早教美術(shù)教案

1、b b 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。2、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。3、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。3、背景音樂快樂的小鳥。三、活動(dòng)過程：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：“ 小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?”“ 這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”“ 大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?

2、”b b “ 小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好? (二)、教師示范方法步驟。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“ 樹葉 ” 。然后用膠棒涂在“ 樹葉 ”的一面，輕輕的貼到大樹上。” 教師再次示范一遍。教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。(三)、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。 教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。(四)、出示小鳥，送小鳥回家。教師： “ 小朋友，小鳥聽說大樹媽媽

3、又長(zhǎng)出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?” 教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。四、活動(dòng)延伸教師 “ 小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙， 讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?” 活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。小班美術(shù)教案：制作卷紙畫b b 一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成“ 圓盤 ” 狀，成功制作卷紙畫。2、體驗(yàn)鉛筆的多種用處。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成“ 圓盤 ” 狀。難點(diǎn)：大膽想象，能將自己的想法融入到卷紙畫中。二、

4、教學(xué)過程：（一）欣賞作品。1、教師出示用卷成圓盤狀的紙做成的作品，如蝴蝶、花朵等。2、幼兒欣賞，并猜測(cè)這些作品是怎樣完成的？（二）講解示范。1、教師取出鉛筆和紙條，示范用鉛筆將紙條卷成大大小小不同的“ 圓盤 ” 。要領(lǐng)：要將紙條盡量卷在鉛筆的同一個(gè)位置，這樣的 “ 圓盤 ” 才圓。長(zhǎng)紙條的圓盤大一些，短紙條的圓盤就小一些了。卷好后用膠水將紙條固定粘帖，慢慢將“ 圓盤 ” 從鉛筆上取下，完成。2、教師再次示范制作一個(gè)圓盤，演示圓盤的大小還可以由卷紙的緊松程度來控制。3、用卷好的 “ 圓盤 ” 進(jìn)行組合，變成一朵鮮花，葉子可將卷好的“ 圓盤 ” 壓制而成。b b （三）幼兒制作。1、幼兒大膽想象，

5、用圓盤組成不同的造型物體，最后還可以貼畫背景，完成一幅美麗的作品。（四）欣賞交流。1、欣賞同伴作品，有哪些不同的造型。2、思考：在制作過程中，鉛筆是怎樣幫助我們完成作品的？鉛筆除了寫字還有什么其它用處嗎？小班美術(shù)教案：西瓜圓圓活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。活動(dòng)準(zhǔn)備：每組兩盤漿糊，兩塊抹布，易撕的紙。活動(dòng)過程：一、猜謎語，引出西瓜。b b （1）教師：圓圓又大大，像個(gè)大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？二、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，欣賞范例。師： 西瓜的外形是怎樣

6、的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的？三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。教師鼓勵(lì)幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握撕紙的方法。五、音樂游戲：大西瓜。結(jié)合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養(yǎng)孩子對(duì)撕貼畫的興趣。小班美術(shù)：有趣的滾畫【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索并運(yùn)用不同的球體，蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的樂趣。2、感受作品的美，體驗(yàn)成功的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】b b 1、滾畫的作品范樣（裙子、汗衫、短褲、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）

7、、紙樣若干。2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等?！净顒?dòng)過程】（一）引起幼兒興趣1、夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短褲、涼帽等）2、你覺得她們漂亮嗎？為什么? 3、它們這么漂亮，是怎樣加工出來的呢？（讓幼兒自由說說講講）教師小結(jié)： 這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下，教師介紹材料。（二）技能練習(xí)1、提問：球娃娃們都很調(diào)皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾，怎樣讓它們既滾得開心，又不掉出來呢？2、個(gè)別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。b b 兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后

