河南省中小學(xué)教專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表(已填)

1、各級(jí)推薦意見(jiàn)參評(píng) 推人 薦所 意在見(jiàn)（公學(xué)章 ）校學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：年月日業(yè)務(wù) 審主 核管 意部見(jiàn)經(jīng)辦人簽名：（公章）門負(fù)責(zé)人簽名：年月日呈 審報(bào) 核單 意位 見(jiàn)經(jīng)辦人簽名：（公章）負(fù)責(zé)人簽名：年月日14河南省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表姓名×××工 作 單 位 ×縣 第×高級(jí)中學(xué)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)二級(jí)教師申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)一級(jí)教師評(píng)審類型正常填表時(shí)間:20 年月日河南省人事廳制填表說(shuō)明1、本表供評(píng)審中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格使用。110 頁(yè)由參評(píng)人填寫，1115 頁(yè)由單位及人事等部門填寫。2、一律用鋼筆或毛筆填寫,內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)

2、確,字跡要工整、清楚。3、表內(nèi)的時(shí)間，一律用公歷阿拉伯?dāng)?shù)字填寫。4、封面的“評(píng)審類型”填寫為“正?！被颉捌聘瘛薄?、“相片”為近期一寸正面半身免冠照。6、“最高學(xué)歷”的“畢(肄、結(jié))業(yè)時(shí)間”， 應(yīng)將非選擇工程用筆劃去。7、此表一式三份，一份存入本人檔案，一份由所在單位留存，一份由審批單位留存?？荚嚦煽?jī)及答辯情況日期考試種考試科考試成績(jī)組織考試單類目位面試、答辯情況（公章）負(fù)責(zé)人簽名：年月日13任現(xiàn)職以來(lái)的考核情況年 度 考年年年年年年年年核任 期 考核結(jié)果對(duì) 參評(píng)人 任現(xiàn)職 以來(lái)政 治思想 表現(xiàn) 、工 作態(tài)度職 業(yè)道 德和學(xué) 術(shù)技術(shù) 成就以 及履行 崗位職 責(zé)完成 目標(biāo)任 務(wù)等考 核鑒定 意見(jiàn)

3、（公章）學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：年月日 12基本情況現(xiàn)× × ×性男民 族漢名別姓 名曾 用出生19年月名日 期日參加工作時(shí)間200×教齡× 年年 × 月身份（公辦教師或計(jì)劃內(nèi)公 辦 教身 體健 康民 師 ）師狀 況畢(肄、結(jié))業(yè)時(shí)間 及院校名稱所 學(xué) 專學(xué) 制學(xué)歷( 學(xué)畢（肄、結(jié)）證業(yè)位 )最 高號(hào)學(xué) 歷1993. 7×××師本 科范數(shù) 學(xué)四 年本 科證 號(hào) :× × ×大 學(xué)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任×年×月被“×××地區(qū)中學(xué)初評(píng)委直接認(rèn)

4、職資格取得時(shí)間、定為中學(xué)二級(jí)教師審證書編號(hào)：批機(jī)關(guān)及證書編號(hào)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及中學(xué)二級(jí)教師, 聘任時(shí)間:×年 × 月聘任時(shí)間何時(shí)加入中國(guó)共產(chǎn)兼任行政職黨務(wù)及任職時(shí)(共青團(tuán)) 、任何間職 務(wù)何時(shí)何地參加何民主無(wú)黨派、任何職務(wù)何時(shí)參加何種學(xué)術(shù)團(tuán)體、任何職務(wù)、有無(wú)何社會(huì)兼職本人檔案存放單×××教育體單位聯(lián)系電位育 局話 1 工作經(jīng)歷從事何專起止時(shí)間單 位業(yè)職 務(wù)技術(shù)工作85年9月至今×××第×高級(jí)教 師中 學(xué)年月 年月年月 年月年月 年月年月 年月年月 年月年月 年月年月 年月年月 年月年月 年月年月 年月年月

5、 年月年月 年月年月 年月年月 年月 2 11學(xué)校人事部門對(duì)參評(píng)人的年齡、學(xué)歷專業(yè)經(jīng)歷、獎(jiǎng)懲等審核情況所作的責(zé)任保證負(fù)責(zé)人簽名：年本月日人其無(wú)學(xué)校教務(wù)部門它對(duì)參評(píng)人完成需教案工作情要況、觀摩 (公說(shuō)開(kāi))課情況、班主任工作、論明文論著等審核負(fù)責(zé)人簽名：年的情況所作的責(zé)月日問(wèn)任 保 證題教研室(組)對(duì)2006 年 10參評(píng)人參加教月27日改、指導(dǎo)青年教師等審核情本況所作的責(zé)任保 證負(fù)責(zé)人簽名：年人月日對(duì)所所填內(nèi)容真實(shí)，絕無(wú)虛假。填教師代表對(duì)本作學(xué)校申報(bào)推薦寫工作和民主測(cè)的評(píng)結(jié)果的評(píng)價(jià)內(nèi)意 見(jiàn)責(zé)負(fù)責(zé)人簽名：年月日容任參評(píng)人簽名：×××2006 年 10月 2 7日的保真

