湖南省職業(yè)院校線上教學(xué)情況統(tǒng)計表

1、湖南省職業(yè)院校線上教學(xué)情況統(tǒng)計表報送單位（加蓋公章）：表人：手機(jī)號碼：二級指一級指標(biāo)三級指標(biāo)標(biāo)學(xué)校自建和共建的專業(yè)教學(xué)資源庫總數(shù)1.資源國家級資源庫數(shù)量庫情況其中：省級資源庫數(shù)量校級資源庫數(shù)量學(xué)校自建和共建的在線課程總數(shù)公共課數(shù)量專業(yè)課數(shù)量一、總體拓展 (選修 )課數(shù)量情況其中：社會培訓(xùn)課程數(shù)量2.課程疫情防控宣傳相關(guān)課程數(shù)情況量自 2020 年以來線上授課課時總數(shù)公共課課時數(shù)其中：專業(yè)課課時數(shù)拓展課課時數(shù)3.教師當(dāng)前線上教學(xué)授課教師總數(shù)填指標(biāo)序填報單位列編號數(shù)據(jù)個1個2個3個4門5門6門7門8門9門10課時11課時12課時13課時14人15情況專任教師數(shù)人16其中：行業(yè)企業(yè)教師數(shù)人174.學(xué)

2、生當(dāng)前在校學(xué)生總?cè)藬?shù)人18情況當(dāng)前線上學(xué)習(xí)學(xué)生總?cè)藬?shù)人19當(dāng)前線上學(xué)習(xí)學(xué)生總?cè)舜稳舜?05.平臺線上教學(xué)使用的信息化平臺總數(shù)個21情況其中： 列舉平臺名稱22學(xué)校制定的有關(guān)資源庫、 課程建設(shè)的1.制度相關(guān)制度文件數(shù)量個23建設(shè)學(xué)校制定的確保線上教學(xué)順利實施的相關(guān)制度文件數(shù)量個24學(xué)校自建的在線課程數(shù)量門25其中： 投入線上教學(xué)的課程數(shù)量門26二、建設(shè)學(xué)校與外校共建的在線課程數(shù)量門27情況其中： 投入線上教學(xué)的課程數(shù)量門282.課程學(xué)校與行業(yè)企業(yè)共建的在線課程數(shù)建設(shè)量門29其中： 投入線上教學(xué)的課程數(shù)量門30自 2020 年以來有內(nèi)容更新的課程數(shù)量門31自 2020 年以來新建的課程數(shù)量門32三

3、、應(yīng)用評價在線課程資源建設(shè)總量個33文本類數(shù)量個34PPT 演示文稿數(shù)量個35圖形圖像類數(shù)量個36微課類數(shù)量門37其中音頻類數(shù)量個38視頻類數(shù)量個393.資源動畫類數(shù)量個40建設(shè)虛擬仿真類數(shù)量個41屬于學(xué)校開發(fā)的原創(chuàng)類資源數(shù)量個42資源總?cè)萘縂43其中： 原創(chuàng)類資源總?cè)萘縂44題庫題量個45自 2020 年以來有內(nèi)容更新的資源數(shù)量個46自 2020 年以來新建的資源數(shù)量個47在線課程累計訪問總?cè)藬?shù)人481.訪問教師數(shù)人49量學(xué)生數(shù)人50其中企業(yè)員工數(shù)人51社會學(xué)習(xí)者數(shù)人52采用直播形式授課的課程門數(shù)2.授課采用錄播形式授課的課程門數(shù)方式采用直播 +錄播混合形式授課的課程門數(shù)參與課程互動的人數(shù)占課程學(xué)習(xí)總3.應(yīng)用人數(shù)的比值效果通過課程學(xué)習(xí)的人數(shù)占課程學(xué)習(xí)總?cè)藬?shù)的比值教師訪問線上資源滿意度4.滿意學(xué)生訪問線上資源滿意度度企業(yè)員工和社會學(xué)習(xí)者訪問線上資源滿意度簡要總結(jié)線上四、存在教學(xué)過程中存問題在的問題和困難 (100 字以內(nèi) )門53門54門55% 56% 57% 58% 59% 60說明： 1.數(shù)據(jù)填報截止時間為2020 年 4 月 30 日；2.指標(biāo)邏輯關(guān)系：編號1=編號 2+3+4；編號 5=編號 6+7+8=編號25+27+29；編號 11=編號 12+13+14；編號 15 編號 16+17；編號 18編號 19；編號 3