8、也滾；滾來滾去真開心！3、嘗試。（1）徒手動(dòng)作練習(xí)。（2）運(yùn)用實(shí)物練習(xí)，要求：眼睛看好球娃娃，手部動(dòng)作小些，輕些，教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。（3）蘸上顏料練習(xí)，球娃娃滾起來真好玩，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾，會(huì)怎樣呢？個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，及時(shí)的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原來的顏料盒。4、幼兒自由交流： 說說球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來的線是什么樣子？（彩色的，有粗的，有細(xì)的）（三）幼兒滾畫1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上漂亮的顏色，你們?cè)敢鈳兔幔?、你想用幾種顏色滾畫？3、要求：（ 1）自己拿

9、好紙樣，放到盒子里。（2）選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。（3）注意操作衛(wèi)生。4、幼兒滾畫，體驗(yàn)樂趣，教師指導(dǎo)。b b （四）作品展示：1、相互欣賞作品，自由發(fā)表意見。2、共同評(píng)價(jià)，感受作品的美。【活動(dòng)延伸】利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。小班美術(shù)教案：豬寶寶蓋房子一、活動(dòng)目標(biāo)1在游戲中，使幼兒能大膽使用各種線條表現(xiàn)房子的特征。2讓幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。3使幼兒喜歡美術(shù)課的氛圍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、觀察過周圍建筑，對(duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)2、 小豬頭飾若干、大灰狼頭飾一個(gè)、音樂cd 、紙箱做的房子、油畫棒三、活動(dòng)過程（一）音樂游戲，導(dǎo)入課題。b b 1.有一

10、天，豬媽媽對(duì)豬寶寶說：“ 瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們?cè)趺崔k？” （幼兒自由想出自己的辦法）“ 不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的?！保ǚ乓魳罚變汉屠蠋熞黄鹩螒颍?.（大灰狼音樂奏起）大灰狼說：“ 我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小豬來嘗嘗?！?（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）3.大灰狼說： “ 哎，一只小豬也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。 ” （一起歡呼）4. “ 瞧，原來這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，

11、房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？” （幼兒想辦法，自由講述）5. “ 寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？” （幼兒自由講述）6.“ 你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！保ㄈ┯變豪L畫，教師巡回指導(dǎo)。1. 提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。2. “ 房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了。” （幼兒隨老師一起參觀）b b （四）音樂游戲豬寶寶乖乖，把門兒

12、開開。1“ 寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦！”2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來了，乘豬媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：豬寶寶乖乖，把門兒開開 豬寶寶（唱）：不開不開大灰狼做推門狀：“ 哎，小豬的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小豬沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧?！?（大灰狼下場(chǎng)）3豬媽媽回家（唱）：“ 豬寶寶乖乖，把門兒開開”豬寶寶（唱）：“ 就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。”“ 寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒有人來過？” （大灰狼來過了）“ 啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀

13、？” （沒有）“ 寶寶們真聰明,大灰狼來你們?cè)趺崔k的？” （幼兒講述）（五）結(jié)束活動(dòng)。“ 看來寶寶們真的長(zhǎng)大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！”四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：b b 教師針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到成功感和自豪感，同時(shí)增強(qiáng)那些能力相對(duì)較弱的幼兒的自小班美術(shù)活動(dòng)教案：小小棒棒糖一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮。2、學(xué)會(huì)先把圖案剪下來后，再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)先把圖案剪下來后，再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)棒棒糖。2、裝飾好的棒棒糖1

14、2 個(gè)。3、畫紙若干，漿糊，蠟筆。四、活動(dòng)過程：（一）、出示漂亮的棒棒糖。小朋友，我是小小棒棒糖， 你們想跟我一起玩嗎？誰能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！b b （二）、觀察彩色的棒棒糖。教師：小小棒棒糖漂亮嗎？它是怎么做出來的呢？你喜歡它們嗎？幼：它們很漂亮，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）。教師： 先把我們要的東西剪下來，把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。（三）、制作棒棒糖。1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢？（幼兒說說自己的想法）2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒膠水只要