6、證實(shí)性 10學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷（包括參加專業(yè)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修等）起止時(shí)專業(yè)或主要內(nèi)學(xué)習(xí)地點(diǎn)證書編號(hào)間容及證明人1、論文類： 2、優(yōu)質(zhì)課類：3、輔導(dǎo)類：4、課題類： 5、教案成績(jī)類：6、表彰類： 3 任現(xiàn)職以來(lái)完成教案工作情況周總起止時(shí)間講授課程名稱及其它教學(xué) 生學(xué)學(xué)備案 任 務(wù)人 數(shù)時(shí)時(shí)注數(shù)數(shù)任現(xiàn)職以來(lái)獎(jiǎng)懲情況97. 998. 798. 999. 799. 92000. 7高二政治2000. 9高三政治2001. 7高一政治2001. 9高二政治2002. 7高三政治2002. 9高一政治2003. 7高二政治2003. 9高三政治2004. 7高一政治2004. 9高二政治2005. 7

7、2005. 92006. 72006. 9至 今1 8節(jié)1 250×2節(jié)50×24 8 01 250×64 8 0節(jié)50×37 2 01 250×54 8 0節(jié)50×56 0 01 550×36 0 0節(jié)50×36 0 01 55 0 ×6 0 0節(jié)56 0 01 55 0 ×節(jié)31 5節(jié)1 5節(jié) 4 個(gè)人業(yè)務(wù)自傳1 5節(jié)多樣，方法靈活，教育教案理念先進(jìn)，課堂氣氛活躍，注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生發(fā)言積極，主動(dòng)思考，成績(jī)突出。擔(dān)任班主任工作，能深入細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，關(guān)心學(xué)生生活，資助貧困學(xué)生，

8、努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、競(jìng)先、向上的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。擔(dān)任教研組長(zhǎng)，能帶領(lǐng)全組同志學(xué)習(xí)教育教案理論，鉆研教材教法，探索教案模式，充分發(fā)揮集體智慧，使政治組年年被評(píng)為先進(jìn)教研組，各年級(jí)政治成績(jī)也居于南陽(yáng)市同類學(xué)校前列。 9 擔(dān)任班主任工作情況德能堅(jiān)持正確的育人方向，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治育教育，培養(yǎng)他們的高尚道德情操，利用課堂主渠道進(jìn)行德工育滲透。通過(guò)開(kāi)展不同形式和內(nèi)容的主題班會(huì)、讀書活作動(dòng)、演講比賽、德育美文推薦、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，陶冶學(xué)情生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。況班 嚴(yán)管厚愛(ài)，要求學(xué)生遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生級(jí) 日常行為規(guī)范，尊師愛(ài)校、弘揚(yáng)正氣，相互團(tuán)結(jié)，養(yǎng)成管 良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，

9、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)競(jìng)理 選參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我處理問(wèn)題的能情 力，營(yíng)造和諧融洽的師生關(guān)系，自辦班級(jí)學(xué)生板報(bào)，養(yǎng)成況 良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所擔(dān)班級(jí)多次獲校文明班級(jí)稱號(hào)。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，成立興趣小組，課開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手、制作小發(fā)明。開(kāi)展研外究性學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)了活學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。重視文體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種動(dòng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)情會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展，成為德智體全面發(fā)展的合況格人才。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上后 的閃光點(diǎn)，“變?nèi)讼茸兓辍?，耐心?xì)致地做后進(jìn)生的思想進(jìn) 轉(zhuǎn)化工

10、作，引導(dǎo)他們先做人后成才，經(jīng)常和差生談心，分生 析學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差的原因，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的轉(zhuǎn) 障礙和困難，培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們參加班級(jí)管理化 和各種活動(dòng)，養(yǎng)成好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)細(xì)心培養(yǎng)，使他們的成績(jī)情 逐步上升。例如：迷戀網(wǎng)吧的多智遠(yuǎn)同學(xué)在 2002 年高考況 中考入哈工大。2004 年在班主任工作研討會(huì)上撰寫的論文關(guān)愛(ài)每一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生獲校一等獎(jiǎng)。 6 任現(xiàn)職以來(lái)論文、著作及教案科研情況題目何時(shí)何刊物發(fā)表獨(dú)著或合著備（或?qū)W術(shù)會(huì)議交流）名次、字?jǐn)?shù)注任現(xiàn)職以來(lái)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師情況（客觀反映指導(dǎo)青年教師的時(shí)間、方法、內(nèi)容、效果等情況）任 。 7 個(gè)人業(yè)務(wù)自傳（任現(xiàn)職以來(lái)的思想政治表現(xiàn)、教案

