二年級課外閱讀指導(dǎo)課

1、二年級課外閱讀指導(dǎo)課走進兒童詩的王國教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1通過讀童詩、品童詩，激發(fā)學(xué)生閱讀兒童詩的興趣。2、初步學(xué)會用“品味詩句，想象畫面，體會感情”的方法閱讀兒童詩，并指導(dǎo)學(xué)生在閱讀實踐中運用。3、讓學(xué)生發(fā)揮想象，體會詩歌的自由和簡練教學(xué)重點、難點：1、詩歌韻律的掌握2、掌握詩歌情感，有感情的朗讀3、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會閱讀兒童詩的方法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，明確主題1、猜猜兒童詩什么是兒童詩？生自由發(fā)言師：這節(jié)課我們就走進兒童詩的王國，揭開兒童詩神秘的面紗。2、導(dǎo)入師：在了解兒童詩之前啊，咱們先來說一個大家都很喜歡的話題，好嗎？同學(xué)們你們應(yīng)該都喜歡看動畫片吧？那你們喜歡的是哪一部動畫片里面的主人

2、公呢？為什么？師：老師小時候也喜歡看動畫片，喜歡的人物啊就是大屏幕上的這個小女孩，她的名字叫百變小櫻，老師喜歡她啊，是因為她有魔法棒有很高的法力，能夠鋤強扶弱，幫助人們做許多的事情，那么同學(xué)們，如果你們擁有她的魔法棒和法力你們要做什么呢？3、用“如果我有魔法棒，我要 ”師：同學(xué)們想的真好，那咱們一起看一看，當(dāng)咱們今天學(xué)的這首小詩的詩人有了法力之后都做了些什么呢？4、課件出示兒童詩“我要做個小仙人”我要做個小仙人，好把灰塵，變成蝴蝶。我要做個小仙人，好讓汽車的喇叭，放出優(yōu)美的音樂。我要做個小仙人，好為到處跑的北風(fēng)，找個溫暖舒適的家我要做個小仙人，好把孤兒的爸媽，從天堂找出來，讓那些可愛的孩子，不

3、再流淚。5、師生分角色讀/生齊讀讀通，讀順（自由讀）6、師小結(jié)：這就是一首兒童詩。其實啊我們之前就學(xué)習(xí)過不少的兒童詩，如第二單元剛剛學(xué)過的一株紫丁香，一年級學(xué)過的柳樹醒了兩只鳥蛋等。仔細想想這些兒童詩，再結(jié)合剛讀過的這首，你們對兒童詩是不是有了進一步的認識呢？師：兒童詩就是專門為我們兒童寫的詩。它語言優(yōu)美生動，充滿了童真童趣，充滿了豐富的想象，讀起來也朗朗上口，深受兒童們的喜愛。二、依托文本，探究方法師：咱們再來欣賞另一種風(fēng)格的兒童詩。送給盲婆婆的蟈蟈（gu）樂顛顛（din）地捉回了一只綠色的蟈蟈，喜滋滋（z）地送給了鄰居家的盲婆婆，婆婆，婆婆，這是只會唱歌的蟈蟈，在我上學(xué)時，好讓它替我給你唱

4、歌。歌聲會把您領(lǐng)進山野，看到小溪里滾動的清波，聞到山花撲鼻的芳香，聽到百鳥齊鳴（míng）的歡歌。婆婆，婆婆，這是只會唱歌的蟈蟈，您聽，它唱得多好，蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈1、看到這個題目，猜猜這首詩會寫什么？生自由發(fā)言2、出示兒童詩學(xué)生試讀/指名讀3、讀悟兒童詩，學(xué)習(xí)方法一讀：品味詩句（1）啟發(fā)談話：你在這首詩中讀懂了什么？（2）交流：通過讀詩，你知道了什么？（3）小結(jié)：同學(xué)們用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從一句句優(yōu)美的詩句中讀出了自己的感受，這可是讀兒童詩的好方法啊。二讀：想象畫面師：有位兒童詩文學(xué)家說過：讀詩，就是在想象的騰飛中發(fā)現(xiàn)自己。確實如此，許多兒童詩就像一幅幅靈動的畫，只要用心去讀，

5、用心去想象，用心去聆聽，就能在詩中找到自己的影子。下面，請同學(xué)們閉上眼睛，展開想象的翅膀，看看你們的眼前都出現(xiàn)了哪些畫面？（1）師范讀，生想象（2）生交流自己看到的畫面（3）小結(jié)：同學(xué)們的想象力真是豐富！看吧，只要我們展開想象的翅膀，我們就能從中看到一幅幅活生生的畫面！三：體會感情師：詩歌是音樂的語言，而兒童詩，更是有著自己獨特的味道。同學(xué)們再來用心讀讀這首兒童詩，看看你能否聞到它的味道？（1）生自由讀/指名讀師適時評論：幸福的味道，快樂的味道，尊敬老人的味道，（2）小結(jié)：看來，同學(xué)們都已經(jīng)讀出了其中的味道，這些味道不就是我們心中的真情實感嘛！三、運用方法，踐行閱讀師：剛才，我們通過“品味詩句，想象畫面，體會感情”，充分感受了兒童詩獨特的魅力。接下來，咱們繼續(xù)用這種方法，漫步于兒童詩的樂園。1、老師給大家推薦了幾首兒童詩，誰來讀讀題目？致老鼠其實我是我的朋友愛畫畫吹泡泡2、出示閱讀提示（1）用學(xué)過的閱讀兒童詩的方法，品讀這幾首詩。（2）選擇一首自己喜歡的在小組內(nèi)交流?？梢哉f說喜歡的語句，可以說說看到的畫面，也可以說說體會到的感情。3、匯報交流：你最喜歡哪首？這首是給你怎么樣的感受呢？四、交流收獲，拓展延伸1、師：通過這節(jié)課，你知道讀兒童詩的方法了嗎？2、推薦閱讀：夢里花香/推開窗子