15、少涂一些）（四）、小小棒棒糖展覽會(huì)。五、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。 同時(shí)， 教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。信心。小班圣誕節(jié)教案：美麗的圣誕樹b b 教學(xué)目標(biāo)：1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目 圣誕節(jié)。2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個(gè)，幼兒圣誕帽每人一頂。3、白紙、蠟筆、水果等。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣

16、誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。3、唱鈴兒響叮當(dāng)。4、幼兒自由上臺(tái)表演。二、講故事 圣誕節(jié)的來歷b b 1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？2、教師講故事。三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天， 我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導(dǎo)。四、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福。小班美術(shù)教案：手指畫紫藤花一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙、白紫兩色顏料

17、（稍干些）、抹布三、活動(dòng)過程：（一）、預(yù)熱階段1、欣賞紫藤花。b b 把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。（二）、圖形刺激教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。（三）、想象創(chuàng)造1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈。（四）、作品賞評(píng)把幼兒的作品沿輪廓剪下，

18、布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。四、活動(dòng)總結(jié)：b b 教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。 同時(shí)， 教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班美術(shù)教案：我給大樹媽媽粘樹葉一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。3、背景音樂快樂的小鳥。三、活動(dòng)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，

19、激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：“ 小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”b b “ 這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”“ 大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎？”“ 小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（二）、教師示范方法步驟。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“ 樹葉 ” 。然后用膠棒涂在“ 樹葉 ”的一面，輕輕的貼到大樹上。” 教師再次示范一遍。教師可增加點(diǎn)難度，讓

20、幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。（三）、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。 教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。（四）、出示小鳥，送小鳥回家。教師： “ 小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？” 教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。四、活動(dòng)延伸b b 教師 “ 小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙， 讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一

21、起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？” 活動(dòng)結(jié)束， 教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。小班美術(shù)活動(dòng)：小雞出殼一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解小雞是由雞媽媽孵出來的，初步嘗試用線條和圖形按序組合表現(xiàn)小雞的特征。2、樂意表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的小雞，體驗(yàn)雞媽媽孵小雞的快樂。3、激發(fā)幼兒的想象力，大膽表現(xiàn)自己的作品。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已知道雞蛋是由雞媽媽生出來的。2、材料準(zhǔn)備：教具：養(yǎng)雞場(chǎng)大背景圖一幅（母雞、十三個(gè)雞窩），律動(dòng)音樂小小蛋兒把門開。學(xué)具：人手一個(gè)雞窩（“ 孵” 小雞用），勾線筆十二支，黃色水彩筆十二支。三、活動(dòng)過程：（一）、情境導(dǎo)入：1、小朋友好，今天和張老師一起做游戲好嗎？（好）b b （1）告訴你

22、們一個(gè)好消息，有只愛唱歌的雞媽媽生了蛋寶寶，你們想不想去看一看？（想）你們看見蛋寶寶了嗎？（沒有）原來蛋寶寶都躲在雞窩里呢。（2）蛋寶寶是什么樣子的？（圓圓的）那我來找一找，喲，這里有一只。看看是不是雞蛋。（教師示范）圓圓圓，圓溜溜。是不是雞蛋。（是）（3）圓溜溜的蛋寶寶真可愛。誰也愿意上來試一試、找一找？（幼兒示范）你的眼睛真亮，又找到了一個(gè)可愛的蛋寶寶。2、雞媽媽多想看見自己的雞寶寶呀，它開始孵小雞咯。（1）時(shí)間一天天地過去了，這一天雞媽媽低頭看看雞寶寶出殼沒有？（沒有）雞媽媽想，我呀耐心地等一等，也許明天我的寶寶就會(huì)出殼了。（2）第二天， “ 篤篤篤 ” 雞媽媽忽然聽到了小雞啄蛋殼的聲音

