軍訓(xùn)在中職學(xué)校德育工作中的運(yùn)用研究

1、    軍訓(xùn)在中職學(xué)校德育工作中的運(yùn)用研究    張堅(jiān)摘 要：軍訓(xùn)作為學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校的第一課，其主要作用是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。教師要利用軍訓(xùn)對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、理想教育，讓軍訓(xùn)最大程度地發(fā)揮德育功能和作用。關(guān)鍵詞：軍訓(xùn);中職學(xué)校;德育;運(yùn)用：g711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a：1008-3561（2019）14-0010-01軍訓(xùn)是學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校的第一課，具有其他德育形式無(wú)法比擬的作用。軍訓(xùn)中的日常軍事訓(xùn)練能夠有效規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。軍訓(xùn)教官對(duì)學(xué)生的言傳身教能夠?qū)④婈?duì)中的要求傳達(dá)給學(xué)生

2、，對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的打磨產(chǎn)生直接作用。軍訓(xùn)能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體感。中職學(xué)校相關(guān)工作人員，特別是輔導(dǎo)員和班主任，應(yīng)當(dāng)充分利用軍訓(xùn)這一良好途徑有效開(kāi)展德育工作。一、利用軍訓(xùn)進(jìn)行行為規(guī)范教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是中職學(xué)校的重要德育內(nèi)容之一。學(xué)生的行為習(xí)慣看似小事，實(shí)則能體現(xiàn)出其整體素養(yǎng)。軍訓(xùn)最主要的任務(wù)之一，就是用軍人的行為規(guī)范來(lái)要求學(xué)生，無(wú)論是走正步還是整理內(nèi)務(wù)，都要按照軍隊(duì)的要求做，這可以培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌和行為習(xí)慣。比如，站軍姿要求學(xué)生挺胸、抬頭、收腹、目視前方、雙腿挺直，這一站姿挺拔有力，能夠極大提高學(xué)生的精氣神，有助

3、于學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)姿。另外，中職學(xué)生的個(gè)人意識(shí)較強(qiáng)，教官用軍隊(duì)的條例要求他們，可以培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律、令行禁止的意識(shí)，使他們更好地符合學(xué)校的要求。比如，隊(duì)列訓(xùn)練要求學(xué)生時(shí)刻保持警醒，聽(tīng)教官的口令，無(wú)論是向后轉(zhuǎn)還是正步走，都要求學(xué)生在教官下令的瞬間迅速反應(yīng)。除此之外，學(xué)生的日常生活要按照部隊(duì)日常管理進(jìn)行，無(wú)論是著裝、舉止，還是職責(zé)、禮儀等，都要參照相關(guān)規(guī)定。這樣，學(xué)生初入學(xué)校的散漫意識(shí)就會(huì)被消除，就會(huì)逐漸形成自我約束、自我規(guī)范的能力。二、利用軍訓(xùn)進(jìn)行道德品質(zhì)教育德育最主要的任務(wù)之一，就是教會(huì)學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)世界、為人處世。我們的軍隊(duì)在長(zhǎng)期的革命與歷練中沉淀了深厚的道德觀與價(jià)值觀，其中愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、嚴(yán)守紀(jì)

4、律、堅(jiān)守氣節(jié)、艱苦奮斗、文明禮貌等也適用于中職學(xué)生。軍訓(xùn)教官都是優(yōu)秀的軍人，學(xué)生在訓(xùn)練期間通過(guò)教官的言傳身教，以及軍隊(duì)化的管理方式，能夠切身感受到軍人的優(yōu)良品質(zhì)。教師可以請(qǐng)教官在軍訓(xùn)間歇時(shí)間給學(xué)生講講自己或戰(zhàn)友的事跡，給學(xué)生展示軍人吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)人民的高尚道德品質(zhì)。另外，還可以播放一些軍隊(duì)的宣傳紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受軍營(yíng)文化，感受軍人的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)，激勵(lì)他們向軍人學(xué)習(xí)。三、利用軍訓(xùn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育愛(ài)國(guó)主義是一種非常特別的情懷，在日常生活中可能不被人注意，但國(guó)家一旦發(fā)生重大事件時(shí)，人們就會(huì)產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力，緊緊團(tuán)結(jié)在一起。一些中職學(xué)生認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義顯得有些“矯情”，這對(duì)其健

5、康成長(zhǎng)、全面發(fā)展極為不利。因此，教師應(yīng)利用軍訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。在軍訓(xùn)中，教官可以給學(xué)生講一些國(guó)防、戰(zhàn)爭(zhēng)方面的知識(shí)，讓學(xué)生更深刻地了解現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家、關(guān)心國(guó)防，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。另外，教師可以結(jié)合教官所講內(nèi)容，給學(xué)生介紹一下我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展情況，以及政府為之付出的努力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。四、利用軍訓(xùn)進(jìn)行集體主義教育集體主義教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。當(dāng)前社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)人與人之間的合作與溝通，以及團(tuán)隊(duì)配合，但是很多中職學(xué)生是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，難以很好地融入集體，所以教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的集體主義教育。軍隊(duì)特別強(qiáng)調(diào)集體主義精神，只有集中所有人的能力，

6、才能夠發(fā)揮最大的能量。軍訓(xùn)中的走方陣、走正步等，需要學(xué)生相互協(xié)調(diào)、密切配合，用眼睛的余光觀察身邊人的行走速度、出腿角度等，學(xué)生只有相互配合才能走出整齊的方陣，這些都是培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神的有效方式。除了常規(guī)訓(xùn)練外，教官還可以讓學(xué)生開(kāi)展一些對(duì)抗訓(xùn)練，如拉歌比賽、內(nèi)務(wù)評(píng)比、競(jìng)技活動(dòng)等，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。五、利用軍訓(xùn)進(jìn)行理想教育理想是一個(gè)人生存和發(fā)展的方向與動(dòng)力，能夠促使人帶著憧憬和愿望而不斷努力，給人以極強(qiáng)的精神力量，使人即使面對(duì)困難也不退縮。當(dāng)前，一些中職學(xué)生缺少理想，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃。實(shí)際上，軍訓(xùn)不僅僅是讓學(xué)生踢正步、走方陣那么簡(jiǎn)單，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，為解放軍培養(yǎng)后備兵員

7、和預(yù)備役軍官打基礎(chǔ)，讓學(xué)生將自己的個(gè)人理想與民族興衰、國(guó)家安危緊緊聯(lián)系在一起。教師可以從這個(gè)角度出發(fā)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確看待國(guó)防、看待國(guó)際關(guān)系、看待戰(zhàn)爭(zhēng)，從而激發(fā)他們?yōu)榻ㄔO(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的理想。鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)定自己的人生理想，以及具體的學(xué)業(yè)理想和學(xué)業(yè)目標(biāo)，并將理想和目標(biāo)細(xì)化為小目標(biāo)，如本學(xué)期的學(xué)業(yè)目標(biāo)、本月的學(xué)業(yè)目標(biāo)，乃至本周的學(xué)業(yè)目標(biāo)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，目標(biāo)和理想并非水中月、鏡中花，而是可以實(shí)現(xiàn)的?？傊?，軍訓(xùn)的主要作用是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，軍訓(xùn)是中職學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)。無(wú)論是日常的軍事訓(xùn)練，還是軍訓(xùn)教官的正面影響以及配套活動(dòng)，都是緊緊圍繞德育開(kāi)展的。中職教師應(yīng)當(dāng)利用好軍訓(xùn)中的各個(gè)要素，將之與德育具體工作目標(biāo)相融合，充分挖掘軍訓(xùn)的