部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)《健康看電視》優(yōu)秀備課教案（共2課時(shí)）

1、第三單元 信息萬花筒7健康看電視【教學(xué)目標(biāo)】1.了解電視對(duì)人們生活的意義和作用。2.認(rèn)識(shí)過度看電視對(duì)身體、心理造成的影響，反思并合理調(diào)整自己看電視的習(xí)慣。3.逐步養(yǎng)成健康看電視的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)過度看電視對(duì)身體、心理造成的影響，反思并合理調(diào)整自己看電視的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成健康看電視的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件、課本插圖。學(xué)生：想一想自己最喜愛看的電視節(jié)目，完成書本51頁“推薦卡”。收集資料，了解長時(shí)間看電視的危害?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí) 神奇“寶盒”與危害活動(dòng)一 分享電視節(jié)目，感受“寶盒”的神奇1.導(dǎo)入新課：課件出示一些精彩的電視畫面，說說你

2、們喜不喜歡看電視，平時(shí)都喜歡看哪些電視節(jié)目。2.探究電視的神奇：學(xué)生登錄云校家，在自己的空間里找到上傳過的喜歡的節(jié)目圖片和視頻，發(fā)送白板共享，然后談?wù)勲娨暯o自己帶來的歡樂及自己喜歡的理由。教師小結(jié)：看來呀！電視就像一個(gè)神奇的“寶盒”，里面裝著許多精彩的節(jié)目，也裝著許多知識(shí)，電視雖然豐富了我們的課余生活，但也會(huì)給我們帶來危害?！驹O(shè)計(jì)意圖】由學(xué)生喜聞樂見的電視節(jié)目導(dǎo)入本課，讓學(xué)生在探究節(jié)目內(nèi)容的基礎(chǔ)上明白人們?yōu)槭裁聪矚g看電視。老師在小結(jié)本活動(dòng)的同時(shí)又引出看電視的危害讓同學(xué)們思考，為下一活動(dòng)作鋪墊?；顒?dòng)二 故事導(dǎo)入，體會(huì)沉迷“寶盒”的危害1.閱讀故事：打開課本52頁眼睛的“抗議書”，邊讀邊思考當(dāng)我們

3、長時(shí)間看電視之后眼睛會(huì)有什么感受？（本環(huán)節(jié)最好以“眼睛”的口吻用微課或動(dòng)畫的形式直接讓學(xué)生了解不良看電視習(xí)慣對(duì)眼睛的傷害。）2.討論交流。3.出示“知識(shí)窗”，全班齊讀。4.學(xué)生利用平板上網(wǎng)查找資料分享。教師小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，不良的看電視習(xí)慣不僅會(huì)讓眼睛流淚、充血，而且還會(huì)視力下降。那我們?cè)撛趺醋霾拍軠p少看電視時(shí)對(duì)眼睛帶來的傷害呢。 【設(shè)計(jì)意圖】通過眼睛的“抗議書”，說說不良看電視習(xí)慣給人們?cè)斐赡男﹤?、自己是如何看電視的等環(huán)節(jié)，一步步說明不良的看電視習(xí)慣給人們生活造成的危害和長久影響。不良看電視習(xí)慣的危害如此大，又該如何減少傷害呢？為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)作以鋪墊。環(huán)節(jié)1以微課或動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)有

4、利于學(xué)生直觀明了的了解眼睛受到的傷害。環(huán)節(jié)3“知識(shí)窗”以課件的形式呈現(xiàn)有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)不良看電視習(xí)慣對(duì)眼睛傷害的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)三 交流資料，養(yǎng)成用眼的良好習(xí)慣1.出示課本53頁良好的看電視習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，初步了解健康看電視的習(xí)慣。2.小組交流討論生活中看電視保護(hù)眼睛的小竅門。（學(xué)生分享方式不限：自由發(fā)言、通過平板登錄云校家分享自己網(wǎng)上搜索的資料）教師小結(jié)：不良的看電視習(xí)慣會(huì)讓我們的眼睛飽受折磨，所以我們一定要養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。不良的看電視習(xí)慣只是對(duì)眼睛造成了傷害嗎？當(dāng)然不是了。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生除通過課本了解健康的看電視習(xí)慣外，也可通過交流、共享資料等方式了解健康看電視的竅門。教師小

