小升初文言文閱讀專項訓練(二)(有答案)

1、小升初文言文閱讀專項訓練（二） （有答案）師曠論學晉平公問于師曠曰： “吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1解釋字義。晉平公問于師曠曰臣安敢戲其君孰與昧行乎何不炳燭乎2翻譯下列句子。（1）安有為人臣而戲其君乎？（2）老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？3文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理？答：參考答案：1向戲弄昏暗點燃2 （1）哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？（2）晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上

2、蠟燭和暗中走路哪個好呢？3一個人要有活到才老學到老的精神。歐陽修苦讀先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1、選出下列加點字解釋有誤的一項：a、以荻畫地以：用b、教以書字書：寫c、使學為詩為：作為d、及其稍長把及：等到2、歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：a、歐陽修聰明過人b、太夫人教子有方c、閭里士人家慷慨借書d、歐陽修刻苦攻讀3、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語

3、。（1）多誦古人篇章。（2）唯讀書是務。答案1、c 2、d 3、多讀古人的文章只是致力于讀書。司馬光七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕， （破）之，水迸，兒得活。1.解釋劃線的詞。 （1）眾皆棄去（） （ 2）破之（）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。參考答案：1.去：離開（ 2）破：擊破2.從此以后手不離書，以至到了不知饑渴寒暑的地步3.

4、如：曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機孟子幼時， 其舍近墓， 常嬉為墓間之事，其母曰： “此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也。”復徙居學宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。 ”遂居焉。（選自劉向烈女傳 ）1.解釋下列詞語。a.嬉：b.賈人：2.這段文字源自歷史典故：。參考答案：（1）a.嬉：游戲，玩耍b.賈：商人（2）孟母三遷曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。 ”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰： “特與嬰兒戲耳。 ”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病Ｗ⑨?曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顧：回來；彘：豬；特：只不過。1.下列各組中劃線詞意義相同的一組是（）a.曾子之妻之市聽父母之教b.其子隨之而泣今子欺之c.汝還顧反為汝殺彘2.解釋劃線的詞。（1）妻止之止（） （2）遂烹彘也遂 （）3.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。4.讀了這個故事后， 你認為曾子有必要殺彘嗎？為什么？請舉一個你生活中的