中學美術(shù)教師考核試題

1、讀書破萬卷下筆如有神20XX年大慶市大同區(qū)中學美術(shù)教師考核試題一、單項選擇題（在每小題的四個備 選答案中，選出一個正確答案，并將 正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。 每小題1分，共30分）1. 美術(shù)教學的一般目的包括德育目的、美育目的和（ b ）A.創(chuàng)造性目的B.智育目的C.情感目的D.政治目的2. 在引導學生欣賞一幅繪畫名作時，第一階段是（c ）A .體驗與想象B.理解與創(chuàng)造 C.直覺與感知D.領(lǐng)悟與凈化3. 國畫顏料藤黃加花青加水調(diào)和出 的顏色叫做（ b ）色。A.三綠 B.汁綠 C.頭綠 D.石 綠4. 藝術(shù)設(shè)計教學內(nèi)容包括傳統(tǒng)工藝美術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計和（ d ） A.網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計B.民間工

2、藝美術(shù)C.彩陶D.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計5. 美術(shù)課堂教學的特點主要體現(xiàn)在它有利于提高美術(shù)教學效率、有利于 美術(shù)教學的系統(tǒng)性和連貫性、有利于 發(fā)揮集體的美術(shù)教育作用以及有利 于學生的（c）A.擴大藝術(shù)視野B.創(chuàng)新精神C.身心健康發(fā)展D.審美個性6. 根據(jù)使用的主要教學方法來分，美 術(shù)課堂教學類型主要有練習課、講授 課與（ d ）A.綜合課B.欣賞課C.單一課D.實踐課7. 美術(shù)教師的教學素質(zhì)著重體現(xiàn)在 教學能力、教學藝術(shù)和（c ）A.教學B.教學過程C.教學修養(yǎng)D.教學目的8. 美術(shù)教學的具體目的，是指通過美術(shù)教學使學生的美術(shù)“雙基”水平、美術(shù)心理素質(zhì)和得到提高與發(fā)展。（ b ）A.想象力B.美術(shù)鑒賞力

3、C.美術(shù)素養(yǎng)D.實踐能力9. 青銅藝術(shù)是一堂美術(shù)課。（c ）A.技能操作B.藝術(shù)設(shè)計C.欣賞D.繪畫10. 構(gòu)圖的基本要素有形狀、線條、 明暗、色彩等。在作以造型線的素描 構(gòu)圖練習中，運用的主要是形狀和 要素。( a )A.線條B.明暗C.色彩D.構(gòu)成11. 中學美術(shù)教學任務(wù)的主要內(nèi)容, 其實質(zhì)就是其目的在教學中的 ( b )。A.特殊化B .具體化C.形式化D .序列化12. 我國中學美術(shù)教科書的傳統(tǒng)類型 是(b )。A.分科型B .課業(yè)型C.門類型D .合成型13. 美術(shù)欣賞教學的一般過程分為四 個階段，其第三階段是(b ) oA.體驗B .敘述C.認識D .理解14. 具有諷刺性、幽默性

4、的繪畫是(a )A.漫畫B.年畫C.宣傳畫D.連環(huán)畫15. 從目的功能看，素描可分為(a )。A.創(chuàng)作素描與習作素描B . 靜物素描與人物素描C.長期素描與短期素描D .再現(xiàn)性素描與表現(xiàn)性素描16. 下列屬民間工藝美術(shù)立體造型類的是( vb )。A.民間剪紙B .民間竹C.民間年畫D .地方戲劇臉譜仃.美術(shù)教學過程的基本階段分為感 知階段、理解階段、鞏固階段和(d )。A.實踐階段B .深化階段C.綜合階段D .運用階段18. 美術(shù)教學中，最常見的一種以實 踐訓練為主的教學方法是(c )。A.討論法B .參觀法C.輔導練習法D .發(fā)現(xiàn)法19. 中學生美術(shù)自學能力的發(fā)展，首先是非穩(wěn)定狀態(tài)階段，其

