高中生物從生物圈到細(xì)胞新人教必修定稿學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高中生物從生物圈到細(xì)胞新人教必修定高中生物從生物圈到細(xì)胞新人教必修定稿稿第一頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。12第1頁/共80頁第二頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。課標(biāo)領(lǐng)航課標(biāo)領(lǐng)航第2頁/共80頁第三頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。 SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，嚴(yán)重急性，嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥，俗稱非典型肺炎）呼吸系統(tǒng)綜合癥，俗稱非典型肺炎）是一種由冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重的傳染是一種由冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重的傳染病，病，有較強(qiáng)的傳染性和致死率。有較強(qiáng)的傳染性和致死率。20032003年春夏之交，非典型性肺炎年春夏之交，非典型性肺炎在我國(guó)流

2、行爆發(fā)，部分城市出現(xiàn)在我國(guó)流行爆發(fā)，部分城市出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停產(chǎn)、商場(chǎng)停了學(xué)校停課、工廠停產(chǎn)、商場(chǎng)停業(yè)的現(xiàn)象，很多與非典患者共同業(yè)的現(xiàn)象，很多與非典患者共同工作和生活的人被隔離在家。工作和生活的人被隔離在家。 為什么人們對(duì)非典型性肺炎這么恐懼呢 ?第3頁/共80頁第四頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。、非典、非典:非典型肺炎（嚴(yán)重急性呼吸綜合征）非典型肺炎（嚴(yán)重急性呼吸綜合征）、SARS為一種新型的冠狀病毒，為一種新型的冠狀病毒，RNA病毒的一種，病毒的一種，這種病毒極不穩(wěn)定，很容易因環(huán)境的影響而發(fā)生變異。這種病毒極不穩(wěn)定，很容易因環(huán)境的影響而發(fā)生變異。、果子貍：冠狀病毒的主要載體、果子貍

3、：冠狀病毒的主要載體SARS感染多種靶細(xì)胞，除肺部細(xì)胞外，還可感染上呼感染多種靶細(xì)胞，除肺部細(xì)胞外，還可感染上呼吸道細(xì)胞吸道細(xì)胞第4頁/共80頁第五頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。SARS病毒模式圖SARS病毒的電鏡照片 第5頁/共80頁第六頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。SARS病毒病毒第6頁/共80頁第七頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。一生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系一生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系 案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？問題探討：?jiǎn)栴}探討：第7頁/共80頁第八頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第8頁/共80頁第九頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。病毒侵染細(xì)胞的動(dòng)態(tài)過程病毒

4、侵染細(xì)胞的動(dòng)態(tài)過程侵入別的細(xì)胞侵入別的細(xì)胞吸附吸附注入注入合成合成組組裝裝釋放釋放第9頁/共80頁第十頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。答案：病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它可以答案：病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它可以 寄生寄生在在活細(xì)胞活細(xì)胞中中, ,利用活細(xì)胞中的物利用活細(xì)胞中的物 質(zhì)生活和繁殖質(zhì)生活和繁殖討論一討論一 病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？第10頁/共80頁第十一頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。 上呼吸道細(xì)胞上呼吸道細(xì)胞，肺部細(xì)胞肺部細(xì)胞，肺部細(xì)胞受損，肺部細(xì)胞受損導(dǎo)致患者導(dǎo)致患者呼吸呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。亡。討論二討論二 SARS

5、SARS病毒侵害了人體的那些細(xì)胞？病毒侵害了人體的那些細(xì)胞？第11頁/共80頁第十二頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。結(jié)論： 病毒的生命活動(dòng)離不開活細(xì)胞，它必須從活細(xì)胞中獲取物質(zhì)和能量以維持生命活動(dòng)。 病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。 第12頁/共80頁第十三頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。案案例例1.1.草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體，稱為單細(xì)胞生物第13頁/共80頁第十四頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。資料分析：資料分析：案案例例1.1.草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂第14頁/共80頁第十五頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。除運(yùn)動(dòng)和分裂

