二年級語文上冊寒號鳥學習教案

1、會計學1二年級語文二年級語文(ywn)上冊寒號鳥上冊寒號鳥第一頁，共45頁。 五臺山有鳥，名曰寒號蟲。五臺山有鳥，名曰寒號蟲。 當盛當盛暑時，文采暑時，文采(wnci)(wnci)絢爛，乃自鳴曰：絢爛，乃自鳴曰：“鳳凰不如我！鳳凰不如我！” ” 比至深冬嚴寒之際，比至深冬嚴寒之際，毛羽脫落，索然如鷇（毛羽脫落，索然如鷇（kuku）雛，遂自）雛，遂自鳴曰：鳴曰：“得過且過。得過且過?！碧兆趦x陶宗儀 要目光長遠，只有要目光長遠，只有(zhyu)(zhyu)努力勞動才能成就努力勞動才能成就美好的生活。美好的生活。第1頁/共44頁第二頁，共45頁。一、研讀教材，分析學情，一、研讀教材，分析學情， 制定

2、主題與目標。制定主題與目標。二、把握目標，鉆研教法，二、把握目標，鉆研教法， 設(shè)計教學的策略。設(shè)計教學的策略。三、反思教學，找出問題，三、反思教學，找出問題， 促進專業(yè)促進專業(yè)(zhuny)(zhuny)的發(fā)展。的發(fā)展。第2頁/共44頁第三頁，共45頁。 讀好教材是確定目標讀好教材是確定目標(mbio)(mbio)、理清重難點、理清重難點、設(shè)計方案的基礎(chǔ)。設(shè)計方案的基礎(chǔ)。一、研讀教材，分析一、研讀教材，分析(fnx)(fnx)學情，制定主題與目標學情，制定主題與目標第3頁/共44頁第四頁，共45頁。人文主題：思維方法。人文主題：思維方法。語文要素語文要素(yo s)(yo s)：初步體會課文講

3、述的初步體會課文講述的道理。道理。研究點：培養(yǎng)學生整研究點：培養(yǎng)學生整體感知能力。體感知能力。 付出辛勞才有美好的生活，目光短淺(m un dun qin)的人只能自取滅亡。（一）通讀全文（一）通讀全文(qun wn)(qun wn)，研讀教材研讀教材一、研讀教材，分析學情，制定主題與目標一、研讀教材，分析學情，制定主題與目標第4頁/共44頁第五頁，共45頁。 全文(qun wn)共9個自然段，第1自然段交代喜鵲和寒號鳥的住處。第2至9自然段，按照“冬天快要到了”“冬天說到就到”“寒冬臘月”3個關(guān)鍵時間點，分3部分描述了寒號鳥和喜鵲對做窩的不同態(tài)度、不同表現(xiàn)和不同結(jié)果。第5頁/共44頁第六頁，

4、共45頁。 2-9自然段故事性強，語言淺顯(qinxin)，結(jié)構(gòu)相似。尤其是寒號鳥和喜鵲的對話，反映各自的性格和想法，讀起來富有節(jié)奏，生動有趣。一、研讀教材一、研讀教材(jioci)(jioci)，分析學情，制定主題與目標，分析學情，制定主題與目標第6頁/共44頁第七頁，共45頁。 本課包含17個生字(shngz)，其中“號、當”是多音字。 書后習題體現(xiàn)編者意圖，本課涉及(shj)讀書要求、思考方向、語文訓練點以及聯(lián)系生活練習表達的內(nèi)容。 本課要寫8個字，6個是左右(zuyu)結(jié)構(gòu)的字，“陣、枯、將、紛”為左窄右寬，“朗”左右(zuyu)等寬，“卻”左寬右窄?！懊妗笔仟汅w字，注意下面的方框要扁

