課題語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)4 (2)

1、課 題：語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)4 課型：綜合實(shí)踐 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的生字。復(fù)習(xí)用部首查字法查字典。進(jìn)行聯(lián)想組詞的練習(xí)。鍛煉學(xué)生能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語(yǔ)搭配。過程與方法：1、學(xué)習(xí)修改病句，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。2、進(jìn)行口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喜歡把自己的想法說給大家聽，激發(fā)孩子們認(rèn)真習(xí)作的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語(yǔ)搭配;修改病句，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力;學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)意思。教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語(yǔ)搭配, 培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。查閱資料：教學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物投影，字典 教學(xué)課時(shí)：2板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)4丹（丹紅） 紅（紅旗

2、） 旗（旗手） 手（手足） 足（足球）球（球星） 星（星期） 期（期望）課后小結(jié)：第一課時(shí) 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間34分鐘 教師活動(dòng)時(shí)間6分鐘教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行聯(lián)想組詞練習(xí)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語(yǔ)搭配，能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)意思。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：1二、訓(xùn)練指導(dǎo)：37（一）聯(lián)想組詞練習(xí)。121、孩子們，我們來做一個(gè)有趣的游戲好嗎？2、老師舉例講清游戲規(guī)則。例：丹：（丹紅） 紅（紅旗） 旗（旗手） 手（手足） 足（足球）球（球星） 星（星期） 期（期望）3、各小組之間展開競(jìng)賽，看哪個(gè)組組出的詞多。（各組第一位同學(xué)自己出第一個(gè)詞語(yǔ)，后面的同學(xué)進(jìn)行口頭聯(lián)想組詞。）4、個(gè)人動(dòng)筆聯(lián)想組詞競(jìng)賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組出的詞最

3、多。學(xué)生自己聯(lián)想組詞：頑（ ） 靈（ ）規(guī)（ ）遙（ ）5、各小組內(nèi)評(píng)出組詞最多的同學(xué)在班內(nèi)進(jìn)行交流。 小組交流后班內(nèi)交流匯報(bào)6、訓(xùn)練：詞語(yǔ)接龍：教師出字，學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行詞語(yǔ)接龍，比一比，哪個(gè)小組組的詞語(yǔ)多。說（ ）小結(jié)：說說怎樣才能完成好這樣的訓(xùn)練？（二）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)搭配練習(xí)。13學(xué)生自己讀題目要求，說說怎樣進(jìn)行詞語(yǔ)的搭配才叫合適？教師舉例子，學(xué)生自己說說：這樣進(jìn)行詞語(yǔ)搭配，合適嗎？為什么？1、激發(fā)興趣：同學(xué)們，有幾個(gè)詞語(yǔ)朋友他們也想考考我們，讓我們?yōu)樗鼈冋規(guī)讉€(gè)合 適的朋友，我們比一比，看誰(shuí)為它們找到的最多。2、課件出本題：學(xué)生先口頭練一練，看誰(shuí)想得和別人不一樣，角度新，說得多，

4、再動(dòng)筆寫。（ ） （ ） 的聲音 的樣子（ ） （ ）（ ） （ ） 的孩子 的枝葉 （ ） （ ）3、班內(nèi)交流評(píng)比。訓(xùn)練： （ ）的小路 （ ）的同學(xué)（三）照樣子修改病句：12導(dǎo)入：下邊這些句子中出現(xiàn)了毛病，看我們誰(shuí)能給它們找出病因，為它們治好病。1我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的風(fēng)氣。（ ）2美麗的北海公園招引著越來越多的游客。（ ）3爺爺每天早晨都收看廣播。（ ）學(xué)生讀句子，找出病因，討論修改。老師引導(dǎo)學(xué)生讀一讀句子，找出有毛病的地方，并想想錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣改。找準(zhǔn)病因后，討論哪個(gè)詞最恰當(dāng)，再動(dòng)筆修改。三、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)。2 第二課時(shí)：學(xué)生活動(dòng)時(shí)間32分鐘 教師活動(dòng)時(shí)間8分鐘 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)

5、用“部首查字法”，能據(jù)詞定義。誦讀詩(shī)歌，知道日記中應(yīng)該寫些什么。進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1二、指導(dǎo)訓(xùn)練：39（一）按查字典的要求填表。101. 復(fù)習(xí)部首查字法。說一說部首查字法的步驟。2. 明確題目要求，說說每步該干什么。（1）讀詞語(yǔ)，知道要查的是帶點(diǎn)的字。（2）找準(zhǔn)部首。（3）數(shù)清筆畫。（4）看懂釋義。 (5) 據(jù)詞釋義：根據(jù)詞語(yǔ)的意思來確定這個(gè)字應(yīng)選哪種釋義。交流完成此項(xiàng)練習(xí)應(yīng)按哪些步驟來進(jìn)行。3學(xué)生自己思考，獨(dú)立完成練習(xí)。思考完成練習(xí)。4全班交流修改。交流修改。5、訓(xùn)練：丹紅 長(zhǎng)久查出帶點(diǎn)的字的意思。（二）閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。101明確題目要求：一是讀一讀這首詩(shī)，二是知道在日記里可以寫些什么？學(xué)生讀懂題目要求。2自由讀詩(shī)，通順、熟練。學(xué)生自由讀詩(shī)。3指導(dǎo)讀出詩(shī)中開心和甜蜜的感情，練習(xí)有感情讀。4說一說在日記中可以寫些什么。交流匯報(bào)5教師總結(jié)：我們?cè)谌沼浿幸獙懗鲎约赫鎸?shí)的感受或真實(shí)的事，不要寫空話和套話。（三）口語(yǔ)交際。19創(chuàng)設(shè)情境：星期天，小悅看到家里的地面比較臟，就決定幫媽媽把家里的衛(wèi)生打掃一下。小悅打掃完衛(wèi)生，媽媽看叫了，拿出10元錢，獎(jiǎng)勵(lì)給小悅：61 想一想：小悅會(huì)說些什么？媽媽又會(huì)怎么說？你對(duì)這件事有什么看法？教師引導(dǎo)：如果你是小悅，你棉隊(duì)媽媽給的10元錢，你會(huì)怎樣想？會(huì)說些什么？2、想像思考小組交