6、外，草履蟲還能完成哪些生命活動(dòng)？除運(yùn)動(dòng)和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動(dòng)？ 還能完成還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性應(yīng)激性等生命活動(dòng)。等生命活動(dòng)。 （如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生（如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動(dòng)。命活動(dòng)。 ）（應(yīng)激性：應(yīng)激性是指在新陳代謝的基礎(chǔ)上，生物對(duì)外（應(yīng)激性：應(yīng)激性是指在新陳代謝的基礎(chǔ)上，生物對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)的過程。生物體的應(yīng)激性特征能夠使界刺激發(fā)生反應(yīng)的過程。生物體的應(yīng)激性特征能夠使生物體更好地適應(yīng)環(huán)境。）生物體更好地適應(yīng)環(huán)境。）第15頁/共80頁第十六頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第16頁/共80頁第十

7、七頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。變形蟲變形蟲第17頁/共80頁第十八頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。眼蟲眼蟲第18頁/共80頁第十九頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。衣藻衣藻第19頁/共80頁第二十頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。酵母菌酵母菌第20頁/共80頁第二十一頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。大腸桿菌大腸桿菌第21頁/共80頁第二十二頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。實(shí)例實(shí)例2. 2. 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育第22頁/共80頁第二十三頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第23頁/共80頁第二十四頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。討論討論2:（1 1）與草履蟲相比，人是多細(xì)胞

8、的高等生物，人的）與草履蟲相比，人是多細(xì)胞的高等生物，人的生命是從什么細(xì)胞開始的？生命是從什么細(xì)胞開始的？（2 2）在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的）在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？ 人的生殖細(xì)胞是人的生殖細(xì)胞是精子和卵細(xì)胞精子和卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞結(jié)合成為結(jié)合成為受精卵受精卵，受精卵是新生命的開始。，受精卵是新生命的開始。 精子和卵細(xì)胞精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁。父親產(chǎn)生充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁。父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞通過受精作用形成的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞通過受精

9、作用形成受精卵受精卵，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進(jìn)一步發(fā)育，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進(jìn)一步發(fā)育成胎兒。胚胎發(fā)育通過成胎兒。胚胎發(fā)育通過細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂、分化分化等過程實(shí)現(xiàn)。等過程實(shí)現(xiàn)。第24頁/共80頁第二十五頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。新生命的第四周新生命的第四周新生命的第四新生命的第四天形成天形成胚泡胚泡精卵結(jié)合精卵結(jié)合受精卵細(xì)胞分裂受精卵細(xì)胞分裂1受精卵細(xì)胞分裂受精卵細(xì)胞分裂2受精卵細(xì)胞分裂受精卵細(xì)胞分裂3第25頁/共80頁第二十六頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。新生命的第六周（四肢已經(jīng)很明顯了）新生命的第六周（四肢已經(jīng)很明顯了）新生命的第新生命的第5周（眼睛已經(jīng)能分辨

10、出來了）周（眼睛已經(jīng)能分辨出來了）第26頁/共80頁第二十七頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第第12周（理論上這時(shí)的胎周（理論上這時(shí)的胎兒已可以獨(dú)立生活，但其實(shí)兒已可以獨(dú)立生活，但其實(shí)出世的日子還早）出世的日子還早）新生命的第九周（胎兒已基本成新生命的第九周（胎兒已基本成型）型）新生命的第七周（四肢更加明顯）新生命的第七周（四肢更加明顯）第27頁/共80頁第二十八頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。實(shí)例實(shí)例3：縮手反射的結(jié)：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)構(gòu)基礎(chǔ)-反射弧反射弧第28頁/共80頁第二十九頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。案例案例3. 3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第29頁/共80頁

11、第三十頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？ 完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞胞 反射是指有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物對(duì)刺激作出的反應(yīng)，反射包括在應(yīng)激性的范疇內(nèi)。（反射完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。）第30頁/共80頁第三十一頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參你現(xiàn)在的

12、學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與呢？與呢？ 人的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要人的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要種類和數(shù)量繁多種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動(dòng)官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到人體的多種細(xì)胞，但學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到人體的多種細(xì)胞，但主要是神經(jīng)主要是神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞的參與。的參與。第31頁/共80頁第三十二頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細(xì)胞細(xì)胞HIVHIV模式圖模式圖案例案例4 4HIVHIV病毒與艾滋病病毒與艾滋?。ǐ@得性免疫缺陷