23、。哎呀，我的寶寶要出殼了。雞媽媽高興地唱了起來：“ 小小蛋兒把門開，小小嘴兒鉆出來” 。小雞聽見媽媽的聲音，趕快，趕快往外鉆。小雞的嘴巴是什么樣子的？（尖尖的）對(duì)呀，尖尖的嘴巴，捉蟲子真方便?！?小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來” 。小雞的眼睛長(zhǎng)得怎么樣？（圓圓的）小雞的眼睛圓又亮，看見媽媽了，高興地拍拍翅膀，鉆出殼。誰來說說看小雞的翅膀長(zhǎng)得怎么樣？（彎彎的）對(duì)呀，你說得真好。b b 聽，雞媽媽又唱起來了：“ 小小蛋兒把門開，小小雞兒站起來” ，雞寶寶真聽話，一、二、三，一只腳站起來了。小朋友我們一起給小雞來加加油，“ 小雞小雞站起來” 一、二、三，又一只腳也站起來了，拍拍手鼓勵(lì)鼓勵(lì)?？纯葱‰u的

24、腳是長(zhǎng)長(zhǎng)的還是短短的。（短短的）是呀，等它長(zhǎng)大了才會(huì)和媽媽的腳一樣大一樣長(zhǎng)。（3） 剛出殼的小雞肚子餓餓的，要請(qǐng)雞媽媽來幫忙喂點(diǎn)東西。小雞喜歡吃什么呀？（米、蟲子）雞媽媽就來給它撒些米、找些小蟲子。3、“ 篤篤篤 ” 這只蛋寶寶里的小雞著急地也想鉆出殼。哎呀它力氣太小了，誰想做雞媽媽來幫幫它？（幼兒示范）（1）我們一起學(xué)學(xué)雞媽媽的歌，雞寶寶就會(huì)快快的鉆出來了小班美術(shù)：甜甜大西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1通過講述故事引起幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。2認(rèn)識(shí)油畫棒，學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。3鼓勵(lì)幼兒大膽地在西瓜上進(jìn)行添畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2教學(xué) vcd 。b b 活動(dòng)過程：1情景導(dǎo)入1）請(qǐng)幼兒

25、觀察主題畫“ 小熊的一家 ” ，引導(dǎo)幼兒說一說：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他們現(xiàn)在正做什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽發(fā)言。2）播放動(dòng)畫片“ 小熊的一家 ” ，請(qǐng)幼兒看看小熊媽媽在什么地方？正在做什么呢？2請(qǐng)幼兒將書翻到“ 大西瓜 ” 這一頁，說說這幅畫上有誰？她在做什么？西瓜上少了什么？引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。3出示油畫棒，示范油畫棒的拿法，教師在黑板上示范點(diǎn)的畫法。提示：使用油畫棒畫點(diǎn)的方法有3 種，如圖：b b 1）拿起筆往下劃；2）拿著筆往下點(diǎn)；3）拿筆畫一小圈，涂圓。4請(qǐng)幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導(dǎo)。5請(qǐng)幼兒互相展示欣賞作品?；顒?dòng)延伸：游戲：切西瓜b b 玩法

26、：選定一人為切西瓜的“ 熊媽媽 ” 。游戲開始時(shí)，“ 熊媽媽 ” 合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊模仿切西瓜的動(dòng)作。同時(shí)大家一起說兒歌：“ 切！切！切西瓜！不切一個(gè)就切倆。切完西瓜跑一圈！ ” 當(dāng)說到 “ 跑” 字，“ 熊媽媽 ” 用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達(dá)即做切西瓜的人。游戲可再度開始。小班美術(shù)：小熊洗澡活動(dòng)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的興趣。2學(xué)習(xí)使用油畫棒畫出長(zhǎng)、短不一的線條，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2我愛洗澡的音樂磁帶。3帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個(gè)?；顒?dòng)過程：1播放我愛洗澡的音樂，教師