5、?！皩ⅰ⒁埂笔菚鴮戨y點。第7頁/共44頁第八頁，共45頁。通讀教材通讀教材(jioci)(jioci)，整體把握，整體把握，領(lǐng)會意圖領(lǐng)會意圖理清內(nèi)容理清內(nèi)容(nirng)(nirng)，分兩課時教，分兩課時教學學一、研讀一、研讀(yn d)(yn d)教材，分析學情，制定主題與目標教材，分析學情，制定主題與目標第8頁/共44頁第九頁，共45頁。（一）通讀全文，研讀教材（一）通讀全文，研讀教材(jioci)(jioci)（二）分析學情，制定主題（二）分析學情，制定主題 了解學情，做出分析了解學情，做出分析(fnx)(fnx)是制定目是制定目標的前提。標的前提。一、研讀教材，分析一、研讀教材，分析

6、(fnx)(fnx)學情，制定主題與目標學情，制定主題與目標第9頁/共44頁第十頁，共45頁。一、研讀教材，分析學情，制定一、研讀教材，分析學情，制定(zhdng)(zhdng)主題與目標主題與目標 識字識字(sh (sh z)z)課文內(nèi)容課文內(nèi)容情感情感(qnggn)(qnggn)體體會會第10頁/共44頁第十一頁，共45頁。不聽老人(lo rn)言，吃虧在眼前。少壯不努力(n l)，老大徒傷悲。只有(zhyu)好好學習，將來才有好日子。強壯，能挨到冬天才死。不珍惜時間，永遠等明天。有自己的想法，不隨波逐流。一、研讀教材，分析學情，制定主題與目標一、研讀教材，分析學情，制定主題與目標第11頁

7、/共44頁第十二頁，共45頁。對好朋友(png you)很關(guān)心。珍惜時間(shjin)，珍惜生命。它知道(zh do)接下來的日子會很冷。一、研讀教材，分析學情，制定主題與目標一、研讀教材，分析學情，制定主題與目標第12頁/共44頁第十三頁，共45頁。真實真實(zhnsh)(zhnsh)發(fā)散發(fā)散淺顯淺顯一、研讀教材，分析學情，制定一、研讀教材，分析學情，制定(zhdng)(zhdng)主題與目標主題與目標第13頁/共44頁第十四頁，共45頁。 在第二課時授課時，更應(yīng)落實多音字的讀音。在整體感知的基礎(chǔ)上，把握行文(xngwn)順序，抓住對話理解、感悟。使學生在原有認知上有所提升，能夠體會到只顧眼

8、前、不想將來的鼠目寸光的人，以僥幸心理對待生活，在災(zāi)難來臨時就會付出慘重代價。一、研讀教材，分析一、研讀教材，分析(fnx)(fnx)學情，制定主題與目標學情，制定主題與目標第14頁/共44頁第十五頁，共45頁。（一）通讀（一）通讀(tn d)(tn d)全文，研全文，研讀教材讀教材（二）分析學情，制定主題（二）分析學情，制定主題一、研讀教材，分析一、研讀教材，分析(fnx)(fnx)學情，制定主題與目標學情，制定主題與目標第15頁/共44頁第十六頁，共45頁。（一）通讀（一）通讀(tn d)(tn d)全文，研全文，研讀教材讀教材（二）分析學情，制定主題（二）分析學情，制定主題（三）結(jié)合主題

9、，制定目標（三）結(jié)合主題，制定目標一、研讀教材一、研讀教材(jioci)(jioci)，分析學情，制定主題與目標，分析學情，制定主題與目標第16頁/共44頁第十七頁，共45頁。第二課時的目標：第二課時的目標： 1. 1.復習本課學習的復習本課學習的1515個認讀字，會寫個認讀字，會寫?yīng)汅w字獨體字“面面 ” ”和上下結(jié)構(gòu)的字和上下結(jié)構(gòu)的字“夜夜”。 2. 2.分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。 3. 3.讀懂課文，領(lǐng)會故事讀懂課文，領(lǐng)會故事(gsh)(gsh)寓意。寓意。（三）結(jié)合主題，制定（三）結(jié)合主題，制定(zhdng)(zhdng)目標目標一、研讀教材一、研讀教材(jioci)(jioci)