13、綜合癥（獲得性免疫缺陷綜合癥） 據(jù)估計(jì)每據(jù)估計(jì)每10秒鐘這個(gè)世界上就有秒鐘這個(gè)世界上就有1個(gè)人因?yàn)榘滩∷劳?。個(gè)人因?yàn)榘滩∷劳觥?第32頁/共80頁第三十三頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。HIVHIV破壞淋巴細(xì)胞破壞淋巴細(xì)胞, ,導(dǎo)致艾滋病。還能舉導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？嗎？ 胰島細(xì)胞受損胰島細(xì)胞受損 脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元脊髓中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應(yīng)肢體癱瘓相應(yīng)肢體癱瘓聽覺障礙聽覺障礙第33頁/共80頁第三十四頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。生命活動(dòng)

14、離不開細(xì)胞，你還能舉出其他生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來說明嗎？實(shí)例來說明嗎？生物體的運(yùn)動(dòng)離不開生物體的運(yùn)動(dòng)離不開肌細(xì)胞肌細(xì)胞興奮的傳導(dǎo)離不開興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞腺體的分泌離不開相關(guān)的腺體的分泌離不開相關(guān)的腺細(xì)胞腺細(xì)胞第34頁/共80頁第三十五頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。生物生物生物類型生物類型生命活動(dòng)生命活動(dòng)基本特征基本特征說明說明草履蟲草履蟲 單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物運(yùn)動(dòng)和分裂運(yùn)動(dòng)和分裂 運(yùn)動(dòng)和繁殖運(yùn)動(dòng)和繁殖 單細(xì)胞生物具有生命的單細(xì)胞生物具有生命的特征特征 人人多細(xì)胞生物多細(xì)胞生物生殖和發(fā)育生殖和發(fā)育 繁殖、生長(zhǎng)繁殖、生長(zhǎng)和發(fā)育和發(fā)育多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是多細(xì)胞生

15、物的生命活動(dòng)是從一個(gè)細(xì)胞開始的，其生從一個(gè)細(xì)胞開始的，其生長(zhǎng)和發(fā)育也是建立在細(xì)胞長(zhǎng)和發(fā)育也是建立在細(xì)胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的的分裂和分化基礎(chǔ)上的人人多細(xì)胞生物多細(xì)胞生物縮手反射縮手反射 應(yīng)激性應(yīng)激性 反射等神經(jīng)活動(dòng)需要多反射等神經(jīng)活動(dòng)需要多種細(xì)胞的參與種細(xì)胞的參與艾滋艾滋病毒病毒無細(xì)胞生物無細(xì)胞生物侵入人體的侵入人體的淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞 繁殖繁殖 病毒在活細(xì)胞中繁殖病毒在活細(xì)胞中繁殖 人人人和高等動(dòng)物人和高等動(dòng)物 免疫免疫 應(yīng)激性應(yīng)激性免疫作為機(jī)體對(duì)人侵病原免疫作為機(jī)體對(duì)人侵病原微生物的一種防御反應(yīng)，微生物的一種防御反應(yīng)，需要淋巴細(xì)胞的參與需要淋巴細(xì)胞的參與第35頁/共80頁第三十六頁，編輯于星期

16、三：六點(diǎn) 四十三分。小結(jié)：小結(jié)：第36頁/共80頁第三十七頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。病毒離開病毒離開了細(xì)胞，了細(xì)胞，就不再表就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)出生命特征特征生命活動(dòng)離生命活動(dòng)離不開細(xì)胞不開細(xì)胞其他生物的其他生物的生命活動(dòng)都生命活動(dòng)都是從細(xì)胞開是從細(xì)胞開始的，其生始的，其生長(zhǎng)和發(fā)育也長(zhǎng)和發(fā)育也是建立在細(xì)是建立在細(xì)胞的分裂和胞的分裂和分化基礎(chǔ)上分化基礎(chǔ)上的的第37頁/共80頁第三十八頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第38頁/共80頁第三十九頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。以龜為例：以龜為例：1、細(xì)、細(xì) 胞胞 2、組、組 織織3、器、器 官官4、系、系 統(tǒng)統(tǒng)5、個(gè)、個(gè) 體體 8、生、生

