三年級(jí)上冊(cè)道德與法治《溫暖的家》教案

1、三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案1 課題4、溫暖的家課時(shí)3-1 日期教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生理解自己的成長(zhǎng)離不開家庭，懂得父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、尊重與理解。2、感受家庭生活的溫暖，并知道珍惜幸福的家庭生活。3、引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的理解與愛。教學(xué)重點(diǎn)感受家庭生活的溫暖，并知道珍惜幸福的家庭生活。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的理解與愛。教學(xué)準(zhǔn)備將教材第 20頁的四幅圖片做成ppt ，再補(bǔ)充一些相同主題的照片。準(zhǔn)備歌曲吉祥三寶 ，準(zhǔn)備繪本我的媽媽 ，配輕柔的音樂做成ppt 。預(yù)習(xí)要求布置學(xué)生和媽媽一起在家翻看家庭相冊(cè)，挑選一張和媽媽的合影， 向媽媽了解這張照片背后的故事

2、。 把這張照片帶到課堂上來， 做好在全班交流的準(zhǔn)備。學(xué)生用 4 紙畫一張媽媽的畫像。教學(xué)過程旁注一、播放歌曲，談話導(dǎo)入1、播放歌曲吉祥三寶 ，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽，一邊跟著唱。2、這首歌曲，大家都熟悉嗎？這首歌曲的名字叫做吉祥三寶，你知道歌曲中的“吉祥三寶”指的是什么嗎？太陽、月亮、星星是吉祥的一家；花兒、葉子、果實(shí)是吉祥的一家；爸爸、媽媽和我，更是吉祥如意的一家。3、教師揭示本課課題，板書：家。4、介紹畫像引出話題：說到家，最讓我們感到溫暖的人莫過于媽媽，為了讓大家認(rèn)識(shí)我們的媽媽， 同學(xué)們課前都認(rèn)真畫了一幅自己媽媽的畫像，誰愿意跟大家介紹一下自己的媽媽。5、上臺(tái)介紹的同學(xué)，結(jié)合自己的畫像向全班同學(xué)

3、介紹媽媽，介紹完畢，將畫像貼在黑板上。6、指明幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)介紹后， 同桌之間根據(jù)自己的畫像介紹自己的媽媽。7、教師小結(jié)：我剛剛仔細(xì)聽了同學(xué)們的介紹，我看到了溫暖的媽媽，細(xì)心的媽媽，善良的媽媽，有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣的媽媽， 大家在介紹自己媽媽的過程中，都面帶微笑，一定是想到了和媽媽在一起的快樂的時(shí)光。二、主題交流，生話感受1、出示教材第 20 頁的四幅圖片，教師描述：我們每個(gè)人從哇哇墜地，就生活在媽媽的溫暖的懷抱里， 小時(shí)候在媽媽的懷抱里允吸著甘甜的乳汁，在媽媽的懷抱里酣然入睡， 媽媽無微不至的照顧著我們，陪伴著我們。同學(xué)們回家，也和媽媽一起重溫了小時(shí)候的照片，還將一張和媽媽合影的有故事的照片，帶來和

4、大家分享，誰愿意來說一說你和媽媽的故事。三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案2 2、學(xué)生帶來的照片可能是被媽媽抱在懷里的，可能是和媽媽一起過生日的、外出旅游的、媽媽照顧自己的主要體現(xiàn)了媽媽在生活上的關(guān)愛。3、根據(jù)自己的照片回顧當(dāng)時(shí)的情境，可以讓學(xué)生更加真切的體會(huì)從小到大媽媽給予的溫暖和關(guān)愛，在相互交流的過程中，學(xué)生共同分享，相互啟發(fā)，更加深了對(duì)媽媽的愛的體會(huì)。4、同學(xué)們帶來的照片，讓我們看到了一位慈愛的可愛的媽媽。同學(xué)們的交流，讓我們感到了媽媽的愛，媽媽用愛的懷抱呵護(hù)著我們一天天的成長(zhǎng)。交流討論，用一件小事說一說媽媽對(duì)我們的關(guān)愛。5、 （出示教材第 21 頁第二、三、四副圖。）我們一天天長(zhǎng)大，也有了自己的

5、小煩惱，有時(shí)也會(huì)遇到挫折和困難，這時(shí)我們最先想到的還是媽媽。6、出示教材第 21 頁的第一幅圖，說一說，最近你和媽媽之間發(fā)生的事吧。7、可以組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，然后面向全班進(jìn)行交流討論。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)談到在學(xué)習(xí)上遇到的困難的時(shí)候，媽媽如何理解和鼓勵(lì)的；也可能會(huì)談到與同學(xué)相處遇到困擾的時(shí)候，媽媽是如何開導(dǎo)他的。8、教師小結(jié)：看來媽媽的懷抱不僅是我們兒時(shí)的溫暖港灣，也是我們逐漸長(zhǎng)大以后的避風(fēng)港。三、總結(jié)升華，落實(shí)行動(dòng)1、今天，同學(xué)們帶來了媽媽的畫像，分享了和媽媽的故事，深深的體會(huì)到了媽媽的愛。媽媽多么溫暖的詞語，有一位畫家也像你們一樣，畫下了我媽媽這一本繪本，我們一起來讀一讀。2、播放 ppt

