《月字旁》教學設計

1、月字旁教學設計【-申請書】一、教材解析：本課教學的重點在于讓學生掌握部首是月字旁漢字的書寫要領，從而把握這一類漢字左窄右寬的書寫規(guī)律。安排了“寫寫偏旁”、“描描寫寫”、“自己練練”三個板塊組成。所選的例字“脆、股”都是二年級下冊語文中要求會寫的，其目的是使寫字教學與語文學習有機地結合起來。二、學情分析：二年級的學生已經掌握了漢字的基本筆畫和大部分常用部首的書寫要領，有了較扎實的寫字基本功。本班學生對寫字產生了濃厚的興趣，寫字基礎較好，基本上都能把字寫得比較正確、端正、整潔。部分基礎較好的學生寫字姿勢正確，運筆熟練，結構平正、勻稱，筆畫流暢，具有美感。也有少部分學生寫字基礎相對薄弱，需要進一步加

2、強指導與練習。在教學中可以利用同伴的榜樣作用，互相學習，共同提高。三、教學目標：1、初步掌握月字旁的書寫要領，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。2、通過學習力求把“脆、股、船、般”寫得正確、端正，結構比例恰當。3、通過學習感受漢字的形體美，激起學生熱愛祖國文字的情感。四、教學重點：寫好帶有這個偏旁的字，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。五、教學難點：掌握月字旁的書寫要領。六、課前準備：1、學生：寫字課本及常用寫字用品。2、教師：課件、實物投影。七、教學過程：（一）藍貓引路，激發(fā)興趣。1、今天老師請來了一位大家都熟悉的朋友，看看他是誰？ 課件出示藍貓動畫：嗨，大家好！我是你們的老朋友藍貓

3、，這節(jié)課我將和大家一起學習寫字的新知識，我想告訴小朋友們。2、出示句子：我們學寫字，不一定要人人都成書法家，但得把字寫得合乎規(guī)范，比較端正、整潔、容易認，這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。3、師小結：其實只要把字寫端正，寫規(guī)范就是一種美。讓我們來比一比，看誰能把祖國的方塊字寫得規(guī)范又漂亮，誰就是五星級小書法家?？磩赢嬈敲總€孩子的最愛，把孩子們所熟悉的卡通人物藍貓帶進課堂一起學習，能迅速吸引學生的注意力，激起學生學習的興趣。又以評選五星級小書法家激發(fā)學生想寫字想表現自己的欲望，使學生的學習充滿生命力。（二）觀察比較，學寫偏旁。1、寫前準備。（1）鞏固寫字姿勢： 學寫字

4、，要注意，身坐正，肩放平，雙腳平放頭微傾，眼離紙面一尺遠，胸離桌邊一拳頭，指離筆尖一寸高，靜心凝神寫好字。（2）握筆姿勢： 老大老二對對齊，指縫對準筆尖縫，老三扛著筆桿起，老四老五緊跟上，看誰寫字最最棒！2、回顧獨體字“月”的書寫。（1）出示獨體字：月。（2）你能把這兩個字漂漂亮亮地寫下來嗎？指名到黑板上書寫。 預設一：學生書寫規(guī)范，端正漂亮。（3）藍貓進行評價：你真棒，把字寫得端正又漂亮，其實把字寫規(guī)范，寫端正就是一種美，相信你們接下來會寫得越來越好。（4）預設二：學生書寫沒有把握書寫的要點。教師進行范寫并說說書寫要領：“月”豎撇與橫折鉤的收筆基本齊平，橫折鉤折頓豎直，第二短橫寫在橫中線的下

5、緣，三條橫線之間的空間大小接近?；仡櫋霸隆钡臅鴮懸I，既使學生的書寫更規(guī)范，又為比較區(qū)別“月”做偏旁后發(fā)生的變化奠定基礎。3、仔細觀察，發(fā)現變化。（1）在“漢字城”里許多漢字身上都能看到月的影子，你能說出幾個來嗎？（引導學生說出月字旁和舟字旁的字，并根據學生回答在田字格里板書相應的漢字，如：勝、腰、朗、背）（2）“月”和其他部件交朋友組成一個新的字，他們就變成了偏旁，叫月字旁（板書）。這節(jié)課我們就重點學習怎樣寫好帶有月字旁的字。（揭題：月字旁）（3）引導學生觀察板書：月腰、勝、臉、服。比一比，相信你一定會有所發(fā)現的。（讓學生充分說說觀察比較中發(fā)現的月做偏旁后的變化。）誰能連貫地說說我們的發(fā)現？

