三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課程綱要

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要學(xué)校名稱 ：文明路小學(xué)課程類型：基礎(chǔ)性課型授課教師：袁喜英白麗娟吳艷語(yǔ)教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)日期：2012-2 適用年級(jí)： 三年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容及授課時(shí)間：1、位置與方向（5 課時(shí)）2、除數(shù)是一位數(shù)的除法（ 13 課時(shí)）3、統(tǒng)計(jì)（4 課時(shí)）4、年、月、日（4 課時(shí)）5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8 課時(shí)）6、面積（7 課時(shí)）7、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（5 課時(shí)）8、解決問題（4 課時(shí)）9、數(shù)學(xué)廣角（2 課時(shí)）10、總復(fù)習(xí)（5 課時(shí)）【課程總目標(biāo)】1. 結(jié)合具體情境，通過操作的方法，使100% 的學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千

2、幾百），并會(huì)估算。2. 通過經(jīng)歷筆算過程， 使 98% 的學(xué)生掌握一般的筆算方法， 會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。3. 在具體情境中，通過觀察、比較，使99% 的學(xué)生會(huì)看條形統(tǒng)計(jì)圖，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。4. 結(jié)合具體情境，通過說一說，找一找，辯一辯，做一做等活動(dòng)，使98% 的學(xué)生會(huì)辨認(rèn)方向，能用詞語(yǔ)描述物體所在方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走路線。5. 結(jié)合實(shí)例， 通過觀察和操作的方法， 使 97% 的學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義， 認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單換算，掌握長(zhǎng)方形、正方形面積公式，并正確計(jì)算。6. 結(jié)合具體內(nèi)容，通過觀察、比較的方法，使98% 的學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)，知道小數(shù)的含義

3、，會(huì)讀寫、比較小數(shù)，會(huì)計(jì)算小數(shù)加減法。7. 結(jié)合實(shí)物，通過觀察、對(duì)比，使99% 的學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道各月及全年的天數(shù)， 知道 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻?！菊n程內(nèi)容 】根據(jù)義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）的要求，采用人民教育出版社的人民教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，其課程內(nèi)容包括：學(xué)期課程內(nèi)容及課時(shí)安排單元序號(hào)單元專題主要內(nèi)容單元訓(xùn)練重點(diǎn)課時(shí)安排第一單元位置與方向1、認(rèn)識(shí)東西南北；2、認(rèn)識(shí)地圖上的東西南北；3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線（一）；4、認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南；5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線（二）。結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東

4、北、西北、東南、西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余四個(gè)方向，并能用語(yǔ)言描述物體所在的方向。會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。5 課時(shí)第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法1、用一位數(shù)除商是整十、整百、整千、的數(shù)；2、用一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百；3、除法估算；4、筆算除法：一位數(shù)除能正確熟練的進(jìn)行本單元所學(xué)的口算、 筆算、估算；掌握其算理，靈活進(jìn)行估算，會(huì)表達(dá)估算的思路；能用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題。13 課時(shí)以兩位數(shù)；5、筆算除法：一位數(shù)除以三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）、除法估算；6、用乘法驗(yàn)算除法；7、有關(guān) 0 的除法；8、商的中間或末尾有0（1）；9、商的中間或末

5、尾有0（2）。第三單元統(tǒng)計(jì)1、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，包括：橫向條形統(tǒng)計(jì)圖；起始格與其它格代表不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖。2、平均數(shù)，包括：平均數(shù)的含義和求法；用平均數(shù)來(lái)比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況。在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)兩種類型的條形統(tǒng)計(jì)圖， 并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）4 課時(shí)第四單元年、月、日1、認(rèn)識(shí)年月日；2、知道平年閏年；3、知道 24時(shí)計(jì)時(shí)法；4、計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過過程；5、 實(shí)踐活動(dòng)：制作年歷。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、 閏年等方面的知識(shí)；知道 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，學(xué)會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻， 學(xué)會(huì)計(jì)算

6、簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。4 課時(shí)第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、口算乘法，包括：整十整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)；掌握本單元所學(xué)的口算、筆算方法，能正確熟練8 課時(shí)筆算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）；2、筆算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）。的進(jìn)行計(jì)算，理解算理；能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過程； 能用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題。第六單元面積1、面積和面積單位：平方厘米、平方分米、平方米；2、長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算；3、面積單位間的進(jìn)率(1) ；4、面積單位間的進(jìn)率（2）5、土地面積的常用單位：公頃、平方千米。認(rèn)識(shí)面積的含義；認(rèn)識(shí)各個(gè)面積單位，建立 1 平方厘米、1 平方分米、 1 平方米的表象， 熟悉相

7、鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。7 課時(shí)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1、認(rèn)識(shí)小數(shù)，包括：常見的小數(shù)與小數(shù)的讀法；一位、兩位小數(shù)的含義與寫法；一位、兩位小數(shù)的大小比較。2、簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法，包括：一位小數(shù)的加法；一位小數(shù)的減法。正確理解小數(shù)的意義，會(huì)認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)；會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大??； 會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。5 課時(shí)第八單元解決問題1、用乘法兩步計(jì)算解決的問題2、用除法兩步計(jì)算解決的問題3、實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)校園經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程， 學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決問題； 形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。4 課時(shí)第九

8、單元數(shù)學(xué)廣角1、利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；2、等量代換。借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題； 在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)等量代換的思想。2 課時(shí)第十單元總復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)整冊(cè)書提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力2、適當(dāng)延伸，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備整理整冊(cè)書所學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況分類復(fù)習(xí)；抓好單元重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)； 關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的提高； 注重培養(yǎng)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。5 課時(shí)【課程實(shí)施建議】課程實(shí)施建議：（一） 教學(xué)方式：創(chuàng)設(shè)問題情境。教師創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望。（二）學(xué)習(xí)方式：1、實(shí)踐操作學(xué)習(xí)。在觀察圖表、操作學(xué)具、解決問題的活動(dòng)中，獲得新形成能力

9、。2、自主探究學(xué)習(xí)。通過獨(dú)立思考，從不同的角度探究。3、小組合作學(xué)習(xí)。以小組合作交流的方式進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，在合作交流過程中初步建立合作意識(shí)，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的作用。（三）課時(shí)安排：新知識(shí)課和練習(xí)課穿插進(jìn)行。（四）課外拓展性練習(xí)：1、課堂拓展練習(xí)：主要通過觀察、提問、交流、操作、考試等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。2、課后拓展練習(xí)：主要通過校本作業(yè)，動(dòng)手操作完成?！菊n程評(píng)價(jià) 】(一) 評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試成績(jī)兩項(xiàng)構(gòu)成。（二） 評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理：評(píng)價(jià)方式：（1）平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成長(zhǎng)檔案袋的整理、成績(jī)等構(gòu)成。1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、 課本準(zhǔn)備） （2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài) （聽講、參與、回答、討論、合作）學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。2、作業(yè)情況構(gòu)成：（1）是否上交（