6、 ，教師輕聲朗讀， 相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生：你看到了怎么樣的媽媽？（看到很棒的、強(qiáng)壯的、能做很多事情的、有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣的、永遠(yuǎn)愛我們的媽媽）3、答案可以是多樣性的，但教師要以引導(dǎo)學(xué)生感受媽媽的愛為目標(biāo)，引導(dǎo)他們明白，為了愛，媽媽可以為孩子做很多的事情，掌握很多的本領(lǐng)。4、現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏匆豢醋约簨寢尩漠嬒?，你們想?duì)媽媽說一些什么呢？把你們剛才想對(duì)媽媽說的話寫在畫像的下面，夾在你的道德與法治的課本里面，等這一課上完了，我們把它送給媽媽好嗎？你也可以把這一句話直接告訴媽媽，給她一個(gè)深情的擁抱，讓媽媽知道，你也是永遠(yuǎn)愛她的。教后記三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案3 課題4、溫暖的家課時(shí)3-2 日期教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生

7、理解自己的成長(zhǎng)離不開家庭，懂得父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、尊重與理解。2、感受家庭生活的溫暖，并知道珍惜幸福的家庭生活。3、引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)爸爸的理解與愛。教學(xué)重點(diǎn)感受家庭生活的溫暖，并知道珍惜幸福的家庭生活。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)爸爸的理解與愛。教學(xué)準(zhǔn)備1、將課本第 22、23 頁的圖片做成 ppt ，再補(bǔ)充一些相同主題的照片。2、準(zhǔn)備繪本我爸爸，配輕柔的音樂做成ppt 。3、準(zhǔn)備新聞報(bào)道外賣大叔送餐被罰 、歌曲父親。預(yù)習(xí)要求1、布置學(xué)生和爸爸一起在家翻看家庭相冊(cè)，挑選一張和爸爸的合影，向爸爸了解這張照片背后的故事， 把這張照片帶到課堂上來， 做好在全班交

8、流的準(zhǔn)備。2、每一個(gè)學(xué)生提前在家里面給爸爸畫一個(gè)畫像教學(xué)過程旁注一、介紹畫像，引出話題1、同學(xué)們，上一節(jié)課，我們向大家介紹了自己的媽媽，想不想給大家再介紹介紹自己的爸爸？2、指名學(xué)生上臺(tái)根據(jù)課前的畫像，介紹自己的爸爸。3、介紹爸爸，不必拘泥于形式，可以是外貌特征、性格特點(diǎn)，也可以是愛好、工作，目的在于讓學(xué)生在介紹過程中，喚起對(duì)爸爸的溫暖記憶。上講臺(tái)介紹的同學(xué)，可以將畫像貼在黑板上。其余同學(xué)同桌之間相互介紹。二、主題交流，生話感悟1、出示課本第 22頁中的圖片， 教師描述：在我們的心目中， 爸爸是高大的，是有力的。小時(shí)候爸爸曾經(jīng)把我們扛在肩膀上，讓我們站得更高， 看得更遠(yuǎn)；長(zhǎng)大了，爸爸帶我們?nèi)タ?/p>

9、山看水看世界， 和爸爸在一起的時(shí)光總是那么快樂，同學(xué)們，你們還記得和爸爸在一起的快樂的時(shí)光嗎？2、播放學(xué)生事先傳來的照片，或者讓學(xué)生根據(jù)帶來的照片，回憶描述從小到大和爸爸相處的時(shí)光，發(fā)生的印象深刻的事情，感受爸爸的陪伴和關(guān)愛。分享繪本我爸爸，看看故事中的爸爸是怎樣的？3、學(xué)生討論交流，教師相機(jī)指導(dǎo)：三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案4 學(xué)生：故事中的爸爸有很多本領(lǐng)。老師：那你的爸爸有哪些本領(lǐng)呢？學(xué)生：故事中的爸爸常常逗得我哈哈大笑。老師：那么你的爸爸是不是也經(jīng)常陪伴你、逗你呢？4、教師小結(jié)：有的爸爸也許不擅長(zhǎng)表達(dá)感情，不會(huì)經(jīng)常說我愛你；有的爸爸可能會(huì)很忙，不能經(jīng)常陪伴你，可是你知道嗎？爸爸大多數(shù)都是行動(dòng)

10、派，他們對(duì)家庭的責(zé)任感，對(duì)你的愛，都會(huì)用實(shí)際的行動(dòng)來表達(dá)。4、教師出示課本第 23 頁的五幅圖， 選擇最感動(dòng)你的一張照片， 說一說自己的理解。5、我們?cè)賮砜匆粍t新聞報(bào)道外賣大叔送餐被罰。引導(dǎo)學(xué)生看新聞報(bào)道外賣大叔送餐被罰，引導(dǎo)：看了這則新聞報(bào)道，你有什么想說的？6、學(xué)生談一談自己的感受： 這位外賣大叔確實(shí)沒有把餐準(zhǔn)時(shí)送到暫且不談，違反了規(guī)則是否該罰也暫且不談， 我們看到的是一位為了家庭生計(jì)而辛苦奔波的父親，以及任何時(shí)候都忘不了女兒的那份深沉的父愛。7、欣賞歌曲父親，演唱：筷子兄弟。8、現(xiàn)在，你對(duì)你的爸爸是不是多了一份理解呢？9、學(xué)生交流討論：今天回家，你想對(duì)爸爸說些什么？三、深情表達(dá)，升華情感