17、物物 圈圈 7、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng) 6、種群和群落、種群和群落第39頁/共80頁第四十頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。 細(xì)胞：細(xì)胞： 組織：組織： 器官：器官： 系統(tǒng)：系統(tǒng)：生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。如上皮細(xì)胞、肌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、血細(xì)胞、葉肉細(xì)胞由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起。人體四大組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織植物: :柵欄組織、海綿組織、韌皮部組織不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起。人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)第40頁/共80

18、頁第四十一頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。 個(gè)個(gè) 體：體： 種種 群：群： 群群 落：落： 生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)： 生生 物物 圈：圈：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群 。在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落。生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成。第41頁/共80頁第四十二頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。生物圈生物圈個(gè)體個(gè)體器官器官細(xì)胞細(xì)胞種群和群落種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)組織組織 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)

19、和功能的基本單位和功能的基本單位由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起一起不同的組織按照一定的不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起次序結(jié)合在一起能夠完成一種或幾種生能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起一定的次序組合在一起 生物群落和它的生物群落和它的無機(jī)環(huán)境相互作用無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體而形成的統(tǒng)一整體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。 在特定的時(shí)間，在在特定的時(shí)間，在

20、一定的區(qū)域內(nèi)，同種一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體組成生物的所有個(gè)體組成一個(gè)群體一個(gè)群體。 所有的種群組成一個(gè)所有的種群組成一個(gè)群落群落 由地球上所有的生物和由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成。共同組成。第42頁/共80頁第四十三頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第43頁/共80頁第四十四頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。1 1、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲又會(huì)怎樣又會(huì)怎樣？1人：一人：一樣樣3 草履蟲：草履蟲：

21、細(xì)胞細(xì)胞( (個(gè)體個(gè)體)種群種群群落群落生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)生物生物圈圈2 一棵松一棵松樹：缺少樹：缺少了系統(tǒng)這了系統(tǒng)這一層次一層次課后練習(xí)課后練習(xí)第44頁/共80頁第四十五頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。2 2、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微?。醋罨镜模哟问悄囊粋€(gè)？生命活動(dòng)的最微?。醋罨镜模哟问悄囊粋€(gè)？說明你的理由。說明你的理由。其他層次都是建立在這一層次上的其他層次都是建立在這一層次上的生物體內(nèi)的細(xì)胞還具有一定的獨(dú)立生物體內(nèi)的細(xì)胞還具有一定的獨(dú)立性能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)性能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)某些生物體還是

22、由單細(xì)胞構(gòu)成的某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的課后練習(xí)課后練習(xí)第45頁/共80頁第四十六頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。3 3、一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？、一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請(qǐng)說明理由請(qǐng)說明理由。一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)。一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)。 不是生命系統(tǒng)。因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一系列不是生命系統(tǒng)。因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一系列的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成的。能完成的。課后練習(xí)課后練習(xí)第46頁/共80頁第四十七頁，編輯于星期三：六點(diǎn)

23、 四十三分。二二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生物體生物體人人龜龜松樹松樹草履蟲草履蟲結(jié)構(gòu)層結(jié)構(gòu)層次次9986不同的生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，不同的生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，越高等的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜，而低等越高等的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜，而低等生物則比較簡(jiǎn)單。生物則比較簡(jiǎn)單。描述：描述：說明：生命系統(tǒng)的復(fù)雜性和多樣性說明：生命系統(tǒng)的復(fù)雜性和多樣性第47頁/共80頁第四十八頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。二二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次共同點(diǎn)共同點(diǎn)細(xì)胞層次開始細(xì)胞層次開始細(xì)胞是細(xì)胞是最基本最基本的的生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)第48頁/共80頁第四十九頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四