10、，分析學情，制定主題與目標，分析學情，制定主題與目標第17頁/共44頁第十八頁，共45頁。第二課時第二課時(ksh)(ksh)的目標：的目標： 1. 1.復習本課學習的復習本課學習的1515個認讀字，會寫?yīng)殏€認讀字，會寫?yīng)汅w字體字“面面 ” ”和上下結(jié)構(gòu)的字和上下結(jié)構(gòu)的字“夜夜”。 2. 2.分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。 3. 3.讀懂課文，領(lǐng)會故事寓意。讀懂課文，領(lǐng)會故事寓意。（三）結(jié)合主題（三）結(jié)合主題(zht)(zht)，制定目，制定目標標一、研讀教材，分析學情，制定一、研讀教材，分析學情，制定(zhdng)(zhdng)主題與目標主題與目標重點難點第18頁/共44頁第十九頁，共45

11、頁。表象表象(biox(bioxing)ing)內(nèi)心內(nèi)心(nixn)(nixn)情感情感(qngg(qnggn)n)教學流程圖教學流程圖一、研讀教材，分析學情，制定主題與目標一、研讀教材，分析學情，制定主題與目標簡單入課簡單入課直奔主題直奔主題現(xiàn)場板畫現(xiàn)場板畫感知內(nèi)容感知內(nèi)容細讀課文細讀課文知理悟情知理悟情先讀后演先讀后演促進理解促進理解品味對話品味對話走進內(nèi)心走進內(nèi)心創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境情感共鳴情感共鳴總結(jié)全文總結(jié)全文升華主題升華主題針對問題針對問題指導書寫指導書寫第19頁/共44頁第二十頁，共45頁。二、把握目標，鉆研二、把握目標，鉆研(zunyn)(zunyn)教法，設(shè)計教學的策略教法，設(shè)計

12、教學的策略（一）隨文復現(xiàn)，板書落實，鞏固（一）隨文復現(xiàn)，板書落實，鞏固(gngg)(gngg)識字識字重點重點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（四）針對問題，指導書寫，提高課堂時效（四）針對問題，指導書寫，提高課堂時效第20頁/共44頁第二十一頁，共45頁。二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計教學二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計教學(jio xu)(jio xu)的策略的策略（一）隨文復現(xiàn)，板書落實，鞏固（一）隨文復現(xiàn)，板書落實，鞏固(gngg)(gngg)識字重點識字重點第21頁/共4

13、4頁第二十二頁，共45頁。二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計(shj)(shj)教學的策略教學的策略第22頁/共44頁第二十三頁，共45頁。二、把握二、把握(bw)(bw)目標，鉆研教法，設(shè)計教學的策略目標，鉆研教法，設(shè)計教學的策略 這對好鄰居的故事由此展開，通過上節(jié)課的閱讀，寒號鳥和喜鵲(x que)給你留下了什么印象？ 帶著你們對它們的印象(ynxing)，我們再來讀讀課文，想想為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？ 第23頁/共44頁第二十四頁，共45頁。二、把握二、把握(bw)(bw)目標，鉆研教法，設(shè)計教學的策略目標，鉆研教法，設(shè)計教學的策略第24頁/共4

14、4頁第二十五頁，共45頁。（一）隨文復現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（一）隨文復現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（四）針對問題（四）針對問題(wnt)(wnt)，指導書寫，提高課堂，指導書寫，提高課堂時效時效二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計教學二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計教學(jio xu)(jio xu)的策略的策略第25頁/共44頁第二十六頁，共45頁。二、把握二、把握(bw)(bw)目標，鉆研教法，設(shè)計教學的策略目標，鉆研教法，設(shè)計教學的策略冬天快要冬

15、天快要(kuiyo)(kuiyo)到了（到了（2-42-4自然自然段）段）冬天說到就到（冬天說到就到（5-75-7自然段）自然段）寒冬臘月（寒冬臘月（8 8、9 9自然段）自然段）第26頁/共44頁第二十七頁，共45頁。二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計教學二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計教學(jio xu)(jio xu)的策略的策略冬天冬天(dngtin)(dngtin)快要到了快要到了先讀后演先讀后演促進理解促進理解第27頁/共44頁第二十八頁，共45頁。第28頁/共44頁第二十九頁，共45頁。二、把握目標二、把握目標(mbio)(mbio)，鉆研教法，設(shè)計教學的策略，鉆研教法，設(shè)計教學的策略冬天

