第五版塊標(biāo)點(diǎn)符的爭吵

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容標(biāo)點(diǎn)符號的爭吵教學(xué)時間2012.4.15總第 37課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識14個生字和1個部首，會寫8個生字。2、了解課文內(nèi)容，體會個人與集體的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)多種方法識記漢字。教學(xué)過程一、 啟發(fā)談話：1.老師出示標(biāo)點(diǎn)符號認(rèn)讀。2.揭示課題，板書課題。3.朗讀課題，提出思考問題。二、 教師范讀課文，了解大意。1.老師的課文：這篇課文寫的什么內(nèi)容？2.學(xué)生簡略回答問題，相互補(bǔ)充。三、 學(xué)生自由讀課文：要求：1、遇到不認(rèn)識的字，自己想方設(shè)法解決。 2、一邊讀一遍畫出二類生字。四、認(rèn)讀生字，識記字形。1、認(rèn)讀二類生字重點(diǎn)字：（1）區(qū)別字：拄（）?。ǎ┩ǎ┲ǎ?杖（）仗（） 芝（）

2、藝（） 章（）音（） 弓（）引（） 考（）老（）者（）孝（）（2）擴(kuò)字：金字旁（銀銅鋼錢鋸）2、分析一類生字：重：翹舍音 多音字 重要 重視 輕重 弓：象形字 弓箭 拉弓 彈弓引：左右 引路 指引 引導(dǎo)芝：翹舍音，上下結(jié)構(gòu) 芝麻 靈芝 章：上中下結(jié)構(gòu) 文章 章法 規(guī)章 章節(jié)五、指導(dǎo)書寫生字。六、朗讀課文1、指名讀課文：讀準(zhǔn)字音。2、自讀課文：畫出自然段。板書標(biāo)點(diǎn)符號的爭吵拄 芝 章 重 弓 杖 鑼 鼓 跺 引考 駁 斷 拐 教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)的充分，組詞形式多樣，還出現(xiàn)了很多成語，以后還應(yīng)讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，這樣可以有效的提高課堂效率.教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容標(biāo)點(diǎn)符號的爭吵教學(xué)時間2012.4.

3、15總第38 課時教學(xué)目標(biāo)1、了解課文內(nèi)容，體會個人與集體的關(guān)系。2、了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。3、分角色朗讀課文，注意把握角色感情。重點(diǎn)難點(diǎn)了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字：1、認(rèn)讀生字卡片。2、組詞擴(kuò)詞，說話。二、理解課文內(nèi)容。1、指名朗讀課文：想象都哪些標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行爭吵？2、第1段：說說感嘆號、小問號、小頓號長得什么樣？這里運(yùn)用了什么修辭方法？3、第2、3、4、5、6段：都誰發(fā)了言，怎樣說的？逐段分析，抓住關(guān)鍵詞4、第7段：你知道他們?yōu)槭裁礌幊硢?？誰發(fā)表了意見？你認(rèn)為哪個標(biāo)點(diǎn)符號最重要呢？三、指導(dǎo)朗讀對話（著急、輕視、驕傲）分角色朗讀四、想象拓展。標(biāo)點(diǎn)符號聽了書的意見后，他們會怎樣做五、討論:1、在書中找找有哪些標(biāo)點(diǎn)符號？都長得什么樣？叫什么？2、不認(rèn)識，想辦法。3、說說你與標(biāo)點(diǎn)符號的故事。六、練習(xí)：送標(biāo)點(diǎn)回家（讓學(xué)生學(xué)以致用）六、背一背。 觀書有感 宋朱熹 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。板書標(biāo)點(diǎn)符號的爭吵感嘆號 感情強(qiáng)