，對教師產(chǎn)生親近之情時，他們才有可能接受教師的建議 或批評，最終向教師所期望的教育效果發(fā)展。當(dāng)然，教師也 不能把對學(xué)生的愛只作為一種理念掛在嘴上，記在心間，更 重要的是要把這種愛的情感物化到學(xué)生心理，讓學(xué)生在教師 的言行舉止中，感受到濃濃的師愛。那么，怎樣才能讓學(xué)生 感受到師愛，為構(gòu)建和諧師生關(guān)系架起一座理想之橋呢？1. 愛學(xué)生，就要學(xué)會尊重學(xué)生美國著名作家愛墨生說過“教育成功的秘密在于尊重 學(xué)生”。讓教育從尊

5、重學(xué)生開始，尊重比熱愛更為重要，因 為尊重就是打開學(xué)生心靈的鑰匙。教師高高在上的威壓、震 懾并不是法寶，要放下架子，尊重學(xué)生說話、思考、做事的 權(quán)利。當(dāng)學(xué)生討論問題時，允許他們有爭論的權(quán)利；當(dāng)他們 做事時，允許他們有思考、選擇的權(quán)利；當(dāng)他們犯錯誤時， 允許他們有解釋的權(quán)利，只有通過理解和尊重，才能針對學(xué) 生的特點(diǎn)，更有效的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。在一次數(shù)學(xué)考 試中，有一位插班生考了 59分，課堂上，她一直默不作聲, 課后她告訴我，她原是原來學(xué)校的佼佼者，現(xiàn)在怎么啦？當(dāng) 時我開玩笑說“老師看你這段時間表現(xiàn)良好獎勵你1分，下 次加倍還我。”之后，我發(fā)現(xiàn)這女孩拼了命地學(xué)習(xí)，成績提 高相當(dāng)快，讓我感受到

6、她學(xué)習(xí)的熱情。師生間在這樣一種互 相尊重、民主、平等的氛圍中進(jìn)行交往，師生間的關(guān)系能不 和諧嗎？教師在教育中不只是活動的設(shè)計(jì)者、領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng) 該扮演好對話者、引導(dǎo)者和幫助者的角色，教師只要學(xué)會尊 重學(xué)生，就會得到學(xué)生的尊重。2. 愛學(xué)生，就要學(xué)會寬容學(xué)生汪廣仁說：“愛是一種寬容。愛學(xué)生，就要對學(xué)生有一 顆寬容之心。”寬容孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，這里的寬容絕不是 放縱，而是教師的一種寬容情感。在寬容中提供轉(zhuǎn)化條件， 魏書生說過'學(xué)生反復(fù)100次，教師要做101次轉(zhuǎn)化工作。” 學(xué)生畢竟還是孩子，各方面不夠完善，需要我們教師幫助完 善，因此教師要有寬容、理解的心態(tài)，給學(xué)生多一點(diǎn)微笑少 一點(diǎn)嚴(yán)厲，多

7、一點(diǎn)尊重少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)引導(dǎo)少一點(diǎn)約束, 以消除他們恐懼不安的心理，從而體會到老師對他們真誠的 愛。3. 愛學(xué)生，就要學(xué)會賞識學(xué)生賞識是一種愛的表現(xiàn)，意味著贊賞、鼓勵和期望。歌德 有這樣的一句話''你失去了財(cái)富，你就失去了一點(diǎn)點(diǎn)；你失 去了名譽(yù)，你就失去了很多；你失去了勇氣，你就什么都失 去了。”因此在教學(xué)中，教師對自卑的學(xué)生要鼓勵他們自信, 怯懦的學(xué)生要給予他們勇敢的力量，愛鉆牛角尖的學(xué)生要給 予疏導(dǎo)，偏激的學(xué)生要及時開導(dǎo)，不愛開口的學(xué)生要鼓勵多 發(fā)言從而揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆。學(xué)生也都希望能得到教 師的賞識，要知道，教師一個鼓勵的眼神，一句贊賞的話語, 對學(xué)生都是一種激勵，會

8、讓學(xué)生興奮一整天，甚至?xí)淖儗W(xué) 生的一生。教師'愛學(xué)生，就要學(xué)會賞識學(xué)生?！鄙朴诎l(fā)現(xiàn) 學(xué)生身上的'閃光點(diǎn)”，并利用這些'閃光點(diǎn)”為他們創(chuàng) 設(shè)體驗(yàn)成功喜悅的情境。對他們的微小進(jìn)步要給予及時的表 揚(yáng)和鼓勵，讓他們在成功、表揚(yáng)和鼓勵中樹立信心，認(rèn)識自 我，感受師愛。在我的課上，常常會聽見這樣的對話（1） 老師有個想法，可以說說嗎？ （2）我也有個解決問題的辦 法，同學(xué)們看行不行？老師也聽明白了，你的意思是（3） 你愿意告訴同學(xué)們你是怎樣想的嗎？ （4）謝謝你，教給我 們這個好方法。老師不太明白你的意思，你愿意再說一次 嗎？4. 愛學(xué)生，就要學(xué)會打開與學(xué)生溝通交流之門和諧的師生

9、關(guān)系離不開溝通，與學(xué)生交流不僅可以及時 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)，而且也能讓學(xué)生感受到教 師的這份愛心。每一個問題，每一句評論都是師生溝通的良 機(jī)，你會發(fā)現(xiàn)，在師生間的商量與切磋，補(bǔ)充與討論，欣賞 與肯定中，雙方都在捕捉對方的想法，互相了解，增進(jìn)感情, 師生間的距離一下子就縮短了。有了情感的溝通，心靈的交 流，學(xué)生就會把教師看成自己的朋友，師生間的相處就會變 得輕松而愉快。有了良好的師生關(guān)系，才能有高效的教學(xué)質(zhì) 量?？傊⒖茖W(xué)、民主、平等的新型和諧師生關(guān)系應(yīng)該 從教師做起。教師要有熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)生才 會熱愛教師，師生之間關(guān)系才能和諧，兩者才會產(chǎn)生感情上 的共鳴，從而取得教育教學(xué)的最佳效果。讓我們在教