16、冬天(dngtin)(dngtin)說說到就到到就到品味對話品味對話走進內(nèi)心走進內(nèi)心第29頁/共44頁第三十頁，共45頁。二、把握目標，鉆研二、把握目標，鉆研(zunyn)(zunyn)教法，設(shè)計教教法，設(shè)計教學的策略學的策略冬天冬天(dngtin)(dngtin)說說到就到到就到品味對話品味對話走進內(nèi)心走進內(nèi)心 “傻喜鵲(x que)，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！?“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。” “傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！碧鞖馇缋侍鞖馇缋蕛龅弥贝蚨哙聝龅弥贝蚨哙嘛L停了，太陽暖暖的風停了，太陽暖暖的第30頁/共44頁第三十一頁，共45頁。二、把握目標二、把握目標(

17、mbio)(mbio)，鉆研教法，設(shè)計教學的，鉆研教法，設(shè)計教學的策略策略冬天冬天(dngtin)(dngtin)說說到就到到就到品味對話品味對話走進內(nèi)心走進內(nèi)心 “傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好(zhngho)睡覺。” “哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。” “傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！碧鞖馇缋侍鞖馇缋蕛龅弥贝蚨哙聝龅弥贝蚨哙嘛L停了，太陽暖暖的風停了，太陽暖暖的第31頁/共44頁第三十二頁，共45頁。二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計教學二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計教學(jio xu)(jio xu)的策略的策略 寒冬臘月寒冬臘月(hn dng (hn dng l yu)l yu

18、)創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境情感共鳴情感共鳴第32頁/共44頁第三十三頁，共45頁。第33頁/共44頁第三十四頁，共45頁。二、把握目標，鉆研教法二、把握目標，鉆研教法(jio f)(jio f)，設(shè)計教學的策略，設(shè)計教學的策略 寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子(sh zi)一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。 寒號鳥重復(chngf)著哀號：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！钡?4頁/共44頁第三十五頁，共45頁。二、把握目標，鉆研教法二、把握目標，鉆研教法(jio f)(jio f)，設(shè)計教學的策略，設(shè)計教學的策略（一）隨文復現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（一）隨文復現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（二）品讀

19、課文，由表及里，突破閱讀難點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾（三）首尾(shuwi)(shuwi)相扣，升華主題，深化寓意理相扣，升華主題，深化寓意理解解（四）針對問題，指導書寫，提高課堂時效（四）針對問題，指導書寫，提高課堂時效第35頁/共44頁第三十六頁，共45頁。二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計(shj)(shj)教學的策略教學的策略為什么喜鵲(x que)能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？不辭辛勞不辭辛勞目光目光(mgung)(mgung)長遠長遠 如果如果寒號鳥到了冬天就會凍死，寒號鳥到了冬天就會凍死，這個種族不就滅絕了嗎？這個種族不就滅絕了嗎

20、？第36頁/共44頁第三十七頁，共45頁。二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計(shj)(shj)教學的策略教學的策略（一）隨文復現(xiàn)，板書（一）隨文復現(xiàn)，板書(bnsh)(bnsh)落實，鞏固識字重落實，鞏固識字重點點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（四）針對問題，指導書寫，提高課堂時效（四）針對問題，指導書寫，提高課堂時效第37頁/共44頁第三十八頁，共45頁。二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計二、把握目標，鉆研教法，設(shè)計(shj)(shj)教學的策略教學的策略面 夜第38頁/共44頁第三十九頁，共45頁。三、反思教學三、反思教學(jio xu)(jio xu)，找出問題，促進專業(yè)發(fā)展，找出問題，促進專業(yè)發(fā)展 還應(yīng)該留給學生更多的讀書時間，讓學生還應(yīng)該留給學生更多的讀書時間，讓學生體會閱讀的快樂。體會閱讀的快樂。 適時等待適時等待(dngdi)(dngdi)，給學生充分的課堂，給學生充分的課堂空間，他們會有更精彩的展示和表達?？臻g，他們會有更精彩的展示和表達。第39頁/共44頁第四十頁，共45頁。一、研讀教材，分析學情，制定主題與目標一、研讀