【精選】政教處范文高二學(xué)生學(xué)長(zhǎng)淺談孩子家教

1、政教處范文之高二學(xué)生學(xué)長(zhǎng)淺談小孩家教 在所謂的“家長(zhǎng)教子”方面胡謅幾句，嘻笑登場(chǎng)。簡(jiǎn)述以下八個(gè)方面：1、         校教親密關(guān)注通過(guò)優(yōu)生優(yōu)育，小孩的先天條件已根本確定。后天的綜合配套教養(yǎng)是小孩理想成長(zhǎng)的重要條件，亦是人生軌跡的決定環(huán)節(jié)，是小孩成才的主要決定要素。而小孩的后天科學(xué)教養(yǎng)又主系于學(xué)校教育。關(guān)于學(xué)校教育，家長(zhǎng)應(yīng)該親密關(guān)注，及時(shí)掌握。我作為家長(zhǎng)的，經(jīng)常到學(xué)校去理解小孩的各方面情況，保持與校方對(duì)小孩教育的及時(shí)雙向溝通，以便于對(duì)小孩成長(zhǎng)中出現(xiàn)的有關(guān)咨詢題適時(shí)“對(duì)癥下藥”。2知書達(dá)禮陶冶知書達(dá)禮是人高尚涵養(yǎng)的

2、表現(xiàn)，亦是該主體獲得多方位支持，協(xié)助的重要條件。我們經(jīng)常教育小孩如何尊敬師長(zhǎng)，怎么樣與同齡人和諧友好相處；通過(guò)講故事、平時(shí)有關(guān)生活細(xì)節(jié)的部分刻意疏導(dǎo)等對(duì)小孩進(jìn)展?jié)撘颇慕逃?；電視?jié)目、相關(guān)書內(nèi)容、音樂(lè)方面適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。通過(guò)對(duì)小孩知書達(dá)禮陶冶，目前，我的小孩相對(duì)文明禮貌，老實(shí)聰穎。3選擇楷模比照進(jìn)步的動(dòng)力往往來(lái)本人奮斗目的與心中定偶的靠追求?；诖它c(diǎn)，我們經(jīng)常選擇小孩熟悉的成績(jī)優(yōu)良的同齡人在小孩面前進(jìn)展夸獎(jiǎng)，要求小孩向他（她們學(xué)習(xí)，努力進(jìn)展趕超。向小孩分析她的長(zhǎng)處，詢咨詢她為什么就不如家人呢？這一方法比擬效用，在小孩的心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的振動(dòng)，給她灌注極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4艱辛樸素教育現(xiàn)代的獨(dú)生子女較多

3、，往往在家庭中處于“小上帝”地位，許多小孩不明白得生活困難、不理解困難曲折。在現(xiàn)實(shí)生活中，如此的事實(shí)不是有非常多嗎?一般家境貧寒的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)較好。針對(duì)如如今代現(xiàn)狀，我們經(jīng)常有認(rèn)識(shí)地對(duì)小孩進(jìn)展適度的艱辛樸素、教育、挫折教育。我們目前對(duì)小孩的教務(wù)較到位，教果較達(dá)標(biāo)。5適當(dāng)獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)小孩有愛好樂(lè)、講吃論寵的天分，同時(shí)比擬畏怯父母的適時(shí)定向批判教育。依照這點(diǎn)，對(duì)小孩制定相關(guān)學(xué)習(xí)等短期催促計(jì)劃。同時(shí)配套適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施予強(qiáng)化，那么對(duì)小孩就有完成計(jì)劃的動(dòng)力，同時(shí)也有較強(qiáng)的責(zé)任感。我的小孩表現(xiàn)為：在校獲獎(jiǎng)或考試成績(jī)突出，即快樂(lè)地拿著相關(guān)證書向我們兌現(xiàn)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)錯(cuò)誤即深入反省、寫出“檢討”。6.遠(yuǎn)近目的結(jié)合小孩的成長(zhǎng)動(dòng)力，除了選擇楷模，獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)和心理調(diào)理等方法外，進(jìn)展適宜的遠(yuǎn)近目的因人設(shè)計(jì)是根本的奮斗動(dòng)力，必不可少。小孩的成長(zhǎng)總有一個(gè)終局目的，而要到達(dá)這個(gè)目的則需要較長(zhǎng)的時(shí)間努力，因此非常有必要在各個(gè)階段都定出多個(gè)分支近期奮斗小目的。一步步的堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)。應(yīng)該能保證終局目的的圓滿促成。所以，在對(duì)小孩的目的實(shí)現(xiàn)上是要講究方法與藝術(shù)的！以上點(diǎn)滴匯錄，談不上什么“