2020新教材部編人教統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元《習(xí)作--家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》教案

1、2020 新教材部編人教統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元習(xí)作家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教案教學(xué)目標(biāo)：1. 借鑒本單元課文描寫風(fēng)俗的方法，抓住主要特點(diǎn)介紹一種風(fēng)俗， 適當(dāng)寫寫自己對(duì)這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。2. 寫寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，適當(dāng)穿插風(fēng)俗的特點(diǎn)或者來(lái)歷， 重點(diǎn)描寫出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己感受。3. 自主合理地表達(dá)出對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的看法。4. 和同學(xué)分享交流習(xí)作，互相改一改，編成一本風(fēng)俗集。教學(xué)重點(diǎn)：描寫一種風(fēng)俗習(xí)慣或自己的親身經(jīng)歷和感受。教學(xué)難點(diǎn)：在介紹風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)候，能夠詳略得當(dāng)，進(jìn)行描寫。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 了解不同的風(fēng)俗活動(dòng)。2. 嘗試介紹自己經(jīng)歷的一種風(fēng)俗活動(dòng)，重點(diǎn)介紹經(jīng)歷和感受

2、。3. 初步知道介紹風(fēng)俗活動(dòng)的介紹方式和注意事項(xiàng)。課前準(zhǔn)備：1學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、親朋好友了解民俗文化，每人至少準(zhǔn)備一種自己感興趣的或者熟悉的民俗進(jìn)行介紹，或者調(diào)查本地的民俗活動(dòng)。2教師準(zhǔn)備民俗相關(guān)的圖片、文字介紹。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引入民俗主題（2 分鐘） 【出示課件 1】1. “百里不同風(fēng)，千里不同俗” 。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)從北京的春節(jié) 臘八粥 古詩(shī)三首 藏戲中，了解到了哪些民風(fēng)民俗？2. 民風(fēng)民俗， 是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象， 是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的。今天，我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。（板書：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗）二、初步去了解不同的民俗活動(dòng)，知道不同的地方會(huì)有不同的民俗，

3、感受民俗活動(dòng)的多樣性。（板書：多樣性）【出示課件 2】 1 、 “離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)” 。教師出示圖片，簡(jiǎn)要介紹不同地方的風(fēng)俗。師：中國(guó)的民俗，在世界也是最為多樣，最為豐富的！中國(guó)不僅僅有五十六個(gè)民族，還有別致多樣的民俗活動(dòng)， 中華上下五千年文明的積淀，被人們代代相傳。而且這些習(xí)俗背后還有很多傳說(shuō)，很多美好的傳說(shuō)，直到現(xiàn)在，仍深受大家的歡迎。【出示課件 3】2、結(jié)合 ppt 圖片簡(jiǎn)要介紹以下傳統(tǒng)民俗：?五月五，是端陽(yáng)，屈原投水汨羅江。包粽子賽龍舟，紀(jì)念習(xí)俗不可丟。吃炸糕，繡香囊，掛艾蒿，飲雄黃，驅(qū)邪除穢有偏方， 衛(wèi)生習(xí)慣天天講。（端陽(yáng)節(jié)，也就是端午節(jié)，人們會(huì)包粽子、賽龍舟、秀香囊等，在歷史

4、上，端午節(jié)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的， 為了讓屈原能夠安息， 不受魚類的打擾， 人們就想出這一系列的紀(jì)念活動(dòng)。）?七月七，去油泥，牛郎鵲橋會(huì)織女。想學(xué)織女巧巧手，葡萄架下聽(tīng)私語(yǔ)。（七夕，來(lái)源于我國(guó)歷史上的美麗傳說(shuō)，傳說(shuō)凡間的牛郎和天上的仙女相愛(ài)了，可是由于天上和人間的界限， 玉帝規(guī)定每年只能見(jiàn)一次面，于是，每年的這個(gè)時(shí)候就成了有情人相會(huì)的特別的日子。 ）?除夕夜，要過(guò)年，千家萬(wàn)戶慶團(tuán)圓。 （關(guān)于過(guò)大年前的除夕你們應(yīng)該最了解，過(guò)年的前一天叫做除夕，主要準(zhǔn)備過(guò)年的衣服、食物，貼對(duì)聯(lián)、收拾家里，有的家庭還會(huì)有守夜的活動(dòng)，希望歲歲安康。）教師總結(jié)：這些呢，都是中國(guó)傳統(tǒng)民俗，端午吃粽子，重陽(yáng)插茱萸，還有最

5、讓你們開(kāi)心的就是過(guò)大年，對(duì)不對(duì)，過(guò)年不僅僅會(huì)有新衣服、好吃的東西，而且還有紅包收！老師都很羨慕你們。2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)老師的介紹，自己對(duì)哪種民俗最感興趣？也可以請(qǐng)學(xué)生介紹一下自己的親身感受?；蛘哒f(shuō)一說(shuō)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗?！境鍪菊n件 4】3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和課前準(zhǔn)備，小組交流討論：你為大家介紹的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是什么？它會(huì)有哪些有意思的活動(dòng)？你自己的感受和經(jīng)歷是什么？4、表達(dá)交流。小組成員交流后，派代表到全班面前進(jìn)行展示，對(duì)于一種或者兩種感興趣的民俗活動(dòng)進(jìn)行介紹，要求說(shuō)出自己的親身經(jīng)歷和感受，并且談?wù)勛约旱南敕?。三、教師點(diǎn)評(píng)并且布置作業(yè)根據(jù)學(xué)生的介紹， 詳略以及介紹方式進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)