6、（引導學生說說“月”和做偏旁后的變化：月做獨體字時仔細字形比較胖，寫在田字格的正中間，做偏旁后都變瘦了，變長了，而且都寫在了左半格。這些左右結構的字都是左窄右寬的）觀察能力是寫好字的重要因素。引導學生自己去觀察比較，通過交流得出“月”做偏旁后發(fā)生的變化，既發(fā)揮了學生的主體性，又有利于培養(yǎng)學生觀察思考、解決問題的能力。4、學寫偏旁，掌握要領。（1）師邊范寫邊講解書寫要領：月字旁要寫得瘦瘦長長的。第一筆豎撇，頓筆起筆寫豎，行筆向下到橫中線再慢慢向左邊撇，撇出尖鋒，第二筆橫折鉤要挺，出筆短橫稍向上斜，頓筆豎直停頓出鉤，與豎撇底部基本齊平。框內兩橫稍偏上，第二橫在橫中線的下緣。學生在寫字本上練寫月字旁

7、。通過教師示范講解讓學生把握月字旁的書寫要領，并通過練習實踐加以鞏固，充分發(fā)揮教師在寫字課中的指導示范作用。課中游戲：做手指操。低年級學生的注意力集中的時間短，通過游戲可使學生得到適當的調節(jié)，又使雙手得到適當的休息，為接下來的鞏固練習做好雙重準備。（三）學習新字，發(fā)現規(guī)律。課件出示例字：勝。1、先和他們打個招呼吧！仔細觀察，看看你發(fā)現了什么？（引導學生觀察得出這個字都是左右結構，書寫時都是左窄右寬，月字旁應寫得瘦長些。）2、嘗試書寫，看看什么地方不容易把握。通過嘗試書寫、體驗，明確書寫難點，可使后面的學習更扎實、有效。3、學習寫“勝”（1）課件顯示“月”與“生”組成“勝”的過程。仔細觀察，看看

8、你發(fā)現了什么？引導學生發(fā)現：月的位置從田字格的中間移到了左半格（讓右原則）?！霸隆弊兪葑冮L了，“生”也比原來瘦些。（2）生的起筆和收筆都比月字旁稍高一點點。（左低右高） 小結：月字旁交的朋友“生”，它們比較寬，月字旁就有禮貌地把身子縮了縮，把位置讓給右邊的朋友。像這樣，如果左邊一、教學目標：1、教學生學會寫月字旁及帶月字旁的字，指導學生寫好月在左在下。的字，要求得正確、美觀，有一定的速度。2、培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。 教學重點：按筆順正確書寫月及帶月字旁的字。二、教學難點：“脫、股、背、青”字的書寫指導。三、教學準備：課件。四、教學過程：（一）創(chuàng)設情景，謎語導入。同學

9、們，你們喜歡猜謎語嗎？好，老師今天給你們帶來了一些圖畫，你們猜猜它是什么字？教師課件展示月字的演變過程，學生看圖猜字。我們中國的漢字是多么形象生動，富有趣味。今天我們就和月字交朋友，學習月字和帶有月字旁的字的寫法，好嗎？板書課題（二）觀察比較，感知字形美。1、（課件展示規(guī)范的字）請你們用明亮的大眼睛細心觀察怎樣寫月會漂亮呢？（1）教師補充并總結：“月”字旁第一筆為豎撇，要寫長一些，第二筆橫折鉤與豎撇底部基本齊平，書寫要有力，書寫框內兩橫要稍偏上些，第二橫的位置大約在橫中線的下緣，并且平分豎撇，第一橫寫在橫中線的上面要平分第二橫上面的部分，橫畫間布白均勻。）（2）要想寫好月字，寫好豎撇也是很重要

10、的。2、為了寫好月字老師還總結了一句口訣，出示課件并提示“月字窄長橫偏上?！?、現在我們來看看視頻到底怎樣寫月字。4、（教師講解要領范寫，邊板書，偏旁邊講解：“月”字旁第一筆為豎撇，要寫長一些，第二筆橫折鉤與豎撇底部基本齊平，書寫要有力，書寫框內兩橫要稍偏上些，第二橫的位置大約在橫中線的下緣，并且平分豎撇，第一橫寫在橫中線的上面要平分第二橫上面的部分，橫畫間布白均勻。）5、學生練習。（1）打開你的練習本美美的寫兩個吧！（2）教師提示：坐姿：頭正 身直 臂開 足平 握筆姿勢：拇指和食指捏住筆，中指橫在下邊，手離筆尖一寸，身體離桌子一拳頭。（3）學生練寫。（4）抽取一個或兩個展臺展示，看看他們寫的

