聆聽養(yǎng)成教育講座心得體會

1、聆聽養(yǎng)成教育講座心得體會聆聽養(yǎng)成教育講座心得體會在秋意濃濃的季節(jié)里，我們來到了新道街小學(xué)聽了著名教育專家林格教授的講座，受益匪淺。我們這些忙碌的一線教師們，能在辛苦勞作之時，獲準(zhǔn)品味這么高水準(zhǔn)的講座，真乃三生有幸。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育的終極是使受教育者自覺。林教授運用鮮活的事例，和藹可親的語調(diào)，講述著教育新理念。數(shù)小時的授課我們一點都沒有感到疲勞勞。并卻感觸頗深。講座座中，我們深深體會到了林林格教授養(yǎng)成教育的精辟觀觀點，我學(xué)習(xí)后心理有所觸觸動。是啊、無論家長還是是老師，我們教育孩子的同同時，確實要用心思考一下下，我們教育孩子有好習(xí)慣慣，自己是否有身教，“學(xué)學(xué)高為師，身正為范”，“身教重于言傳

2、”，這是好好多老師都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得得好。試想，如果一個老師師對“有禮”的學(xué)生“疼愛愛有加”，對“沒禮”的學(xué)學(xué)生愛理不理；或邊講粗話話邊怪學(xué)生不文明，那后果果會是怎么樣呢？回過頭來來想一想，如今，一些成年年人的品行更令人汗顏。眾眾所周知的一些日?，嵤吕粊y丟，談不隨地吐，遵守交通規(guī)則等一方面，不正是一些有判斷力有自自制力的成年人所為嗎？所所以說養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在教教育者，在教育者觀念認(rèn)識識上急需加強。從教二十十多年來，我始終認(rèn)為養(yǎng)成成良好的行為習(xí)慣，首先從從學(xué)做人開始。在一個人的的成長過程中，小學(xué)至初中中階段是形成性格的最關(guān)鍵鍵時期。在此階段，不讓學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

3、，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道道理，那就是他們學(xué)到的課課本知識再多，他們的腦瓜瓜再聰明，也很可能在今后后的學(xué)習(xí)過程中因某種原因因而前功盡棄，或走上社會會成為一個“半廢人”。我我國著名教育家葉圣陶先生生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成成習(xí)慣。”“德育就是要養(yǎng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好好的鍛煉身體的習(xí)慣?！笨煽梢?，抓好養(yǎng)成教育是一件件多么重要的事情，小而言言之，對于學(xué)生的全面發(fā)展展，大而言之，對于提高全全民族的綜合素質(zhì)都有著十十分重要的作用。養(yǎng)成教教育看似習(xí)慣點滴就在我們們身邊，但你能夠真正向林林教授這樣全面理解它，是是非常不易的事情，長期以以來

4、為什么我們這個德育在在教育中始終占重要地位的的國度，在一些地方如今卻卻連最基本的道德操守都已已喪失？原因可能錯綜復(fù)雜雜，但我認(rèn)為，很重要的一一點，就在于我們多年來養(yǎng)養(yǎng)成教育的缺乏。家庭教育育、學(xué)校教育、社會教育，多注重于用說教或抓典型型、樹模范、大張旗鼓地搞搞宣傳的方式進(jìn)行品德教育育，但卻忽視了對個人良好好習(xí)慣的教育培養(yǎng)，美國心心理學(xué)家威廉·詹姆士說了了這樣一句話：“播下一個個行動，收獲一種習(xí)慣；播播下一種習(xí)慣，收獲一種性性格；播下一種性格，收獲獲一種命運?！彼?，注重重養(yǎng)成教育，才能使德育具具有根基；培養(yǎng)公民良好的的行為習(xí)慣，才能樹立起良良好的道德風(fēng)尚，才能為精精神文明建設(shè)打下堅實的基