27、跟隨音樂帶領(lǐng)幼兒做洗澡的簡(jiǎn)單律動(dòng)。2引導(dǎo)幼兒說說洗澡時(shí)有什么感受。1）提問： “ 小朋友，你們喜歡洗澡嗎？在家里你們?cè)趺聪丛璋。肯丛钑r(shí)需要用到哪些東西？ ” 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言。b b 2）提問： “ 你們洗澡時(shí)舒服嗎？今天，有人洗澡時(shí)遇上麻煩了，請(qǐng)小朋友們幫幫他吧！”3請(qǐng)幼兒將書翻到第3 頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面：熊爸爸工作了一天，累得渾身都是汗。他來到衛(wèi)生間，打開水龍頭，想舒舒服服地洗個(gè)熱水澡。可是，剛洗到一半，停水啦！這可怎么辦??？請(qǐng)你給熊爸爸想想辦法吧！4啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)、短線條的畫法。1）教師拿出噴壺，往小桶里噴水，請(qǐng)幼兒觀察噴壺里出來的水是什么樣的？（有條件的幼兒園可

28、以帶領(lǐng)幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形）。2）在黑板上畫出長(zhǎng)、短線條，引導(dǎo)幼兒說說這些線條像什么？啟發(fā)幼兒知道可以畫出這些長(zhǎng)長(zhǎng)、短短的線條表示洗澡水，幫助熊爸爸洗完澡。5播放我愛洗澡的音樂，幼兒聽音樂繪畫，教師輔導(dǎo)。6組織幼兒互相欣賞自己的作品，在音樂中做律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。b b 小班手工：搓面條活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)橡皮泥，感受泥的可變性，喜歡參加泥工活動(dòng)。2學(xué)習(xí)泥工技能：搓條，鍛煉手部小肌肉的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1橡皮泥、小盤子人手一份。2教學(xué) vcd 。活動(dòng)過程：1用談話調(diào)動(dòng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：小朋友喜歡吃面條嗎？面條是什么形狀的？你喜歡吃什么口味的面條？2觀看教學(xué)vcd ：和我一起搓面條。引導(dǎo)幼兒注意

29、觀察vcd 里的熊奶奶是怎么做出又細(xì)又長(zhǎng)的面條的。b b 3教師出示橡皮泥，請(qǐng)幼兒說出名稱。告訴幼兒，今天我們就用橡皮泥做出香噴噴的面條。4教師和幼兒一起搓面條：1）將整塊橡皮泥掰開，選擇大小適合的泥團(tuán)。2）兩手將泥團(tuán)搓長(zhǎng)。b b 3）用手輕輕壓著橡皮泥在桌上搓成面條狀；或用兩手將泥塊夾在中間，來回搓成面條狀。4）將搓好的面條放在小盤中。b b 活動(dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒想想，除了又細(xì)又長(zhǎng)的面條，還能做出什么樣的面條？鼓勵(lì)幼兒自己做出來。如：寬寬的掛面、彎彎曲曲的方便面等等。小班美術(shù)：漂亮的花裙子活動(dòng)目標(biāo)：1鞏固正確的拿油畫棒方法，愿意參加繪畫活動(dòng)。2能用自己喜歡的簡(jiǎn)單花紋裝飾裙子，大膽畫畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備

30、：1創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2繪畫范例一張。3彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干。b b 活動(dòng)過程：1教師播放歡快的音樂，給幼兒表演彩綢舞蹈。請(qǐng)幼兒說說當(dāng)彩綢揮舞起來的時(shí)候，像什么？2拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的皺紋紙，請(qǐng)幼兒自己揮舞，再次感受曲線的線條變化。3翻到創(chuàng)意繪本第5 頁，觀察畫面，請(qǐng)幼兒說說熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色？裙子上有什么？還缺少什么呢？想想我們可以畫上些什么讓裙子更漂亮。4教師在繪畫范例上示范曲線的畫法，幼兒可用手指在桌上練習(xí)。5幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，教師觀察幼兒用筆是否流暢。6展示作品，幼兒互相欣賞，教師給予相應(yīng)評(píng)價(jià)。7在歡快的音樂中，師生一起跳彩帶舞，在歡樂的氣氛