5、自學方式主 要是（d ） oA.感知B .習慣C.理解D .模仿20. 清代頗有影響的芥子園畫傳把中國美術(shù)教學傳統(tǒng)的基于師承關(guān) 系的a推向高峰。（）A.仿效傳授 B 實物寫生法 C .“鏡子說”教學法 D .討 論法21. 唐三彩常用的顏色主要是（d） oA、紅、黃、藍 B、橙、綠、白C、綠、黃、紫D、黃、綠、白22. 以常規(guī)和訓練摹仿技能為特點， 將大量感悟、直覺、創(chuàng)新精神排除在 外的美術(shù)教育方法是（a ）。A. 作品臨摹法B. 情景觀察法C. 語言描述法D. 聯(lián)想遷移法23. 開國大典的作者是（ a ）A.董希文B.黃永玉C.韓美林D.陳 逸飛24. 格爾尼卡的作者是（c ）A.馬蒂斯B.

6、凡高C.畢加索D.丟 勒25. 在臉譜中象征忠勇、正義、威武、 莊嚴等含義的顏色是（ d）A.黃色B.黑色C.藍色D.紅色26. 浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題 材，主要通過的形式表現(xiàn)出來。（c ）A 水彩畫B、工筆畫C、版畫D、 油畫27. 傳統(tǒng)工藝美術(shù)教學內(nèi)容主要有 織染、雕刻、青銅和（b ）A.服裝設(shè)計B.陶藝C.圖案設(shè)計D.家具設(shè)計28.中學美術(shù)欣賞教學的特點中錯誤的是（b ）。A.直觀性B .創(chuàng)造性C.美育性D 精神愉悅性29. 一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標準是（b ）A.有豐富的層次感B.刀味與紙感C.強調(diào)色彩對比D.內(nèi)圓外方30. 基礎(chǔ)型課程的學習模

7、塊由部分組成。（a）A “表現(xiàn)與運用”、“欣賞與評價”B “繪畫與制作”、“感受與體驗”C “學習與操作”、“欣賞與討論” D “表現(xiàn)與創(chuàng)造”、“欣賞與評 議”二、判斷題：（每題1分，共20分, 記“V”為對，記“X”為錯）1、在美術(shù)活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對” 與“錯”，美術(shù)活動是一種極富個性 與想象力的創(chuàng)造性活動。（）2、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布 局。（b ）3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)， 西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）4、普通中小學校的美術(shù)課程要改變 單純的學科知識體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向 生活化美術(shù)。（）5、初中美術(shù)常規(guī)課

8、教學中，學生遇 到的“寫實”瓶頸應(yīng)該用大量的專 業(yè)寫實訓練加以突破。（b ）6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）7、在CMYK印刷色彩中的M是指 大紅色。（b ）8空間是與時間相對的一種物質(zhì)存 在形式，對空間的呈現(xiàn)有平面的和立 體的兩種。（b ）9、新課程的總目標是按照知識技能、 過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維 度進行表述的。（）10、月份牌年畫在20世紀初在廣州 興起的一種繪畫，因早期畫面上附有 年月歷表故而得名。（ b ）11、清代山東濰坊年畫女十忙描繪了當時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、 織布等情景。（）12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，

9、進行通 信。（）13、羅中立的父親借鑒了西方 藝術(shù)中的超現(xiàn)實主義手法。（b ）14、書法、篆刻和攝影也是美術(shù)的范疇。（）15、具有組細一致、橫平豎直、方頭方尾、莊重有力的特點的美術(shù)字體是 喈書。（b）16、平面設(shè)計中最基本的形態(tài)要素是點、線、面。（）17、具有獨立性質(zhì)的圖案紋樣稱適合 紋樣。（ b ）18、無彩色是指金色和銀色。（ b）19、最適宜畫國畫的大寫意的宣紙是熟宣。（b）20、藏書票起源于古代歐洲，常印有 拉丁語“ E） LIBRIS” 字樣。（ ）三、辨析題（每題7分，共14分。 判斷下面說法的正誤并簡要說明理由）1、過分重視知識與技 能的學習是我們基礎(chǔ)教育的弊端，所 以在新的美術(shù)

