【精選】教導(dǎo)處范文開展國(guó)學(xué)踐行活動(dòng)實(shí)施方案

1、教誨處范文之開展國(guó)學(xué)踐行活動(dòng)施行方案 在青青年學(xué)生中開展國(guó)學(xué)教育踐行活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族驕傲感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立，構(gòu)成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。特制定本活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，傳承國(guó)學(xué)文化經(jīng)典，大力弘揚(yáng)民族文化精華。堅(jiān)持科學(xué)、務(wù)實(shí)，有效的國(guó)學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)原則，讓學(xué)生在誦讀中，從故事、情境、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵，獲得心靈啟示與道德勇氣，從而內(nèi)化為自我的道德行為。二、活動(dòng)主旨通過開展豐富多彩的踐行活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓(xùn)中的深入內(nèi)涵，讓學(xué)生的身心在有趣、有

2、益的活動(dòng)中得到健全的開展，進(jìn)一步促使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好質(zhì)量，為學(xué)生終身開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。通過活動(dòng)，也可進(jìn)一步塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、組織機(jī)構(gòu)成立董團(tuán)小學(xué)開展國(guó)學(xué)踐行教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國(guó)學(xué)踐行活動(dòng)的施行。組   長(zhǎng)：周云新副組長(zhǎng)：鄭紅英成   員：徐鵬程  熊正淵   占合新     范少君 尹紅艷  占建瓊   廖蕓蕓   張金鴻領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教研處，主要負(fù)責(zé)各校活動(dòng)開展的指導(dǎo)，研討交流以及

3、效果評(píng)價(jià)工作。四、工作安排與要求(一)國(guó)學(xué)課程、學(xué)段按兩個(gè)階段安排試驗(yàn)階段：2009年秋季已在全鄉(xiāng)小學(xué)1-6年級(jí)開設(shè)弟子規(guī)，依照縣教育局安排，2010年秋季全縣義務(wù)教育學(xué)校各年級(jí)開設(shè)三字經(jīng)，試驗(yàn)成功后再推行。推行階段：計(jì)劃2011年秋季在各年級(jí)開設(shè)不同的國(guó)學(xué)內(nèi)容。詳見下表： (二)踐行措施1、在學(xué)習(xí)研究中踐行    在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的過程中，我們要有認(rèn)識(shí)地讓學(xué)生在詳細(xì)的操作實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)約束本人，在實(shí)際中增長(zhǎng)見識(shí)、豐厚才華、熏陶情操、感受激情、滋養(yǎng)人生。    (1)讀熟：要求學(xué)生讀熟原文內(nèi)容。首先讓學(xué)生獨(dú)

4、立誦讀原文，給予學(xué)生較為充足的自主讀與思的時(shí)間和空間。在學(xué)生根天性整體誦讀的根底上，采納多種方式進(jìn)展誦讀，讀出興趣，以到達(dá)熟讀程度，為初步感悟內(nèi)容和純熟背誦打下根底。    (2)背熟：學(xué)生在熟讀的前提上，能脫口成誦，如此，文章內(nèi)容才能長(zhǎng)久保存于學(xué)生腦中，為理解內(nèi)容和踐行打下根底。    (3)義熟：讓學(xué)生能理解經(jīng)文意思，能夠采取以下方式：     讓學(xué)生對(duì)照經(jīng)文閱讀譯文，單獨(dú)獲得對(duì)經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。     由老師組織全班同學(xué)進(jìn)展互動(dòng)式交流，在交流過程

5、中，使學(xué)生對(duì)經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致理解，重點(diǎn)理解經(jīng)文對(duì)行為方面的要求，明確其中的道理。     讓全班同學(xué)對(duì)照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，互相協(xié)助，對(duì)以后的行為提出積極的改良措施，共同確定努力方向。    (4)做熟：鼓舞學(xué)生將學(xué)到的哲理運(yùn)用到實(shí)際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好質(zhì)量，為學(xué)生的終身開展打下堅(jiān)實(shí)根底。2、在主題活動(dòng)中實(shí)踐    在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典過程中，要有目的、有計(jì)劃地開展 “孝敬父母、關(guān)愛別人”，“禮儀伴我行”等主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的實(shí)踐制造時(shí)機(jī)，搭建平臺(tái)。讓

6、學(xué)生在活動(dòng)中比、學(xué)、趕、幫，有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、老實(shí)待人的態(tài)度和莊嚴(yán)重方、熱情友好、禮貌待人的行為舉止。如在國(guó)學(xué)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)中，就能夠采取多種方式開展踐行活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的知行轉(zhuǎn)化。   (1)弟子規(guī)座右銘    學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)后，針對(duì)本人難以改正的不良習(xí)慣選擇其中有警策的句子作為座右銘，催促本人“改正歸無”，如：“讀書法、有三到、心眼口、信皆要”就能夠作為學(xué)習(xí)精力不集中的學(xué)生的座右銘。    (2)弟子規(guī)勸誡書   

7、; 弟子規(guī)的實(shí)踐，我們還倡導(dǎo)“推己及人”。詳細(xì)的做法是讓學(xué)生針對(duì)周圍同學(xué)、好友的不良行為習(xí)慣，援用弟子規(guī)精神寫出勸誡書幫其改正。這種做法不但在學(xué)生行為習(xí)慣教育方面收到了奇效，在培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系、學(xué)會(huì)共處方面又是一層妙處。    (3)弟子規(guī)感恩詞    針對(duì)當(dāng)今學(xué)生感情冷漠，老師應(yīng)結(jié)合弟子規(guī)的相關(guān)要義，教誨學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。倡導(dǎo)學(xué)生本人對(duì)父母、家人、師長(zhǎng)、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)寫感恩詞，把道德表現(xiàn)提升到道德情感的層次。    還可結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，營(yíng)建書香校園，提高師生素養(yǎng)，打造教育品牌”的

8、原則，施行“讀經(jīng)典促內(nèi)化重踐行”的有效活動(dòng)策略。明確目的，有序開展，落實(shí)以下活動(dòng)：（1）寫一寫：學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，每周至少寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書筆記，在全校舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書成果展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次國(guó)學(xué)手抄報(bào)展覽。（2）說一說：依照學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次講故事競(jìng)賽和談學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講競(jìng)賽，使學(xué)生既能熟背又遭到深入的思想道德教育。充分挖掘國(guó)學(xué)資源，每學(xué)期每班召開兩次表達(dá)國(guó)學(xué)主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。（3）比一比：每學(xué)期開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦競(jìng)賽、抄寫競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽 、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和班級(jí)黑板報(bào)競(jìng)賽。（4）演一演：舉辦讀書匯報(bào)演出。各班級(jí)搜集本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的典型趣事寫成總結(jié)，編成各種文藝小節(jié)目。匯報(bào)演出方式有：國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦、童謠快板、文藝表演、故事演講等。（5）聽一聽：每天中午午餐時(shí)間播放國(guó)學(xué)經(jīng)典朗讀或者是國(guó)學(xué)經(jīng)典音樂。 3、在家庭生活中落實(shí)    家長(zhǎng)是小孩的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止直截了當(dāng)妨礙著小孩，因而，國(guó)學(xué)經(jīng)典的德育教育必須得到家長(zhǎng)的支持。學(xué)校通過致家長(zhǎng)的一封信，鼓舞家長(zhǎng)誦讀和踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典，為子女做好典范。通過親子誦讀，