31、中結(jié)束活動(dòng)。b b 小班美術(shù)：彩色的泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。2能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆 )人手一份。2配套繪畫范例一張。3各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過程：1游戲： “ 吹泡泡 ”1）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。b b 教師扮演小熊，對(duì)幼兒說：“ 我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助，今天我代表全家請(qǐng)小朋友到我家來玩，你們?cè)敢鈫?？”“?qǐng)你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲。 ” 教師利用泡泡玩具吹出不同顏色的泡泡。請(qǐng)幼兒睜眼看看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣?！?今

32、天，我們一起玩吹泡泡的游戲。一會(huì)兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”2）集中幼兒，提問：“ 你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”3）小結(jié)： “ 泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”2出示繪畫范例大掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，說說上面有什么。教師邊說邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示?！?你們看，我吹的泡泡怎么樣？” （太少了，而且也不好看）b b “ 咱們一起吹出更多的泡泡吧？”“ 用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”3集體做畫：分組請(qǐng)幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡，再用油畫棒描畫泡泡的輪廓，并涂色。4幼兒作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)

33、立畫圓，并選出自己喜歡的顏色涂色。5將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)小朋友找找生活中還有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？小班美術(shù)：小熊家的窗簾活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力。2初步感知用手指點(diǎn)畫的美術(shù)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3點(diǎn)畫后能及時(shí)擦手，知道保持畫面整潔干凈的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本。2顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等）每組幼兒一份，抹布若干。b b 3各種窗簾的圖片或照片若干，用手指點(diǎn)畫裝飾好的窗簾范圖若干?；顒?dòng)過程：1欣賞圖片（照片）：漂亮的窗簾。1）展示圖片里的窗簾，引導(dǎo)幼兒注意觀察窗簾中不同的色彩、線條、圖案，激發(fā)幼兒裝飾窗簾的興

34、趣。2）請(qǐng)欣賞教師準(zhǔn)備好的各種各樣用手指點(diǎn)畫裝飾的窗簾，讓幼兒初步感知可以用自己靈巧的小手點(diǎn)畫出不同顏色，不同造型的圖案。2請(qǐng)小朋友想一想、說一說，自己想怎么打扮小熊家的窗簾。鼓勵(lì)幼兒說出各種不同的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。b b 3教師請(qǐng)幼兒回憶vcd 里教小朋友手指點(diǎn)畫的技巧與方法，一邊具體示范講解手指點(diǎn)畫的方法和注意事項(xiàng)：1）用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。2）提醒幼兒用完一種顏色后，要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。4幼兒分組開始操作，教師指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔干凈。5作品展覽，互相欣賞講評(píng)。附圖參考：b b 活動(dòng)延伸：可在美工區(qū)里放置顏料和廢舊白色背心，請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師

35、， 用點(diǎn)畫的方法進(jìn)行裝飾衣服，滿足幼兒自由創(chuàng)作的愿望。小班美術(shù)：畫地圖活動(dòng)目標(biāo)：1通過講述故事,調(diào)動(dòng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。b b 2通過畫地圖練習(xí)，使幼兒掌握曲線的畫法，學(xué)習(xí)用手控制筆的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪本、油畫棒或水彩筆人手一份。2 教學(xué) vcd ?；顒?dòng)過程：1播放教學(xué)vcd ，請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫片：小兔請(qǐng)客。利用故事導(dǎo)入活動(dòng)。2請(qǐng)幼兒翻開創(chuàng)意繪本，觀察主題畫，提問：1）觀察畫面，說出畫面上都有什么。2）告訴我，小兔的家在什么位置？小狗的家呢？小猴的家呢？小雞的家呢？讓幼兒說出它們?cè)诋嬌系奈恢谩?說說這幅畫上的小動(dòng)物都是誰。教師提示：小兔為了讓大家找到自己的家，她畫了一份地圖給小伙伴。