11、同學(xué)們，剛才說的都很好， 在大家的交流中， 我感受到同學(xué)們更加理解爸爸了，也更加愛爸爸了。 那么，把你想對(duì)爸爸說的話， 寫在爸爸的畫像下面吧。也把這幅畫夾在你的道德與法制的教材里，等這節(jié)課結(jié)束以后， 也給你的爸爸一個(gè)驚喜。教后記三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案5 課題4、溫暖的家課時(shí)3-3 日期教學(xué)目標(biāo)1、感受家庭生活的溫暖，并知道珍惜幸福的家庭生活。2、引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的理解與愛。3、理解日常家庭生活中的道德行為規(guī)范和文明禮儀。4、初步了解中華人民共和國(guó)婚姻法 對(duì)家庭成員應(yīng)該履行的義務(wù)的規(guī)定。教學(xué)重點(diǎn)感受家庭生活的溫暖，并知道珍惜幸福的家庭生活。引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的理解與愛

12、。教學(xué)難點(diǎn)初步了解中華人民共和國(guó)婚姻法對(duì)于家庭成員應(yīng)該履行的義務(wù)的規(guī)定。教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備歌曲我愛我的家 相親相愛2、將課本中的圖片制成ppt 。3、準(zhǔn)備好畫筆、 4 紙、前兩節(jié)課給爸爸媽媽畫的畫像。預(yù)習(xí)要求學(xué)生帶一件最能體現(xiàn)家庭氛圍的小物品，或者拍攝照片提前發(fā)給老師。準(zhǔn)備好畫筆教學(xué)過程旁注一、歌曲導(dǎo)入，營(yíng)造氛圍（老師播放歌曲我愛我的家 ）同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，在媽媽的懷抱里，我們感受到溫暖；在爸爸的肩膀上，我們感受到力量。我們愛自己的家。二、主題交流，感受家的味道1、 （出示課本第 24 頁的五幅圖） 那家是什么呢？正如我們這一堂課題說的，家是幸福的港灣。其實(shí)有時(shí)候，家就是一種令

13、人舒服的感覺。在家里，有一道菜，可能就是你愛吃的餃子；在家里，有我們熟悉的物品，讓我們既方便又感到親切；在家里，有爺爺奶奶、 爸爸媽媽親手種的小花小草甚至還有蔬菜，讓我們的家庭充滿生機(jī)；在家里，每逢過年過節(jié)，我們都有屬于我們這個(gè)家的活動(dòng)和儀式。在家人的陪伴下非?？鞓罚?在你的家中有沒有一道菜、 一個(gè)物件、一個(gè)活動(dòng)，讓你感覺特別有家的氛圍？課前我要求同學(xué)們做一個(gè)有心人，回家想一想，找一找，挑選一個(gè)最能讓你感受到溫馨的家的味道的物件，現(xiàn)在就讓我們一起來交流交流家的象征物。2、學(xué)生可以展示帶來的物品，或者課前發(fā)給老師的照片，向大家介紹自己家庭的象征物。3、教師小結(jié)：在剛才的討論交流中，我看到了有的家

14、庭有屬于自己獨(dú)特的菜式和口味，有的家庭有用了好久的物品，有的家庭每到過年過節(jié)，就要一大家子團(tuán)聚在一起從你們的敘述中，我聽到了一份甜蜜， 感到了一份溫三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案6 暖，正如作家冰心說的那樣： “一個(gè)美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源。 ”家里有我們熟悉的味道、用慣了的物件、看是平常而又充滿意義的活動(dòng)。家就是一種無憂無慮、自由自在的感覺。4、教師 ppt 出示課本第 25 頁上的兩幅圖，詢問學(xué)生： 你有類似的感覺嗎？誰愿意和大家分享一下？三、深化主題，提升感悟1、我們常常說，家是港灣，就是因?yàn)榧也粌H能讓我們吃得香睡得甜，開心放松，而且在我們遇到困難的時(shí)候，家人會(huì)毫無保留的支持我們，為我們遮風(fēng)避雨。2、播放歌曲相親相愛 ，學(xué)生可以跟唱。3、教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們都情不自禁的跟著歌曲哼唱，你覺得這首歌中，讓你印象最深的一句歌詞是什么？4、學(xué)生交流自己印象最深的一句歌詞。5、過渡：是啊，當(dāng)我們有開心的事情，會(huì)迫不及待的與家人分享，當(dāng)我們有傷心的事情， 希望得到家人的安慰和理解， 你的家人之間發(fā)生過哪些令你難忘的事情？選一個(gè)你印象最深刻的，和大家說一說。6、教師小結(jié)：正如歌曲里唱的那樣“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q天長(zhǎng)地久?！?/p>