季氏將伐顓臾PPT課件

1、季氏將伐顓臾季氏將伐顓臾論語論語學習目標反復誦讀，在誦讀中理解反復誦讀，在誦讀中理解詞句，把握文意，理清思詞句，把握文意，理清思路。路。了解孔子的政治主張了解孔子的政治主張背景簡介背景簡介：孔子時代的魯國，政治上處于孔子時代的魯國，政治上處于動蕩變革之中。當時，魯桓公的后代季孫動蕩變革之中。當時，魯桓公的后代季孫孟孫、叔孫三大家族逐漸強大，魯國王室孟孫、叔孫三大家族逐漸強大，魯國王室日趨衰敗。三大家族把持魯國朝政，其中，日趨衰敗。三大家族把持魯國朝政，其中，季孫氏勢力最大，他要討伐顓臾的原因：季孫氏勢力最大，他要討伐顓臾的原因：一、貪其土地，二、擔心顓臾對自己不利。一、貪其土地，二、擔心顓臾對

2、自己不利。當時冉有、季路都在季孫氏門下，且都參當時冉有、季路都在季孫氏門下，且都參與了出征前的籌劃。也就是在這個時候，與了出征前的籌劃。也就是在這個時候，二人把這個消息告訴了孔子，由此引出了二人把這個消息告訴了孔子，由此引出了孔子和兩位弟子的對話?？鬃雍蛢晌坏茏拥膶υ挕Ｕn前練習：課前練習：1、先秦散文、先秦散文a歷史散文歷史散文 b- 孟子孟子墨子墨子老子老子莊子莊子荀子荀子 韓非子韓非子等等、孔子，名（、孔子，名（ ）字（）字（ ），（），（ ）末期）末期（ ）國人，（）國人，（ ）家學派的創(chuàng)始人，我國古代）家學派的創(chuàng)始人，我國古代著名的（著名的（ ）家，（）家，（ ）家?？鬃拥乃枷胍裕┘摇?/p>

3、孔子的思想以（ ）為核心，崇禮反法，提倡（）為核心，崇禮反法，提倡（ ），以），以（ ）治國，教育上，開辦私學，講學著書，有弟）治國，教育上，開辦私學，講學著書，有弟子三千人。子三千人。左傳左傳國語戰(zhàn)國策諸子散文諸子散文論語論語丘丘仲尼仲尼春秋春秋魯魯儒儒思想思想教育教育仁仁仁義忠恕仁義忠恕德德、論語論語是記錄（）時期思想家孔子及其弟是記錄（）時期思想家孔子及其弟子言行的書，是（）體，凡二十篇，是（）子言行的書，是（）體，凡二十篇，是（）家思想的經(jīng)典著作。北宋時，朱熹將家思想的經(jīng)典著作。北宋時，朱熹將大學大學中庸中庸論語論語孟子孟子編在一起，稱為（）編在一起，稱為（）春秋春秋語錄語錄儒“四書四

4、書”下列下列紅色紅色字的注音在文中正確的一組是（）字的注音在文中正確的一組是（）（）（）論論語（語（ln）（）虎）（）虎兕兕（sh）（）出于）（）出于柙柙（xi）（）社）（）社稷稷（j）（）焉用彼）（）焉用彼相相（xing）矣（）固而近于矣（）固而近于費費（b）A(1)(2)(3)(4) B(1)(3)(4)(6) C(1)(2)(4)(5) D(2)(3)(5)(6)B 讀準字音讀準字音 顓臾（顓臾（ ） 則將焉用彼相（則將焉用彼相（ ）矣）矣 相（相（ ）夫子）夫子 虎兕（）出于柙（虎兕（）出于柙（ ） 龜玉毀于櫝（）中龜玉毀于櫝（）中 固而近于費（固而近于費（ )干戈（干戈（ ）Zhun

5、y Xing xingsXi dbg一詞多義一詞多義 無乃爾是過( )與？過 且爾言過 ( )矣 是誰之過( )與相 則將焉用彼相( )矣 相( )夫子責備責備錯誤錯誤過錯過錯輔佐盲人輔佐盲人走路的人走路的人輔佐輔佐句式：句式：無乃無乃爾是過爾是過與與？ 何以何以伐伐為為？句子：句子：君子疾夫舍曰君子疾夫舍曰欲之欲之而而必為之辭。必為之辭。陳力就列，不能者止。危而不持，陳力就列，不能者止。危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？顛而不扶，則將焉用彼相矣？ 既既來來之，則之，則安安之。之。回答問題回答問題： 1。孔子師徒談話的?？鬃訋熗秸勗挼谋尘笆录尘笆录鞘裁矗渴鞘裁?？ 孔子對這件事的孔子對這件

6、事的反對態(tài)度反對態(tài)度可從可從哪句話看出？哪句話看出？ 事件背景：季氏將伐顓臾。事件背景：季氏將伐顓臾。無乃爾是過與？無乃爾是過與？顓臾受先王封，顓臾受先王封，不可伐不可伐顓臾是魯國附庸，顓臾是魯國附庸，不不必必伐伐 顓臾顓臾 是社稷之臣，是社稷之臣，不當伐不當伐反對的理由反對的理由是什么？是什么？ 2。針對孔子的批評，冉。針對孔子的批評，冉有是如何為自己辯解的？有是如何為自己辯解的？ 孔子是如何反駁冉孔子是如何反駁冉有的？有的？ 引用了哪些話？引用了哪些話？又用了哪些比喻？又用了哪些比喻？引名言引名言：周任有言周任有言: 陳力就陳力就列列 ， 不能者止不能者止用比喻：用比喻：危而不持，危而不持

7、， 顛而不扶顛而不扶 - 冉有季路冉有季路 虎兕出于柙，虎兕出于柙，- 沒盡責沒盡責 龜玉毀于櫝中龜玉毀于櫝中 3?？鬃釉俅闻g冉有時，?？鬃釉俅闻g冉有時，提出的治國安邦的原則是提出的治國安邦的原則是什么？什么？4。哪些話說明冉有、季。哪些話說明冉有、季路違背了這個原則？路違背了這個原則？孔子孔子主張：主張：以德治國以德治國, 仁義治國仁義治國 孔子孔子反對：反對：武力戰(zhàn)爭武力戰(zhàn)爭閱讀、思考、討論閱讀、思考、討論：文章一共文章一共寫了孔子與冉有的寫了孔子與冉有的三次三次對話。試概對話。試概括括三次三次對話的主要內容。對話的主要內容。季氏將季氏將 伐顓臾伐顓臾第一次對話：闡述反對討伐的理由第一次對話：闡述反對討伐的理由第二次對話：批評兩學生沒盡責第二次對話：批評兩學生沒盡責第三次對話：提出自己的政治主張第三次對話：提出自己的政治主張作業(yè)：作業(yè)：（1）在理解的基礎上背）在理解的基礎上背誦全文；誦全文； （2）仔細研讀課文，）仔細研讀課文，積累文言實詞；積累文言實詞； （3）課外閱讀讀本）課外閱讀讀本249頁頁子路、曾皙、冉有、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐公西華侍坐。研究