5、結(jié)時(shí)為下一環(huán)節(jié)做了鋪墊?；顒?dòng)四 說土豆，省自身1.出示課本54頁“閱讀角”文章沙發(fā)里的土豆，邊讀邊思考：沙發(fā)里的土豆有哪些危害？（1）學(xué)生討論。（2）引導(dǎo)交流。2.想一想，說一說，為了避免成為這樣的土豆，我們?cè)撛趺醋觯浚?）小組討論交流。 （2）匯報(bào)交流。各小組代表在全班展示，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽評(píng)價(jià)。教師小結(jié)：養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣對(duì)我們的眼睛和身心都十分有益，希望同學(xué)們可以養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣，讓我們的身體健康成長?！驹O(shè)計(jì)意圖】為了減少不良的看電視習(xí)慣對(duì)人們身心造成的傷害，本活動(dòng)中，按照教材的編排體系首先讓學(xué)生了解“沙發(fā)里的土豆”指的是什么，對(duì)人們的生活產(chǎn)生怎樣的后果，激發(fā)學(xué)生不愿做“土豆”的意

6、識(shí)，最后通過探究引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)良好的看電視習(xí)慣對(duì)人們健康成長的重要性?！景鍟O(shè)計(jì)】7健康看電視神奇的“寶盒”眼睛抗議書 良好習(xí)慣沙發(fā)里的土豆第二課時(shí) 別讓他搶走太多活動(dòng)一 觀察圖片，尋找被電視搶走的美好1.觀察課本55頁的圖片，說一說你在圖中看到了什么？電視搶走了小男孩兒的哪些東西？ （1）小組交流。小組同學(xué)之間相互交流，相互補(bǔ)充。 （2）展示匯報(bào)。各小組代表在全班展示，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并加以評(píng)價(jià)。2.電視在我們的生活中除了搶走時(shí)間，還搶走了什么？選擇其中一條重點(diǎn)分析。 (1)小組討論。(2)交流匯報(bào)，發(fā)送彈幕。教師小結(jié)：豐富多彩的電視節(jié)目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我們太多的時(shí)間和寶貴

7、的東西，我們應(yīng)該正確去看電視?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：一是引導(dǎo)學(xué)生反思電視究竟搶走了我們什么；二是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)我們無法自律、養(yǎng)成不健康的看電視習(xí)慣時(shí)，電視就會(huì)悄無聲息地?fù)屪呶覀兊臅r(shí)間、健康、親情等?；顒?dòng)二 閱讀故事，感受關(guān)掉電視的驚喜1.閱讀課本56頁故事關(guān)掉電視 打開生活，邊讀邊思考這場“意外”讓豆豆一家收獲了什么？你怎么理解“關(guān)掉電視 打開生活”？2.學(xué)生閱讀。3.學(xué)生回答。教師小結(jié)：可見我們又能削減電視在生活中的比重，與其等別人做出好節(jié)目，不如關(guān)掉電視，留出更多的時(shí)間給家人、朋友和自己。【設(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)設(shè)計(jì)按照教材內(nèi)容進(jìn)行，一是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)精彩的電視節(jié)目有科學(xué)合理的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一

8、步增強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好看電視習(xí)慣的意識(shí)。二是為接下來制定“看電視的約定”做鋪墊?；顒?dòng)三 制作電視約定，規(guī)范電視行為1.出示課本57頁中間的“動(dòng)畫片風(fēng)波”閱讀后演一演，看誰的理由更合理？ （1）學(xué)生分小組討論交流，并演一演。（2）學(xué)生匯報(bào)。2.緩和風(fēng)波有妙招-制公約。（1）學(xué)生分小組交流，擬定一份“看電視的公約”，并把本小組擬定的看電視公約寫在課本57頁“看電視的公約”欄目中。（2）在全班交流。各小組推選代表展示本小組的“看電視公約”，評(píng)選出“最佳電視公約”在全班推廣。教師小結(jié)：同學(xué)們，電視可以豐富我們的生活，但是沉迷于其中也會(huì)對(duì)我們的眼睛和身體產(chǎn)生極大的傷害，甚至?xí)绊懳覀冋５膶W(xué)習(xí)和生活，因此，我們要養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)