10、課程標準中知識與技 能已經(jīng)不在是重要的維度。2、按照九年義務(wù)教育 的要求，美術(shù)教育是我國所有公民在 中小學階段所必須接受的。四、分析題（共12分）以下是針對陶瓷藝術(shù)一課擬定的 三種不同的教學設(shè)計思路，請參照第 一種思路的分析方法分別對第二種、 第三種思路的優(yōu)缺點進行簡短分析。 例子：第一種思路：具有“課堂化” 特色的思路：在教室里進行欣賞、評 書、交流、討論。教師最好能準備有 特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助 于教學評述，也能豐富課堂視覺效 果，營造好課堂教學的空間與氣氛。 由談話、提問方式導入，展開多種形 式的討論，如小組討論、班級討論。 答：優(yōu)點是：在于有專門的教師，師 生可以方便、充分的

11、傳授、交流、討 論等，缺點是：是資源、資料有限，學生的 直接觀察、感受不足。問題：第二種思路：具有“現(xiàn)場感” 特色的思路：從參觀陶瓷商場、了解 陶瓷市場入手。讓學生在琳瑯滿目的 貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之 美，現(xiàn)場及時交流，還可以拍照、畫 速寫、寫短文等方法加深感受、提高 認識。答：優(yōu)點是：缺點是：、可題：第三種思路：具有“虛擬性” 特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下 進行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課 件或者網(wǎng)頁，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好 超鏈接?？山⒘奶焓医M織學生進行 在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、 將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。答：優(yōu)點是：缺點是：五、教學設(shè)計題（共24分）1、在美術(shù)教學中

12、經(jīng)常要用到各種類 型的導入方法，如：復(fù)習導入型、問 題導入型、直觀導入型、故事導入型、 講評導入型等等，請你選擇其中的一 種，為靜物寫生一課設(shè)計導入方 法及導言。（4分）2、美術(shù)教學中提問的類型與方法有 著明顯的學科特點，請在“認知記憶 性提問、理解性提問、運用性提問、 綜合性提問、評價性提問”中選擇 3 種，為標志設(shè)計一課設(shè)計 3個關(guān) 鍵性提問。（6分）3、美術(shù)課程有很強的地域性，在北 方城市有很多特有的美術(shù)課程資源， 如秫秸、羽毛、落葉、蒲草、冰雪、 等，請你結(jié)合當?shù)氐恼n程資源特點， 簡要談一談你已經(jīng)實踐過的或計劃實踐的特色校本課程。（4分）4、根據(jù)所提供的線索，設(shè)計一份簡明教案，字數(shù)20

13、0左右，含板書設(shè)計。（10 分）課題：傳遞友情的使者賀卡年級班次：初中一年級（3）班教科書：初中美術(shù)課本教學時間：1課時20XX年大同區(qū)中學美術(shù)教師考核試題（答案）一、單項選擇題（30分）1、B， 2、C、3、B ， 4、D, 5、C, 6、D ， 7、C, 8B, 9、C, 10、A, 11、B, 12、B, 13、D, 14、A, 15、A16、B, 17、D, 18、C, 19、D, 20、A, 21、D, 22、A23、A, 24、C, 25、D, 26、C, 27、B, 28、B, 29、B30、A二、判斷題：（20分）1>V, 2、x, 3>V, 4>V, 5、x, 6、x, 7、x, 8>V, 9>V, 10、x, 11>V, 12>V, 13、x, 14>V, 15、x, 16>V, 17、x, 18、x, 19、x, 20三、辨析題（14分）1、錯誤（2分）盡管過分重視知識與技能的學習是我們基礎(chǔ)教育的弊端之一， 而且是課程改革中著力改進的問題，但是并不意味著我們可以不要知識與技能， 在課程標準總目標的表述上，知識與技