24、十三分。 1.1.其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。 細(xì)胞是細(xì)胞是最基本最基本的的生命系統(tǒng)！生命系統(tǒng)！ 2.2.另一方面，生物體中的每個(gè)細(xì)胞都具有相另一方面，生物體中的每個(gè)細(xì)胞都具有相對(duì)獨(dú)立性，能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)，某對(duì)獨(dú)立性，能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)，某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。第49頁/共80頁第五十頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分?；A(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理細(xì)胞細(xì)胞活細(xì)胞活細(xì)胞第50頁/共80頁第五十一頁，編輯于星期三：六點(diǎn)

25、 四十三分。單個(gè)細(xì)胞單個(gè)細(xì)胞分化的細(xì)胞分化的細(xì)胞第51頁/共80頁第五十二頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。生命活動(dòng)生命活動(dòng)基礎(chǔ)基礎(chǔ)生物與環(huán)境之間生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換物質(zhì)和能量的交換_生長(zhǎng)發(fā)育生長(zhǎng)發(fā)育_遺傳與變異遺傳與變異_細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝細(xì)胞增殖、分化細(xì)胞增殖、分化細(xì)胞內(nèi)基因細(xì)胞內(nèi)基因第52頁/共80頁第五十三頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。相互作用相互作用個(gè)體的總稱個(gè)體的總稱第53頁/共80頁第五十四頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。種群種群無機(jī)環(huán)境無機(jī)環(huán)境組織組織種群種群生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)第54頁/共80頁第五十五頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破生命活

26、動(dòng)離不開細(xì)胞的實(shí)例生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的實(shí)例第55頁/共80頁第五十六頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第56頁/共80頁第五十七頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第57頁/共80頁第五十八頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第58頁/共80頁第五十九頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分?！緡L試解答嘗試解答】_A第59頁/共80頁第六十頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第60頁/共80頁第六十一頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。對(duì)生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)層次的闡釋對(duì)生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)層次的闡釋第61頁/共80頁第六十二頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第62頁/共80頁第六十三頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。

27、第63頁/共80頁第六十四頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第64頁/共80頁第六十五頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第65頁/共80頁第六十六頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分?！緡L試解答嘗試解答】_B第66頁/共80頁第六十七頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。序號(hào)序號(hào)結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞層次細(xì)胞層次組織層次組織層次器官層次器官層次個(gè)體層次個(gè)體層次種群層次種群層次群落層次群落層次生態(tài)系統(tǒng)層次生態(tài)系統(tǒng)層次不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次既不屬于種群，也不屬于群落既不屬于種群，也不屬于群落第67頁/共80頁第六十八頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第68頁/共80頁第六十九頁，編輯于

28、星期三：六點(diǎn) 四十三分。第69頁/共80頁第七十頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新第70頁/共80頁第七十一頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第71頁/共80頁第七十二頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。向乙組小鼠向乙組小鼠_；向丙組小鼠向丙組小鼠_。將將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。(2)結(jié)果分析：結(jié)果分析：_，說明該，說明該“流感流感”是由細(xì)菌引起的。是由細(xì)菌引起的。_，說明該，說明該“流感流感”是是由病毒引起的。由病毒引起的。第72頁/共80頁第七十三頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第73頁/共80頁第七十四頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。第74頁/共80頁第七十五頁，編輯于星期三：六點(diǎn) 四十三分。(2)病毒專營(yíng)活細(xì)胞內(nèi)寄生生活，離開活細(xì)胞將不表病毒專營(yíng)活細(xì)胞內(nèi)寄生生活，離開活細(xì)胞將不表現(xiàn)生物特征。現(xiàn)生物特征。(3)病毒作為生物的原因是其能夠復(fù)制產(chǎn)生后代。病毒作為生物的原因是其能夠復(fù)制產(chǎn)生后代。答案：答案：(1)注射等量的細(xì)菌溶液注射等量的細(xì)菌溶液注射等量的病毒溶液注射等量的病毒溶液(2)若乙組患病而丙組不患若乙組患病而丙組不患若乙組不患病而丙組患病若乙組不患病而丙組患病(3)不能不能D第