科技實踐活動輔導(dǎo)初探

1、科技實踐活動輔導(dǎo)之初探陳倉區(qū)西堡小學(xué)王阿為關(guān)鍵詞：科技實踐活動、選題、設(shè)計、組織實施、資料收集。引言：全國青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有30多年歷史的全國性 青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是面向 全國在校中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動之一。大賽積累了豐富的經(jīng)驗，在活動內(nèi)容、活動形式等各方面不 斷汲取國內(nèi)外成功的經(jīng)驗，使創(chuàng)新大賽能夠緊緊把握時代的脈搏, 體現(xiàn)時代精神，圍繞青少年創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，做出了 特色，做出了品牌，在廣大青少年和社會各界中產(chǎn)生了廣泛而深 遠的影響。目前，“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”是我國中、小學(xué)各類 科技活動優(yōu)秀成果集中展示的一種形式

2、，已成為我國國內(nèi)面向在 校中小學(xué)生開展的規(guī)模最大、層次最高的青少年科技教育活動。正文：全國青少年科技創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個板 塊，內(nèi)容包括競賽活動和展示活動兩個系列。競賽活動包括小學(xué) 生科技創(chuàng)新成果競賽、中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導(dǎo)員科 技創(chuàng)新成果競賽。展示活動包括少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽、青 少年科技實踐活動比賽等。近年來，隨著全社會對科技創(chuàng)新的重視，很多學(xué)校、教師也 參與到青少年科創(chuàng)的輔導(dǎo)工作中來。我市、我區(qū)在科學(xué)幻想繪畫 比賽、青少年科技實踐活動比賽中都取得了很好的成績。我自己 也參與了科技實踐活動的輔導(dǎo)，在科學(xué)幻想繪畫比賽、青少年科 技實踐活動比賽中摸索出一些經(jīng)驗，在對

3、兩年來所輔導(dǎo)的兩項獲 全國獎的科技實踐活動做了認真的反思和總結(jié)后，我覺得對于科 技實踐活動的輔導(dǎo)應(yīng)做到以下幾點：一、科學(xué)分析，確立科技實踐活動的選題。全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動的目標是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精 神和實踐能力?？萍紝嵺`活動的所屬學(xué)科有物質(zhì)科學(xué)、技術(shù)與設(shè) 計、生命與科學(xué)、行為與社會科學(xué)、地球與空間科學(xué)及其他。作 為農(nóng)村小學(xué)輔導(dǎo)教師，在項目選擇和選題上必須遵循農(nóng)村小學(xué)生 的認知規(guī)律，既要尊重兒童的首創(chuàng)和奇思妙想，還要以創(chuàng)新為原 則，更要明確所屬學(xué)科。作為小學(xué)科技實踐活動的選題，首先，要學(xué)習(xí)分析往屆小學(xué) 生科技實踐活動選題，也是一個查新的過程。把分析到的結(jié)果及 時和學(xué)生交流，集思廣益。雖然農(nóng)

4、村孩子在科技創(chuàng)新方面涉及面 較小，但他們有很強的求知欲望和創(chuàng)新精神提出的意見和建議往 往讓人眼前一亮。分析往屆選題，結(jié)合實際我把選題方向，分為 以下幾類：1、發(fā)掘當?shù)靥赜匈Y源，彰顯本土特色文化，女口：在 守望民俗中給力發(fā)展、探尋文化建筑遺址 發(fā)現(xiàn)重慶專屬之美。 2、參考結(jié)合時事政治選題，如：三大實踐活動系列教育之探究、 “紅農(nóng)夢，鄉(xiāng)村夢”紅高粱科技實踐活動。3、環(huán)境保護、頻 危物種保護等方面選題，女口：巧凈城市空氣弘揚生態(tài)文明、白 羊鄉(xiāng)野生動物生境現(xiàn)狀與科學(xué)保護利用。4、社會實踐，如：拒 絕不安全玩具共筑美好的童年、關(guān)注校外生活共促健康成長。 5、生活實用類選題，如：節(jié)約糧食 從我做起、筆尖上

5、的浪 費。6、科學(xué)研究、科普教育方面選題，如：小眼望星空天文 科普教育系列活動、我請?zhí)辗N子來安家太空種子種植體 驗活動。愛因斯坦曾經(jīng)說過，口提出問題往往比解決問題更重要u。所 以，正確而又合適的選題，對參賽項目來說具有重要意義。接下 來要結(jié)合實際，根據(jù)分類，確立實踐活動的主題。這里的結(jié)合實 際要重點考慮學(xué)生實際，即學(xué)生的認知水平，參與實踐活動的積 極性、有效性、選題要有利于學(xué)生的實際知識能力水平的發(fā)展， 選題的可操作性要強，選題既要有難度，但不能超越學(xué)生的實踐 工作能力；還要考慮學(xué)校實際，即學(xué)校能夠為科技實踐活動及這 一選題的開展提供的支持與幫助；考慮教師實際，即教師在這一 選題的實踐活動中

6、能否起到指導(dǎo)引領(lǐng)作用；社會實際，即這一選 題實踐活動的開展是否能得到社會的支持與認可，有沒有一定的 社會效應(yīng)，有沒有創(chuàng)新性。只有需要經(jīng)過多方思索、互相比較、反復(fù)推敲才算得上是一 個滿意的選題，才能為科技實踐活動的成功開展做好鋪墊。二、精心策劃，制定科技實踐活動方案。決定了科技實踐活動的主題之后，就要指導(dǎo)學(xué)生圍繞此選題 設(shè)計一系列的科技實踐活動，為后面的正常順利的開展做好計劃、 理清思路。首先要指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題確定組織方式及實施步驟，明確參 與人員及分工、劃分活動范圍。接下來引導(dǎo)學(xué)生制定活動計劃及 進度安排，合理安排時間及地點。再是設(shè)計各種活動方案，一般 分為活動啟動、活動開展、活動總結(jié)三個版塊

7、。在各版塊里根據(jù) 需要都可以設(shè)計調(diào)查問卷、討論會、發(fā)布會、匯報會等。還可以 設(shè)計各種形式的調(diào)查實踐活動。校內(nèi)、校外，家庭、社會形式不 限。在計劃時，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，廣泛征求學(xué)生意見， 讓學(xué)生自主設(shè)計，走創(chuàng)新之路。三、組織實施，落實科技實踐活動過程。所有的計劃都是為實施服務(wù)。在實施環(huán)節(jié)，教師一定要組織 并指導(dǎo)學(xué)生按照計劃和安排有序的進行科技實踐活動，對于在實 踐中出現(xiàn)的各種問題要及時解決。根據(jù)實踐的具體情況，可以指 導(dǎo)學(xué)生調(diào)整或修改計劃。四、收集整理，完善科技實踐活動資料。因為參賽的科技實踐活動只能以文本的形式呈現(xiàn)，在實踐活動的過程中，對于各種活動資料要做好記錄、整理，尤其是調(diào)查 數(shù)據(jù)一定要真實有效，活動照片要豐富多彩，才能在撰寫活動報 告時分析得當具有說服力。最后是活動報告的撰寫，總體來說是對整個活動的總結(jié)和分 析，也是證明選題價值的點睛之筆。既要有理論支持，更要有數(shù) 據(jù)說明，還要有材料佐證。以上是我在全國青少年科技創(chuàng)新大賽實踐活動輔導(dǎo)中的幾點 做法，作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，雖然在青少年科技創(chuàng)新輔導(dǎo)工作 中會遇到很多難題，受到很多限制，但廣袤的農(nóng)村天地，給我們 提供了豐富的素