36、小朋友，你知道小雞、小狗、小猴應(yīng)該走哪條路嗎？請(qǐng)你將路線用不同顏色的筆分別畫出來。教師可在該頁上用手指畫出其中的路徑。3幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒拿筆的姿勢(shì)。4畫完后請(qǐng)幼兒互相檢查一下，順著相應(yīng)的路線能否到達(dá)小兔子家?；顒?dòng)延伸：b b 游戲：找找我的小伙伴準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的卡通胸（貼）飾或頭飾（如小動(dòng)物：小貓、小狗、小牛、小羊 ）過程：將胸（貼）飾或頭飾分別發(fā)給小朋友，然后圍成一個(gè)圈，老師在中間。在做活動(dòng)的過程中不斷地說： “xx 在哪里？快到xx 這里來，快和 xx 拉拉手，請(qǐng) xx 到 xx 那里去 ”以此鞏固幼兒對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。小班繪畫：拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒對(duì)

37、畫畫的興趣。2學(xué)習(xí)胡蘿卜的畫法，并能嘗試給蘿卜涂上顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。2繪畫范例一張。3故事：拔蘿卜?；顒?dòng)過程：1教師講拔蘿卜的故事。b b 2請(qǐng)幼兒說說蘿卜的種類有哪些？教師小結(jié)，并告訴大家蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng)。3出示繪畫范例大圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面：小兔想要拔一個(gè)最大、最甜的蘿卜送給媽媽吃，小兔子拎著籃子坐在地上，指著一個(gè)大大的紅蘿卜。噢，小兔子選中了這個(gè)大蘿卜。小朋友們，請(qǐng)你把這個(gè)小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿卜畫出來吧。4引導(dǎo)幼兒畫蘿卜并給蘿卜涂色。教師在黑板上示范畫，邊畫邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭發(fā)。繪畫步驟：1）畫出蘿卜的外輪廓。2）在蘿卜的外輪廓上

38、畫出胡須。3）給畫好的蘿卜添上葉子。b b 5. 讓幼兒展示自己的作品，教師對(duì)幼兒的作品予以表揚(yáng)鼓勵(lì)。活動(dòng)延伸：游戲：拔蘿卜目標(biāo)： 1、仔細(xì)聽音樂，感受音樂的快慢，能隨著音樂用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。2、大膽想象，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作。玩法：播放拔蘿卜歌曲，老師扮演蘿卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先讓一個(gè)小朋友來拔，抱住老師的手臂，拔不動(dòng)；再讓其他的小朋友來，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來七、八個(gè)小朋友時(shí)，老師可以起身，蘿卜就拔出來了。小班泥工：甜甜糖葫蘆活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒對(duì)泥工造型的創(chuàng)作欲望。2學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會(huì)組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力?；?/p>

39、動(dòng)準(zhǔn)備：1幼兒人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。2教學(xué) vcd 。b b 活動(dòng)過程：1提問：小朋友，你們知道這是什么嗎？紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的。對(duì)了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎？是酸酸的山楂。2情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆，她想：“ 小伙伴們肯定喜歡吃！我要為他們每人做一串?？墒?，糖葫蘆怎么做呢？” 請(qǐng)我們一起來看看吧！3請(qǐng)幼兒觀看vcd 里制作糖葫蘆的過程。4教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。1）取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4 到 5 個(gè)小紅球。2）把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手。3）一串好吃的糖葫蘆

40、就制作好了，我們給小兔送去吧。b b 5大家一起欣賞糖葫蘆。歌謠：糖葫蘆，圓又圓，小兔見了心喜歡；跑過去，買一串，放到嘴里甜又甜?；顒?dòng)延伸：可以引導(dǎo)幼兒用彩泥捏出各種形狀，然后串起來，再給它們命名，如七彩糖葫蘆、 羊肉串、水果串 小班美術(shù)主題：小柵欄活動(dòng)目標(biāo)：1 通過手工激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。2學(xué)習(xí)撕紙技能，練習(xí)手眼配合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1彩紙、膠棒?；顒?dòng)過程：1打開書的第14 頁，觀察小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?。?qǐng)幼兒用自己的語言說出來，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。2幼兒制作小柵欄：b b 1）拿出彩紙。2）從紙的最邊緣開始撕紙條：左右手要相互配合，紙條可有寬有窄。3）在紙條后面抹上點(diǎn)膠水，將它粘成柵欄狀。注意：先

