下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、教學能手工作站2020年度工作參考計劃xx省優(yōu)秀教學能手工作站的成立,關于提高教學能手的輻射引領作用,提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,有著重要的意義。工作站的工作應該立足于學校,借助于課題,依托于課堂,扎實有效的開展。咨詢題探究教學形式下的學生學習方式的轉變研究是是xx省優(yōu)秀教學能手工作站課題,課題于xx年11月批準立項,xx年12月開場課題研究,為了確保該課題能在xx年11月之前圓滿結題,我們課題組依照目前課題進展情況,結合課題研究目的要求,制定本年度工作打算。一、 工作目的1、在理論與實踐相結合的根底上,創(chuàng)設輕松和諧的育人環(huán)境,結合咨詢題探究教學形式的各個環(huán)節(jié),促進學生學習方式的轉變。將自主
2、學習、合作學習、探究學習實在落實在我們的課堂教學之中。2、以此為契機,推進根底教育新課程改革,深化我校前期的研究成果,更新老師的教育理念,進展富有制造性的工作,讓老師迸發(fā)出史無前例的探究、研究熱情,構成一支教學才能水平過硬的老師隊伍。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新才能,使學生樂于學習、主動參與、勤于探究,促進學生的個性開展,為學生的終身學習培養(yǎng)良好的習慣,打下堅實的根底。二、工作內容1探究各學科教學中學生自主學習的根本形式。“教無定法,學無完法”,但要充分表達學生在教學中的主體地位,必定有一定的規(guī)律可循。咨詢題探究教學為我們探究學生自主學習提供了研究背景。從以下六個教學環(huán)節(jié)入手,研究學生自主學習
3、的形式:自學質疑環(huán)節(jié)、交流展示環(huán)節(jié)、互動探究環(huán)節(jié)、矯正反應環(huán)節(jié)、遷移應用環(huán)節(jié)。2、探究學科教學小組合作學習的根本形式,建立學習共同體。在學科教學和綜合實踐活動中,目前采納最多的合作學習款式確實是小組合作,我們打算在實驗班開展學習共同體的建立工作。每個成員既是治理者又是被治理者,有明確的小組分工和職責,最大限度的發(fā)揮成員的積極性和制造性。詳細來說,在小組學習中,要表達以下幾點。第一,共同體中每個成員積極承擔在完成共同任務中個人的責任。淺顯地說,是人人有事做,人人有責任,人人有任務。每個人所承擔的任務都是共同任務中不可或缺的一部分。假如干的干,看的看,那不是合作學習。第二,積極的互相支持、配合,特
4、別是面對面的促進性的互動;期望所有學生能進展有效的溝通,建立并維護小組成員之間的互相信任,有效地處理組內沖突;關于各人完成的任務進展小組加工。合作學習要求小組成員之間建立一個有效的支持、配合、溝通與互動機制。這種機制是合作與互相促進的保證,是小組成員之間在各自承擔學習任務根底上通過的交流與互動,達成每個人整體開展的保證。第三,對共同活動的成效進展評估,尋求提高其有效性的途徑。3、探究探究性學習在學科教學中的應用探究學習是指在教學中創(chuàng)設一品種似于科學研究的情境,通過學生自主、獨立地發(fā)覺咨詢題、實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等探究活動,獲得知識、技能,開展情感與態(tài)度,特別是探究精神和
5、創(chuàng)新才能的開展的學習方式和學習過程。在施行過程中,必須具有四個根本要素:一是咨詢題或主題,二是方法,三是過程,四是條件。我們的研究主要圍繞這四個方面,使學生的探究學習才能得到實在的提高。4、構建多元評價方法探究科學有效的評價方法,構成具有導向功能、鼓勵功能的評價機制,也是施行學生學習方式轉變研究的重要內容。依照各年級學生的特點,建立相習慣的自主學習評價指標體系。評價學生學習情況時,不僅留意學習結果,更要注重學生的自主認識、參與程度、參與才能的加強與提高。評價中要留意學生的差異、注重學生在原有根底上的開展,使每個學生享受成功的喜悅。三、詳細安排第一階段:預備階段(xx年11月xx年2月)(1)成立課題研究小組,明確分工。(2)學習有關理論,理解咨詢題探究、自主學習、自主治理的材料和成功經歷。(3)制定詳細的研究方案和學生培養(yǎng)目的體系。(4)培訓參與課題研究的老師。第二階段:施行階段(xx年3月xx年9月)(1)召開開題會報告會,由專家認定并啟動此課題的研究,完成開題報告。(2)組織各項相關的教研活動,在教學實踐中進展課題的研究探究和實踐,搜集各學科教學案例。(3)及時搜集研究信息,留意調控,不斷完善操作過程,定期召開研討會,做好各階段的總結,構成中期報告。(4)聘請專家進展研究過程中的指導。(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 寶雞文理學院《油畫頭像》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 平板電腦用電池充電器相關項目建議書
- 排字機照相排版相關項目實施方案
- 帶凳手杖相關項目建議書
- 機械割草機項目可行性實施報告
- 太陽能供電的充電器市場環(huán)境與對策分析
- 攜帶工具用工具帶相關項目實施方案
- 地板拋光劑項目評價分析報告
- 摩托車曲軸市場環(huán)境與對策分析
- 氣道異物梗阻課件
- 語法填空技巧課件-高中英語初高中銜接
- 道法認識生命 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
- 年度成本控制與削減方案計劃
- 2024內蒙古能源發(fā)電投資集團限公司金山第二熱電分公司招聘120人高頻難、易錯點500題模擬試題附帶答案詳解
- 北師大小學數學二年級上冊課件:《數松果》教學課件
- 【課件】第四單元課題3+物質組成的表示(第一課時)-2024-2025學年九年級化學人教版(2024)上冊
- 第一次月考 (1~2單元)(月考)- 2024-2025學年五年級上冊數學人教版
- 河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2024-2025學年高一上學期9月月考英語試題
- 中華民族現代文明有哪些鮮明特質?建設中華民族現代文明的路徑是什么?參考答案01
- 工傷預防宣傳和培訓 投標方案(技術方案)
- 古代小說戲曲專題-形考任務4-國開-參考資料
評論
0/150
提交評論