【公開課教案】《禮貌顯魅力》教學(xué)設(shè)計

1、第一框 禮貌顯魅力 課程標(biāo)準(zhǔn)： 2.1.5知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 2.2.3關(guān)心和尊重他人，體會"己所不欲，勿施于人"的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：使學(xué)生懂得講文明有禮貌是做人的基本品德,是社會交往的需要,是尊重他人的表現(xiàn)。 能力目標(biāo)：在實際生活中,逐步學(xué)會以禮待人、與人交往時做到語言文明，態(tài)度和氣，舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值，樹立不講禮貌為恥、講禮貌為榮的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。 教學(xué)重點和難點：

2、 如何將禮貌落實到實處，即在實際生活中、與人交往時做到講文明有禮貌。 課時安排：一課時 課前準(zhǔn)備 搜集和禮貌有關(guān)的故事。 教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入新課： 播放情境劇，在公交車上，甲、乙兩人一前一后站著，因為急剎車，甲踩了乙的腳。 活動一：講故事 閱讀故事屠格涅夫與乞丐。一天，俄國作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道："先生，給我一點食物吧。" 屠格涅夫?qū)け槿韰s無一點可充饑之物。只好說："兄弟??！對不起！我沒帶吃的！"這時，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說："謝謝你！我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲'兄弟&#

3、39;讓我感到世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。" 思考："兄弟?。Σ黄?！我沒帶吃的！"這句話給那位乞丐帶來什么影響？它體現(xiàn)了屠格涅夫怎樣的交往風(fēng)格？這對你有什么啟發(fā)？ 院（小結(jié)）禮貌是尊重和文明的體現(xiàn)。在待人處事的過程中，每個人都以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。是否文明禮貌不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的確良好壞。 講述"孩子與大山的對話"故事，并請學(xué)生列舉身邊待人有禮與待人無禮的事例，說說自己的感受，并剖析無禮的害處。 故事：有一個孩

4、子跑到山上，無意間對著山谷喊了一聲"喂"聲音剛落，從四面八方傳來一陣陣"喂"的回聲，大山答應(yīng)了。孩子很驚訝，又喊了一聲"你是誰？"大山也回音"你是誰？"孩子喊"為什么不告訴我？" 大山也說"為什么不告訴我？"孩子忍不住生氣了，喊道"我恨你！"他哪知道這一喊不得了，整個世界傳來的聲音都是"我恨你！"孩子哭著跑回家，告訴了媽媽。媽媽對他說："孩子，你回去對大山喊'我愛你'試試看結(jié)果怎么樣，好嗎？"孩子又跑

5、到山上。果然這次孩子被包圍在"我愛你，我愛你"的回聲中。孩子笑了，群山也笑了?；顒佣盒∑繁硌?quot;微笑的魅力" "小姐！你過來！你過來！"顧客高聲喊，指著面前的杯子，滿臉寒霜地說："看看！你們的牛奶是壞的，把我一杯紅茶都有糟蹋了！" "真對不起！"服務(wù)小姐賠不是地笑道："我立刻給您換一杯。"新紅茶很快就準(zhǔn)備好了，跟前一杯一個樣，旁邊放著新鮮的檸檬和牛乳。 小姐把它輕輕放在顧客面前，又輕聲地說："我是不是能建議您，如果放檸檬，就不要加牛奶，因為有時候檸檬酸會造成牛奶結(jié)塊

6、。" 顧客的臉，一下子紅了，匆匆喝完茶，走出去。 有人問服務(wù)小姐："明明是他土，你為什么不直說？他那么粗魯?shù)亟心悖銥槭裁床贿€以一點顏色？" "正因為他粗魯，所以要用婉轉(zhuǎn)的方法對待；正因為道理一說就明白，所屬用不著大聲！"小姐說："理不直的人，常用氣壯來壓人。理直的人，要用氣和來交朋友！" 每個人都點頭笑了，對這餐館增加了許多好感。 往后的日子，他們每次見到這位服務(wù)小姐，都想起他"理直氣和"的理論，也用他們的眼睛，證明這小姐的話有多么正確他們常看到，那位粗魯?shù)目腿耍皖亹偵?、輕聲細(xì)氣地與服務(wù)小姐寒暄。 增

7、加情節(jié)：顧客遭遇到有禮和無禮兩個服務(wù)員。 請表演的同學(xué)分別談?wù)劯惺堋?歸納、分析對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？ （小結(jié)）我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度、行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素質(zhì)?；顒尤憾Y貌用語大擂臺 以小組為單位，寫出大家知道的禮貌用語。將禮貌用語進(jìn)行分類，并在全班展開競賽，看看哪個小組說得最多。 （小結(jié)）在與人交往的過程中，語言是表情達(dá)意的重要工具。有句俗話說得好，"良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒"。因此，我們說話時一定注意態(tài)度誠懇和氣，語言要文明得體?；顒铀模杭磁d表演設(shè)計情境，如：到老師辦公室抱作業(yè)本、到商店買東西、到圖書館借書等，請同學(xué)表演，感受禮貌的表現(xiàn)。活動五：我的禮貌戰(zhàn)勝我的不禮貌 通過、通過態(tài)度、舉止等方面來反思自己在與人交往中的表現(xiàn)，看看哪些值得肯定的，有哪些需要改進(jìn)的，并制定出具體的改進(jìn)方案。結(jié)束語 一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而