41、橫著粘窄的，再豎著粘寬的。3教幼兒念歌謠：小柵欄，長(zhǎng)又長(zhǎng)，橫橫豎豎真漂亮，圍成圓，圍成方，小小柵欄來站崗?；顒?dòng)延伸：游戲：過小路準(zhǔn)備：用 2 條長(zhǎng) 2-3 米、寬 15-25 厘米的彩色紙條做成小路。b b 過程： 1老師示范走小路的動(dòng)作。走在小路的中間，盡量不踩線，兩臂可以側(cè)舉或保持平衡，眼睛向前看。2幼兒走小路，可以分2 到 3 組走，增加練習(xí)的密度。3根據(jù)幼兒走路的情況，調(diào)整小路的寬窄。小班美術(shù)主：蔬果餅干活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒區(qū)分蔬菜與水果，并利用蔬菜水果的切面蘸顏料來作畫。2培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。3通過對(duì)蔬菜水果實(shí)物與切面印紋的配對(duì)，鞏固對(duì)常見蔬果的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 創(chuàng)意繪

42、本、繪畫范例大圖一張。2選擇幾樣可以蓋印的蔬果并切好當(dāng)作材料，如：藕、燈籠椒、楊桃、蘋果、苦瓜、白菜幫、黃瓜等。3顏料、小盤兒、抹布若干?；顒?dòng)過程：1提問： 小朋友， 蔬菜都有什么呀？水果都有什么呀？說出你最喜歡吃的蔬菜和水果。b b 2拿出蔬果材料問小朋友是什么，哪個(gè)屬于水果，哪個(gè)屬于蔬菜。3打開書的第15 頁，請(qǐng)幼兒觀察，說說上面有什么。創(chuàng)設(shè)情景： 小兔給客人們準(zhǔn)備了許多的蔬菜和水果，小伙伴們想用這些蔬果做出各種口味的餅干。小朋友們，大家快快一起來做蔬果餅干吧！激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情：“ 一張大大的桌子，桌子上面放著許多好吃的東西?，F(xiàn)在，就讓我們拿起手中的蔬果蘸上自己喜歡的顏色，印在大桌子上，做

43、蔬果餅干吧?！?教師在繪畫圖上示范把蔬果的橫切面蘸上顏料在紙上按。5幼兒作畫，教師重點(diǎn)觀察幼兒印畫的方法是否正確，畫面是否清晰。6將幼兒的全部作品展示出來，請(qǐng)幼兒自由評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌謠一二三四五六七，黃瓜蘋果和鴨梨。拿起它們蘸一蘸，印出圖畫真神奇。小班美術(shù)：分食物活動(dòng)目標(biāo)：1正確地分辨圖中動(dòng)物的食物喜好。2學(xué)用不同的技能畫出食物：米粒（點(diǎn)）、骨頭（線）、蘋果（圓）。b b 活動(dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、繪畫范例大圖一張。2水彩筆或油畫棒?；顒?dòng)過程：1翻開創(chuàng)意繪本，看著畫面提問：小朋友們桌子旁都有什么呀？籃筐里都有什么呀？這些東西都是誰最愛吃的？小朋友們都愛吃什么呀？情景提示： 午餐時(shí)間到了。瞧！兔媽媽給客人們準(zhǔn)備了那么多好吃的食物。請(qǐng)你幫小兔把客人們愛吃的食物分到各自的盤子里。2拿出水彩筆或油畫棒，選自己喜歡的顏色，開始畫輪廓然后涂色，