美術(shù)教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)1000字

1、美術(shù)教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)1000字、德學(xué)期初，通過學(xué)習(xí)幾位先進(jìn)教師師德經(jīng)驗(yàn)，使我深刻的 認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師師德的重要性.回想自己在上一學(xué)期的師德 表現(xiàn)，尋找自己與他們的差距，再對(duì)照學(xué)校提出的十要十不 要'以及五個(gè)嚴(yán)禁認(rèn)真剖析、改進(jìn)。我認(rèn)真參加了學(xué)校 組織的各種校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)及校外培訓(xùn)，還學(xué)習(xí)了學(xué)校提供 的教育的故事和閱覽室的中國(guó)小學(xué)美術(shù)叢書等， 通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)使自己 在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。不僅豐富了自己的知識(shí)和見聞, 還為自己更好的教學(xué)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。使我深刻認(rèn)識(shí)到, 作為一名教師，不管是課堂內(nèi)還是課堂外，不應(yīng)以任何方式 去傷害學(xué)生的自尊心，打消學(xué)生的積極性和

2、打擊學(xué)生的自信 心.二、勤本學(xué)期，出全勤。三、能我任教三個(gè)年級(jí)十一個(gè)班的美術(shù)課，每周共計(jì)22節(jié)課, 另外還有一、一兩個(gè)班的兒童畫教學(xué)特色活動(dòng)、每周二晚 八點(diǎn)至九點(diǎn)的剪紙專業(yè)隊(duì)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做 好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并 結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后將好的學(xué)生作品放在教室外的展示欄進(jìn)行 展示，不足的作品，我輔導(dǎo)學(xué)生完善。這樣使學(xué)生對(duì)美術(shù) 更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，因材 施教。針對(duì)二年級(jí)教材內(nèi)容多為手工，與

3、我校全住校封閉 式管理、材料準(zhǔn)備困難的實(shí)際問題，我積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容 的拓展訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新思維能力。那么對(duì)于我所負(fù)責(zé)的兒童畫教學(xué)特色活動(dòng)，我采用系統(tǒng)性、 階段性相結(jié)合的原則，短短的兩周一節(jié)課四十分鐘時(shí)間完 成一張作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，我除了課堂內(nèi)給予認(rèn)真指 導(dǎo)，有時(shí)候還利用課外看電視時(shí)間去班上輔導(dǎo)。在每周二 的剪紙專業(yè)隊(duì)課上，開學(xué)初專門去書店購買幾本剪紙作品 書，還查閱各網(wǎng)站，準(zhǔn)備好各種剪紙范作圖片資料，也進(jìn) 行階段性教學(xué)、階段性輔導(dǎo)、階段性要求完成作品。四，績(jī)本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng)，“藝術(shù)節(jié)”，“陽光體 育節(jié)”“讀書節(jié)”等等校內(nèi)外的活動(dòng)；以及個(gè)人擔(dān)任的美術(shù) 工作，宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任 務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要 我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng) 任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做 到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。這學(xué)期多彩的藝術(shù)節(jié)，在 區(qū)藝術(shù)節(jié)攝影比賽中，我所指導(dǎo)的六班陳翰林同學(xué)獲全區(qū) 小學(xué)組三等獎(jiǎng)。在校