南通市中小學(xué)圖書館管理員培訓(xùn)方案

1、南通市中小學(xué)圖書館管理員培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)對(duì)象： 直屬學(xué)校圖書館管理人員 各縣（市、區(qū)）圖書裝備管理人員各一人二、培訓(xùn)時(shí)間： 五天（40學(xué)時(shí)）三、培訓(xùn)目標(biāo)： 提高圖書館工作人員的文獻(xiàn)資源檢索和使用技能，提升服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)能力，提高廣大中小學(xué)圖書館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館在新課程實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)教育中的重要作用。四、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)目標(biāo)課時(shí)計(jì)劃主講人中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）了解中小學(xué)圖書館的性質(zhì)與定位，明確圖書館的基本任務(wù)、圖書管理人員的職責(zé)2學(xué)時(shí)朱婕中國(guó)圖書館分類法學(xué)習(xí)中圖法的基本序列、類目結(jié)構(gòu)、編號(hào)制度，按照中圖法第五版對(duì)圖書文獻(xiàn)進(jìn)行編目6學(xué)時(shí)季英數(shù)字文獻(xiàn)資源利用

2、培訓(xùn)了解信息技術(shù)背景下圖書館工作內(nèi)容、服務(wù)方式的新變化，運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)圖文信息服務(wù)的拓展與延伸4學(xué)時(shí)葛泊新課程背景下的中小學(xué)圖書館發(fā)展方向了解我國(guó)教育體制和新課程改革動(dòng)態(tài)，探討圖書館服務(wù)理念、內(nèi)容、方式的轉(zhuǎn)變4學(xué)時(shí)羅國(guó)慶圖書館開設(shè)閱讀課指導(dǎo)如何主動(dòng)參與教育教學(xué)活動(dòng)，開展圖書館知識(shí)培訓(xùn)和資源利用輔導(dǎo)，充分發(fā)揮圖書文獻(xiàn)資源的育人功能4學(xué)時(shí)楊淑琴中小學(xué)圖書館的建設(shè)與館員專業(yè)成長(zhǎng)了解國(guó)內(nèi)外中小學(xué)圖書館發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外圖書館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探討圖書館及工作人員的成長(zhǎng)途徑4學(xué)時(shí)張正和中小學(xué)圖書館如何為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)圖書館為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)功能的拓展和延伸，探討發(fā)揮圖書館的平臺(tái)作用、支撐作用、服務(wù)功能的途徑。4學(xué)時(shí)張建圖書館的現(xiàn)代化管理與經(jīng)驗(yàn)交流4學(xué)時(shí)葛泊現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)圖書分類編目、考核8學(xué)時(shí)季英五、培訓(xùn)方式： 理論培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)操作指導(dǎo)相結(jié)合， 六、考核方式： 閉卷考試和操作考試相結(jié)合7、 證書發(fā)放： 培訓(xùn)結(jié)束，經(jīng)考核合格者，發(fā)放培訓(xùn)合格證書，作為持證上崗和繼續(xù)教育的依據(jù)。 八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 共46350元，詳見清單 九、其他事項(xiàng)： 各校請(qǐng)于2011年4月10日前填好附件培訓(xùn)班回執(zhí)報(bào)南通市教育裝