11、好看嗎？（重點和范寫的對比、評價）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正，強調橫折鉤與豎撇底部基本齊平。）（5）學生再練寫兩個，同桌矯正。6、教學“脫、股”。剛才我們學習了月字的寫法，同學們寫得很不錯，現在我們再來看看月字做偏旁有什么變化？（1）課件出示：“脫、股”（2）小朋友，請你仔細地觀察這兩個字，你發(fā)現了月字有什么變化？學生交流各自的意見。（3）教師小結，“月”作為偏旁時要寫得瘦長一些，其它地方在書寫時還有需要注意的地方嗎？（4）教師范寫。（5）學生書寫例字：脫、股，同時提醒寫字姿勢。 教師巡視指導（強調寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機表揚表現好的同學，強調一看二想三寫，質量第一，數量第二。）

12、（6） 教師挑選典型的字樣，通過比較，發(fā)現問題。展臺展示有代表性的學生作品，對好的夸一夸，對有毛病的進行“會診”，教師隨機用紅筆糾正，學生再次練習寫。7、大家寫的真不錯，為了表揚你們，老師想和你們一起做個手指操活動活動。8、課件出示：“背、青”。（1）月字真奇妙，它跑到下邊還和原來一樣嗎？（2）學生觀察后回答。（3）教師總結：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎，同時點擊課件。（4）寫這兩個字還需要注意什么？（|背鉤要高于左邊的豎，并且豎和豎彎鉤的距離要相等，青的三橫要向右上傾斜，并且三橫間的距離一定要相等，最后一橫要長，拖住上面的兩橫一豎）（5）認真看寫“背和“青”兩個字，你們能照著老師的樣子寫寫

13、嗎？那你們就認認真真的寫兩個（強調坐姿和執(zhí)筆姿勢）針對一至兩名同學的作品進行評價展示。學生再練（三）課堂總結。1、這節(jié)課，你學到了什么？2、這節(jié)課我們學會了寫月字，月字窄長橫偏上。還學會了月字在左和在下的區(qū)別。月字在左撇不變，月字在下撇變豎。一、欣賞書法作品導入。1、這節(jié)課，老師想請大家欣賞一些硬筆書法作品。（點擊課件）。談談你看后的感受。（生交流）你也想寫出這樣優(yōu)秀的作品嗎？今天我們就一起來學習好字的方法，讓你的字更加漂亮。（板書：方法）2、寫字第一步要做到靜心，氣息平緩調整好姿勢，生說小兒歌，瞧！大家現在的坐姿，就是做到寫好字的前提認真。（板書：認真）二、學習“月”字。1、學習月肉旁中的豎

14、撇和橫折鉤。指生交流“月”字的筆畫，要想寫好“月”字，我們先來學習豎撇和橫折鉤的寫法。（1）看視頻“豎撇”，請同學們們打開本子，拿起鉛筆，準備寫字了。（生齊誦寫字兒歌筆尖處，一關節(jié)，兩點捏，兩點靠，指要實，掌要立）生寫兩個。（2）看視頻“橫折鉤”，生寫兩個。小結：寫好筆畫是寫好字的前提。如果月作為偏旁的話，怎么稱呼它？（月肉旁）2、學習寫“月”字旁。（1）師范寫“月”字旁。（2）你知道月肉旁的哪些生字？生交流 齊讀。3、學習不同高低的生字。（1）今天咱們就來學習其中的一些生字（出示胖、勝、股、脫、肥、膽）。你來看看這些月肉旁的生字有什么特點？（左窄右寬）月肉旁要寫得窄一點?？匆曨l學習寫“胖”字

15、，交流，（右半部分起筆稍高一點關鍵筆畫，主筆 ）。（2）生自己觀察，學寫“勝”。這兩個字都有一個共同特點，左邊低右邊高，我們可以成為（左低又高）。生寫兩個。師在展臺上評價，左窄右寬比高低，得一個小對勾。關鍵筆畫寫到位，得一個小對勾，主筆突出有美感。得一個小對勾。4、脫字。（1）你再來看看這一組生字有什么特點？（左右等高）（2）你想讓于老師教你寫哪一個生字？脫。（3）師范寫。（4）觀看視頻，（5）學生練習，寫兩個，老師巡視指導（提醒注意雙姿）。股字。5、出示：肥、膽。（左低右高）（1）這一組字的特點是（左低又高）。（2）師指導，生寫兩個字。（3）小兒歌：體形窄，左邊站，右邊寬，要舒展，筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。三、寫詞語。同學們