6、習(xí)如何明白哪里需要具體介紹， 哪里需要簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。 同時(shí)在學(xué)生的介紹中了解更多的民俗特色。 （板書：詳略得當(dāng)）注意事項(xiàng)：簡(jiǎn)要介紹民俗的名字、由來(lái)、寓意、民俗內(nèi)容。重點(diǎn)介紹自己的感受和經(jīng)歷的細(xì)節(jié)情況。請(qǐng)同學(xué)嘗試寫寫自己介紹的民俗活動(dòng)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)寫作環(huán)節(jié)，體會(huì)介紹一種民俗活動(dòng)時(shí)候的技巧。2 通過(guò)寫作的方法，加深對(duì)于民俗活動(dòng)的體驗(yàn)和了解。3. 能夠合作設(shè)計(jì)一本民俗集。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課，導(dǎo)入新課。1. 請(qǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課介紹過(guò)的民俗活動(dòng)。2. 回憶上節(jié)課介紹民俗活動(dòng)的技巧，做到詳略得當(dāng)。二、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所了解的民俗活動(dòng)或者自己感興趣的民俗活動(dòng)，編寫寫作提綱。 （5-10 分鐘

7、）1鼓勵(lì)學(xué)生編寫提綱。師：上節(jié)課，我們了解到中國(guó)不同特點(diǎn)的傳統(tǒng)民俗，有紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的粽子節(jié)， 有為驅(qū)逐年獸、祈求平安的春節(jié)，還有浪漫的牛郎和織女相會(huì)的七夕這些啊，都是我們國(guó)家文化寶庫(kù)中整體的文化結(jié)晶，它讓我們的生活變得更加有意思。那么今天呢，你們就可以通過(guò)寫作的方式來(lái)寫寫自己經(jīng)歷過(guò)的民俗活動(dòng)，可以寫你自己包粽子的經(jīng)歷， 也可以寫過(guò)春節(jié)的時(shí)候的感受家鄉(xiāng)的風(fēng)俗有很多，請(qǐng)大家注意選取材料，詳略得當(dāng)。所以，大家不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好習(xí)作提綱?！境鍪菊n件 5】習(xí)作提綱的要求：（1）你要介紹的民俗是什么？（2）它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹？（3）哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹

8、。（4）根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬定什么題目？教師：列提綱的作用就像是搭建房子的整個(gè)框架，先把輪廓搭建起來(lái)， 再填充細(xì)節(jié)。這樣寫文章就方便多了。 （板書：編寫提綱）2教師指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生編寫過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行集中指導(dǎo)。教師可以請(qǐng)各組說(shuō)說(shuō)編寫提綱中遇到的問(wèn)題，并且進(jìn)行針對(duì)性講解和指導(dǎo)。三、嘗試完成民俗的寫作草稿，并且進(jìn)行互評(píng)、修改。（10 分鐘）1鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的寫作提綱，完成作文草稿。2小組內(nèi)進(jìn)行分享、交流、找問(wèn)題、評(píng)價(jià)。3品評(píng)寫得好的文章，并且教師集中講解寫作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生修改、完善。4寫作注意事項(xiàng)：不少于400 字；最好集中一種民俗活動(dòng)介紹；要寫出自己的經(jīng)歷和感受；詳略得當(dāng)，不能像是記

9、流水賬。四、完善草稿，正式謄寫。 （5 分鐘）五、鼓勵(lì)學(xué)生完成民俗集的編寫部分。建議將不同民俗收集在一起，主要介紹民俗名字、由來(lái)、內(nèi)容。也可以貼上活動(dòng)的場(chǎng)景照片。板書設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗多樣性詳略得當(dāng)編寫提綱教學(xué)反思：民風(fēng)民俗類作文是一種比較好寫的話題作文，我們生活的每一個(gè)地方都有各自延續(xù)傳承的獨(dú)特的民俗。 但民俗文化涵蓋的內(nèi)容太廣泛， 很多人只知其中一二，如窺冰山一角， 對(duì)豐富的民俗文化的真正內(nèi)涵知之甚少。因此，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗這一習(xí)作課題看似好教，實(shí)則有很多在教學(xué)過(guò)程中需要注意的地方。首先，我還是緊扣單元課文，總結(jié)詳略得當(dāng)?shù)氖址?。然后，采用與同學(xué)們相互討論交流的方式，讓同學(xué)們了解不同家鄉(xiāng)風(fēng)俗的魅力，

10、提升習(xí)作的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中， 一方面我讓學(xué)生在課前就搜集豐富的相關(guān)資料，挖掘民俗文化的內(nèi)涵。我們要寫有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的文章， 就要搜集其相關(guān)的資料， 如： 貼春聯(lián)、吃年夜飯、放爆竹、祭祖、守歲、拜年，等等。只有了解了這些風(fēng)俗，我們才能全面了解春節(jié)。 另一方面就是引導(dǎo)學(xué)生們篩選素材，學(xué)生們搜集的相關(guān)資料是很多的，但是不可能全部都用到作文里，這就要讓學(xué)生們寫作主題進(jìn)行取舍。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生們的交流討論還是能夠完成的。再就是，引導(dǎo)學(xué)生合理安排材料。這里我主要解決兩個(gè)問(wèn)題： 第一，材料的詳略問(wèn)題。 對(duì)表現(xiàn)主題有利的素材要詳寫，和主題關(guān)系不大的可略寫，沒(méi)有關(guān)系的就不寫。只有材料詳略得當(dāng)，才能凸顯文章的主旨。第二，材料安排的先后順序。選擇好的材料不可隨意堆砌，要有統(tǒng)籌全文的能力，在總體構(gòu)建好文章后，能夠合理安排所用材料的順序。但是，美中不足的是有很多方面的學(xué)習(xí)并沒(méi)有細(xì)致化，導(dǎo)致有些內(nèi)容理解不清，之