11、、科研等工作的能力及履行職責(zé)的情況、成績(jī)）我叫××，女，漢族，1985 年 7 月到××縣高中任教××學(xué)科至今。1997 年 12 月取得中學(xué)一級(jí)教師資格，現(xiàn)將本人任職以來(lái)思想、工作、業(yè)績(jī)等各方面情況總結(jié)如下：一、思想政治表現(xiàn)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以歷史教師特有的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，積極學(xué)習(xí)和貫徹鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，在思想上和言行上與黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，傾心教案，愛(ài)生如子，甘于清貧，淡泊名利，團(tuán)結(jié)同志。工作上敬業(yè)務(wù)實(shí)，

12、踏實(shí)肯干，服從分配，顧全大局，任勞任怨，樂(lè)觀向上，從教十幾年，始終把付出當(dāng)做幸福，深受學(xué)生的尊敬和同志們的好評(píng)。二、教案教研能力：本人能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷吸收先進(jìn)的教育教案理論，大膽創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教案教研能力不斷提高，具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，熟練掌握了高中教案大綱和考試說(shuō)明，能靈活駕馭高中三個(gè)年級(jí)的教案，善于運(yùn)用生動(dòng)感人的歷史素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，能夠靈活地采用多種切實(shí)可行的教案方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)疑精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在長(zhǎng)期的教案實(shí)踐中，逐漸形成自己鮮明、獨(dú)特的有利于培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的教案風(fēng)格，積極開(kāi)

13、展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)開(kāi)展政治辯論課、故事課、活動(dòng)課，充分發(fā)揮學(xué)生的理解力、想象力。能夠熟練地運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化手段進(jìn)行教案，吸收多媒體教案與傳統(tǒng)教案的優(yōu)勢(shì)，讓多媒體更好的服務(wù)于教案。注重培優(yōu)補(bǔ)差，因材施教，不放棄每一個(gè)學(xué)生，對(duì)差生更加“偏心”，方法靈活，在更多的鼓勵(lì)和幫助下，差生進(jìn)步很大，所擔(dān)班級(jí)成績(jī)優(yōu)良。從九七年至今，一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組同志不斷學(xué)習(xí)，教研出骨干，通過(guò)集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅使自己有深厚的教案教研功底，而且使全組同志的教案教研能力都不斷提高，同時(shí)勇于創(chuàng)新，大膽進(jìn)行教案改革，積極探索新的教案模式。例如，在多媒體現(xiàn)代化教案上的大

14、膽探索，就推動(dòng)了我校多媒體教案的發(fā)展。其中主持研究的課題多媒體教案中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用及多媒體教案模式的探索獲省課題研究一等獎(jiǎng)，本人撰寫了大量教育教案論文，其中兩篇獲市一等獎(jiǎng)，四篇發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上，另外本人所培養(yǎng)的年輕教師××、××等都迅速成為學(xué)校的骨干教師。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，對(duì)班級(jí)管理科學(xué)嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和高尚的情感，關(guān)心貧困學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，多年來(lái)一直默默無(wú)聞的贊助貧困學(xué)生，關(guān)心“問(wèn)題”學(xué)生，決不讓一個(gè)學(xué)生帶著“問(wèn)題”離開(kāi)學(xué)校，所擔(dān)班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好，多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。三、履行職

15、責(zé)情況本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，踏踏實(shí)實(shí)，忘我工作，不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)，工作量重，多年超負(fù)荷工作。教案上認(rèn)真鉆研，勇于創(chuàng)新，教案手段 8 時(shí)間內(nèi)容聽(tīng) 課 人評(píng) 議 意備 注員見(jiàn)聲情并茂、教法靈活，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教案效果良好語(yǔ) 言生動(dòng)、富于感染力、縣教研善于激發(fā)2010 4學(xué)生的興員、全縣 一 等趣，能充縣高中獎(jiǎng)分發(fā)揮學(xué)組 評(píng) 委生的主體作用，重視對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)，課堂氣氛活 躍語(yǔ)言生動(dòng)精煉，重點(diǎn)突出，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，能熟練使用多媒體，教案效果良好任現(xiàn)職以來(lái)參加教改情況積極探索教案改革和教案藝術(shù)，提高教案效教材教法 果，推動(dòng)素質(zhì)教育，認(rèn)真鉆研教材和教案大綱，靈研究情況 活運(yùn)用多種教案手段，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，取得良好效果。1、精心制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，增加知識(shí)容量，自制教具擴(kuò)大學(xué)生視野，讓生動(dòng)、直觀、充滿動(dòng)感的課件充情 況分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2、制作××××××等。任現(xiàn)職以來(lái)觀摩課、公開(kāi)課教案情況