英語教育教學(xué)研究總結(jié)精選

1、英語教育教學(xué)研究總結(jié)精選篇一：2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期六年級英語教學(xué)工作總結(jié)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。深刻地體會(huì)到了做一名 英語老師的艱辛和快樂。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)老師對我工作的關(guān)心 和幫助下,我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊地開 展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。為使今后 的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)。一、多向別的老師學(xué)習(xí)，提升自身水平。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師 請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)岀來的教學(xué)方法和技巧， 值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師

2、的課，我次次都有不同 的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之 感。二、寫好教學(xué)三計(jì)劃，做到期初有計(jì)劃開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際，制定出了切實(shí)可行 的教學(xué)總計(jì)劃、課改計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提前備好課，寫好教案， 使教學(xué)工作有條不紊地順利進(jìn)行下去，在課堂教學(xué)上我也做了一些改 革，利用分組教學(xué)，好差互幫的形式進(jìn)行技能訓(xùn)練，在教學(xué)過程中， 對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，并選擇合適的教學(xué)方式, 如演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究法、講授法、分層遞進(jìn)教學(xué)。三、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)課件。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 上課效果就好。在備課的過程

3、中，我認(rèn)真鉆研教材和教法，閱讀各種 教學(xué)參考書，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列 出來按重要程度排列，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識 的縱向聯(lián)系，乂要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難 點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。進(jìn) 而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要 求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生 的聽課的興趣。由于采用電子白板授課，所以做好教學(xué)課件很重要。 課件既要有吸引力，又要體現(xiàn)知識點(diǎn)。四、英語聽、說、讀、寫，要成家常便飯。英語是一種需要讓學(xué)生多讀、多講、多練的語言。我利用早自

4、習(xí) 時(shí)間，安排課代表帶領(lǐng)學(xué)生們讀每單元的對話，閱讀故事、單詞等。 每隔一段時(shí)間，我都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，學(xué)生們樂在其中。在課 堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師引導(dǎo)的方法， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是耐心地 講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。（2014-2015學(xué)年第一學(xué)期）經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低, 我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過。我明白結(jié)果并不是最重要的，重要 的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓 前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)

5、步。2014年12月篇二：英語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)英語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)許貝貝西林一中這幾年的畢業(yè)班教學(xué)工作雖然很忙但一直心中有個(gè)信念一給學(xué) 生們一個(gè)快樂的課堂，我一直在努力，在教學(xué)工作中我深深知道自己 肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻 以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目 標(biāo)。長期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識到 了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。一、多方面學(xué)習(xí)，豐富自己感染學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要 想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教

6、學(xué)，為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，了解并認(rèn) 真分析學(xué)生情況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 所以，在備課時(shí)，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最 適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。一次上網(wǎng)搜資料時(shí)侯，無意中結(jié)識了一 個(gè)英語老師-紀(jì)老師。她的錄相課及對音標(biāo)教學(xué)的方法我非常喜歡于 是我和她成了朋友，并經(jīng)常在一起探討教學(xué)方法。她對音標(biāo)教學(xué)及一 些語法教學(xué)的光碟及她寫的書都送了一套給我，我認(rèn)真讀后啟發(fā)很大, 于是也試用了一些知合我的學(xué)生的口訣法、自己又自創(chuàng)了一些聯(lián)想法、 故事法等法教授音標(biāo)和語法。對于學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱， 在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問

7、題趣味化，盡力去提高學(xué) 生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層 次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體 分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育 學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì) 到了這一點(diǎn)。二、做快樂的傳播者，給學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)做一個(gè)成功 的駕馭者。實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng) 都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分 心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、 難易適中、

8、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對 學(xué)生而言，既生疏乂困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓 學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法， 如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學(xué)通過 使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語提供動(dòng)力和激情。三、做一個(gè)細(xì)心監(jiān)督者，不讓每個(gè)學(xué)生離開學(xué)習(xí)的包圍圈。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì) 嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為 此，我制定了具體的計(jì)劃和冃標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有 計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾 止，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)

9、生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消 化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言 表達(dá)能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因 此應(yīng)該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成 績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以以 后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生'在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí), 熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫 助。四、課堂筆記個(gè)性化。課堂筆記的記錄吸收了江蘇洋思中學(xué)的 經(jīng)驗(yàn)，加以細(xì)化、創(chuàng)新，每日筆記都記清日期，如此學(xué)生就可以感到 每天都有所得，獲取成就感。內(nèi)容上分為：重點(diǎn)單詞、

10、短語、句型、 語法幾個(gè)板塊，條理清晰、綱舉目張。五、背誦可以培養(yǎng)語感、促進(jìn)交際、提高寫作能力。在初中階段 背誦可謂必不可少。背誦要具有篩選性，我在班級中設(shè)立“語言銀行”。 英語教師當(dāng)“行長”，課代表當(dāng)“副行長”，組長當(dāng)“營業(yè)員”，全班 學(xué)生當(dāng)“儲戶”。師生一起制作“語言銀行”儲蓄卡：包括封面、帳 戶登記、記分欄、儲戶須知等內(nèi)容。要求“儲戶”在該組的“營業(yè)員” 處背誦，背誦一次，營業(yè)員在存折上記下“日期、內(nèi)容和積分”。“儲 蓄”分“定期”、“活期”兩種。定期是讓學(xué)生背誦課本要求背誦的內(nèi) 容，達(dá)到基礎(chǔ)“背誦量s活期主要是激發(fā)學(xué)生擴(kuò)大語言積累，背誦 課本中沒有背誦要求的語段，或者是背誦在課外閱讀中自

11、己喜歡的語 段?？傊环艞壝恳粋€(gè)學(xué)生、不放棄可利用的分分秒秒學(xué)習(xí)、不放 棄每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然更不能放棄每一個(gè)劃過眼前的優(yōu)秀教學(xué)設(shè) 計(jì)。既然幸運(yùn)的選擇了自己喜歡的職業(yè)就一定會(huì)全力以赴做好它。篇三：初中英語教學(xué)工作總結(jié)初中英語教學(xué)工作總結(jié)崖子初中宮雪蓮本學(xué)年，我擔(dān)任初二年級(3) (4)班的英語教學(xué)工作，在工作中從 各方面嚴(yán)格耍求自己，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生 的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有 步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步， 現(xiàn)對木學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢 驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工

12、作更上一層樓。一、政治思想方面：本學(xué)年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校,有良好的師徳，遵紀(jì)守法，自 覺遵守，品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使 學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好木職工 作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取, 不斷提高自己的教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)工作方面：1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好 的課時(shí)立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自 己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。2. 多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努 力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長

13、短。老教師具有豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧，作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高 自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。務(wù)求每聽 一節(jié)課都要有最大的收獲。3. 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)?好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書， 我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué) 生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思 路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下, 可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受 的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的

14、老師多交流討論是 否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng) 與其他教師進(jìn)行交流討論。4. 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注 意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅 的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的 毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說 練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5. 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩, 缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針 對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)

15、生 的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作, 從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊 重，所以，和差生交談吋,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?. 熱愛學(xué)主，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān) 心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自 己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師, 方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友，心心 相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)

16、你所任教的科 目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。三、存在的不足"金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺 陷。例如：由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 不足；對山區(qū)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題, 只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。四、改進(jìn)措施：1. 多與學(xué)生溝通。新崗教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有 學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非 常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè) 班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更 好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2. 注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差， 所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂 多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握 的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí) 自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng) 學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。3運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好 的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語 岀發(fā)，嘗試用英語與